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文档简介

1、Word - 3 -教室是我家，我爱我家 我心中的班级布置教室是什么？教室是一个班的同学集体活动的重要场所，因此，它在同学一生中的影响极其关键，是一个影响着同学心理、身体、学习质量乃至品德的重要环境。一个好的教室环境可以让同学受益终生。为了迎接开发区德育现场会在我校的召开，各班都在本来的基础上举行了完美和改进。重新布置后的教室令人耳目一新，非常养眼。从中可以剧烈的感触到各班班主任的辛勤和才智。这几天，我向来在各班观赏，虽然咋一看，每个年级的布置总体风格相近，但认真揣摩，专心比照一番，班与班之间还是有的不一样的。而正是这细微的不一样在不经意间折射出一个班主任的管班理念和育人境界。 我认为教师尤其

2、是班主任在教室布置时要从以下几个方面赋予关注。 首先，也是最重要的一点。要让每一个孩子熟悉到：教室是咱们大家的家，布置教室要像布置自己的家一样专心！ 其次，要按照本班同学的年龄特点布置教室。学校生普通从6岁12岁之间，属于一个人一生中最奇怪、最活泼的年龄。因此，教室布置总体上颜色对照要鲜亮，图案要生动直观，文字不宜过多，内容要深奥而好玩味。这一点对于低中年段的同学分外重要。五六班级的同学可以适当增强一些含义稍深刻的内容，但也不宜过多。 激励是年级环境教导的一个重要原则，因此，布置教室在颜色、图形、主题、内容的设计上，哪怕是小到一幅人物挂图或书法条幅的选定，都要突出激励，教室的每一处都要力求引起

3、孩子的注重和奇怪，并尽力保持长期的热度。 第三，布置教室要美 一间教室聚居着几十个来自不同家庭的孩子，不同的家庭教导背景造就了不同的价值观，虽然这些不同多多少少都打上了家庭的烙印，但是，作为教导，最重要的一个任务就是增进人的健康进展。这就要求教室的布置要健康，要能体现共同的社会价值观。惟独为同学营造一个美的教室环境，并以此增进孩子形成美的意识，产生美的体悟，养成美的习惯。 老师在布置教室的时候，无论是从立意、主色调、还是版面、内容等方面都要细心设计，力求使教室的每一处都能说话，而且说得动听，说得赏心。 虽然，在囫囵布局上小学做了统一规定，但在内容的挑选上，每个班还是有许多可以创新的空间的。有的班的布置就富有美感，孩子们在这些弥漫诗情画意的环境中，不仅可以从感观上直接接受到了美的信息，更可以给人一份放松，一份温馨和愉悦，也就自然多了一份对生活的热爱，对美的追求，对学习的期盼。 固然，假如在教室里，再摆上几盆花草，那给教室带来的就不仅仅是一片绿意，而是一派生机，一片盎然和几分情趣，此处此景，谁能否认生命在莘莘学子心中的勃发之力呢？ 第四，布置教室要尽量让孩子自己动手 教室是我家，布置靠大家，每一期教室布置，班主任要尽可能以不同形式让同学去参加、感知、领会、观赏。固然，要随着班级的增强而实行渐进的方式来

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