黄冈浠水县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷

1、第 页 黄冈浠水县教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力模拟试卷一、单选题1通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（） A、信度B、效度C、难易度D、区分度 答案：B解析：考 点 教学评价的种类文字解析 测验的效度是指测量的有效性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 2自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.内部动机B.直接动机C.外部动机D.一般动机 答案：C解析：外部动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素而产生的动机，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。自我提高内驱力和附属内驱力

2、属于外部动机。 3王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则（）A.科学性和思想性相统一原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则 答案：A解析：科学性与思想性相统一的原则是指教师在传授知识与技能过程中，结合内在因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。 4学校对学生进行教育管理的具体执行者是（ ）。 A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长答案：B解析：班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。所以，班主任是对学生教

3、育管理的具体执行者。 5下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。 A.规定限制B.理解C.协助D.同情答案：A解析：教师促成的纪律有结构的创设和体贴，理解、协助、同情属体贴，规定限制是结构创设。 6优秀班主任首先应立足于增强（）。 A.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识答案：B解析：班主任的工作最终指向学生个人的发展，故班主任必须有良好的育人意识。 7羽毛球打得好的人，网球也打得好。可以解释这种现象的学习迁移理论是( )。 A.相同要素说 B.概括说C.三维迁移理论D.关系转换说答案：A解析：两种活动中存在很多相似之处，即共同要素，可以引起迁移。 8鲁班看到荷叶而发明雨伞，这种创造活

4、动的心理影响机制是( )。 A.功能固着B.迁移C.定势D.原型启发答案：D解析：原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。 9有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于( )。 A.遗传决定论B.成熟论C.外铄论D.内因与外因交互作用论答案：C解析：本题中把教育隐喻为“塑徒”，强调教师的作用，也就是认为教育是塑造，人的发展依靠的是学校的教育，依靠的是教师，这是外铄论的观点。 10根据是否需要意志努力，可以把记忆分成( )。A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆 答案：B解析

5、：根据是否需要意志努力，可以把记忆分成有意记忆和无意记忆。 11罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。A. 直观性原则B. 科学性和思想性相结合原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则答案：A解析：直观性原则是指在教学中教师要引导学生直接感知事物、模型或通过形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。题干中罗老师通过播放视频，让学生直观感受到钱塘江大潮的雄伟壮观，贯彻的正是直观性原则。 12晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于( )A.性格B.能力C.气质D.认知 答案：A解析：性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社

6、会以及对工作、劳动、学习的态度特征。诚实勤奋是对性格特征的描述。 13学习策略的核心是( )。A、计划性B、规则C、方法D、监控 答案：A解析：计划性是学习策略的核心。 14存储短时记忆信息的有效方法是（）。A.组块B.编码C.联想D.复述 答案：D解析：复述是短时记忆信息存储的有效方法。复述分为两种：一种是机械复述，即将短时记忆中的信息不断地简单重复；另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系。 15需要层次论指出，人最高级的需要是（）A.生理需要 B.安全需要 C.自我实现的需要 D.归属与爱的需要 答案：C解析：自我实现是人最高级的需要，生理需要是最基本的

7、需要。 16某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在( )。 A.信任感对怀疑感阶段B.主动感对内疚感阶段C.勤奋感对自卑感阶段D.自我同一性对角色混乱阶段 答案：D解析：“我是一个怎样的人?”是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定、协调一致、不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。 17学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法答案：D解析：本

8、题考查教学方法。实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等。题干中学生在教师指导下应用学过的知识解决实际问题，进行实践锻炼就是实习作业法。故D项正确。A项：实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生技能和技巧的教学方法。实验法常用于物理、化学、生物等自然学科的教学。与题干不符。B项：参观法又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学

9、生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。与题干不符。C项：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。与题干不符。18教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）。A.选拔作用 B.评价作用C.决定作用 D.主导作用 答案：B解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教育目的的作用”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】教育目的对整个教育工作的指导意义主要有导向作用、激励作用和评价作用。 19初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。班主任为了缓解这种气氛。带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一

10、次次地站起来，丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢”于是学生们又信心十足地投入学习中。班主任主要运用了哪种德育方法( )A.榜样示范法B.实际锻炼法C.道德修养法D.品德评价法 答案：B解析：实际锻炼法是教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。班主任带领同学们去溜冰，以此使学生又信心十足地投入学习中，运用了实际锻炼法。 20教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于( )。A.第一印象B.共鸣效应

11、C.罗森塔尔效应D.移情效应 答案：C解析：教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传递给学生。会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。 21“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有()的特征。A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性 答案：C解析：现代教育具有明显的生产性，与生产劳动的逐步结合，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用。 22以美国学制为蓝本的现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 答案：D解析：1922年，

12、留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。“壬戌学制”一直沿用到全国解放初期。 23学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学方法是( )。A.参观法B.实验法C.实习作业法D.演示法 答案：C解析：实习作业法又称实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。 24小红性格活泼开朗，兴趣广泛，对老师同学彬彬有礼，任班干部期间也能尊重他人，团结同学，富有合作精神，她的家庭教养方式最可能是(

13、 )。A.专制型B.放纵型25导致青春烦躁的主要原因是( )A.体重B.身高C.第二性征和性能发展D.脑重量 答案：C26一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。A.加拿大B.美国C.法国D.英国 答案：D解析：法国的教育行政管理体制是中央集权制的典型，美国和联邦德国都是实行教育分权管理的国家，英国和日本就是中央与地方共同合作制。 27下列关于性格的描述中，不正确的是( )A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格没有好坏之分D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统 答案：C解析：性格可以做善恶评

14、价，有好坏之分。 28“元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解这种迁移属于( )。A.顺向、正迁移B.顺向、负迁移C.逆向、负迁移D.逆向、正迁移 答案：D解析：顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。后来学习的“元素周期表”对先前学习的“元素化合物”的影响为逆向迁移。正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。后学习的内容“深化”了先前的学习内容，属于正迁移。因此，这种迁移为逆向、正迁移。 29四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是（ ）A、大学B、中庸C、论语

15、D、春秋 答案：D解析：。四书是大学中庸论语孟子的合称。 二、问答题30简述学习动机的分类。 解析：(1)根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。 (2)根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机和低级动机。(3)根据动机起作用的时间长短来划分，可以把学习动机分为远景性动机和近景性动机。(4)根据学习动机与学习活动的关系，可以把学习动机分为直接动机和间接动机。31简述德育过程的节本规律。 解析：考 点 德育过程的基本规律正确答案 德育发展的基本规律： （1） 学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律； （2） 学生在活动和交往中形成的思想品德规律； （3） 学生的思想内部矛盾相互转化的规律； （4） 学生思想品德形成的长期性和反复性的规律。 文字解析 本题考查德育过程的节本规律。 32简述学习动机的培养。 解析：(1)了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。 (2)重视立志教育，对学生进行成就动机训练。(3)帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。(4)培养学生努力导致成功的归因观。三、简答题33共同要素说具有一定的机械