高中语文 统编 选择性必修 第三单元《苏武传》课件

1、苏武的忠贞与坚守班 固苏武传导读主讲人：曾珊单位：深圳市龙岗区平冈中学高二年级 统编版高中语文选择性必修中册第三单元 两千多年前，塞外飞沙，冷风拂面。有这么一个人，他远离故国山河，却不移心中那份守望的精神；他北海牧羊，饮雪吞毡，在冰天雪地中苦忍十九载，一颗赤胆忠心如烈火般未曾冷却；他富贵不淫，威武不屈，用一个大丈夫顶天立地的脊梁担当起人间大义，铸就了千古忠魂。他，就是瀚海青天中守望的灵魂苏武。今天，由我带领大家，进入班固的苏武传，体会他的忠贞与坚守苏武的忠贞与坚守班 固苏武传导读统编版高中语文选择性必修中册第三单元学习目标1. 了解班固及汉书2. 读通，理解文言字词和句子，积累有关文言知识。3

2、. 读懂，把握文章思路，领会苏武坚持民族气节的形象内涵。作 者 简 介作者1.班固（3292年），字孟坚。东汉著名的史学家、文学家。史学与司马迁齐名，世称“班马”；文学与张衡齐名，世称“班张”。2.写作。其父班彪曾续司马迁史记作史记后传，未成而故。班固立志继承父业，在后传基础上，进一步广搜材料，编写汉书。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，继续写作，去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。3.结局。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。4.作品：汉书两都赋咏史诗作 品 简 介汉书文学常识作者东汉班固撰写

3、，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成性质汉书是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。内容记录了汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。 史学价值 作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。 文学价值 叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。史记题材：我国第一部纪传体通史时间跨度：3000多年体例：本纪、列传、世家、书、表汉书题材：我国第一部纪传体断代史时间跨度：230年左右体例：纪、表、志、传两书

4、合称为：“史汉”汉书史记对比背 景 简 介背景简介 公元前三世纪末期，中国出现了统一的封建制国家秦，北方也形成了一个强大的奴隶制国家匈奴，南北对峙，战争不断。 由于秦末农民起义，汉族统治者无暇顾及民族战争。汉初以来，匈奴领袖冒(m)顿(d)单于以其控弦之士三十余万，东败东胡，北败丁零，西逐大月氏，使诸引弓之民，并为一家，不断南侵。 汉经过“文景之治”，武帝时,国力逐渐增强,多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望解除匈奴对汉的威胁。恰好匈奴单于有意示好,于是派苏武出使与匈奴修好。天汉元年（公元前100年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧

5、羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝。时代背景 正 音 正 字至栘（y） 厩（ji）监（ jin） 数（shu） 丈人行（hng）且鞮（j d） 緱（gu）王阏氏（yn zh） 旃（zhn）毛於靬（w jin） 纺缴（zhu）置煴（yn）火 辇（nin）牧羝（d） 驩（hun）没（m)胡中 遗（wi）单于昆邪王（hn y wng） 浞（zhu)野侯啮（ni)雪 棫(y )阳宫斧钺（yu）汤镬（hu） 更（gng）嫁正音正字整 体 感 知初读感知一、人物单于缑王虞常 卫律李陵 找出文章主要人物，关上书口述人物关系汉武帝汉昭帝 张胜常惠 苏武 大汉 匈奴 初

6、读感知二、情节尝试用一句话概括主要情节 课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。出使原因？扣留原因？苏武投降了吗？不投降，怎样对待苏武？谁又去劝降？羁留历程？归汉经过？时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。单于益骄，非汉所望也。出使原因屡次十几批相抵即位辈丈人：对长辈的尊称。使动，让回第1段j dchn凭身份赞许义，做事合乎情

7、理渐渐回报临时委任的使臣属官侦察兵赠送礼物节使臣所持信物，以竹为杆，柄长八尺，栓上旄牛尾，共三层，故又称“旄节”。 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。适逢陷没暗地里率领互 相，一起第2段hn yguzhuynzh匈奴单于正妻的称号被扣留原因会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。平时相熟识，有交情拜访痛恨希望适逢，正好碰上指一般财物（古今异义）汉天子，皇帝 后月余，单于出猎，独阏氏子弟

8、在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。只有准备动手在夜里跑出来与（之）被活捉审理这个案件他们第3段插叙：张胜参与谋反，祸及汉朝第23段归纳简述缑王、虞常谋反的经过。勾结卫律的部属私候张胜，得到张胜的支持趁单于出猎准备起事被人告发，起事失败张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” 牵连被侵犯、被侮辱更加牵扯假如“以何”用什么使动用法，使投降才对不起z暴露、泄露把情况告诉,v.n.谈话 单

9、于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 听取供词即使活着抱住扶好放名作动，用车载送意动，认为豪壮逮捕监禁拔出、拿出使覆坑同“搯（to）“，叩击，拍打问候第4段yn“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。重负国屈节辱命思考：在他自杀的理由中，找出最核心的两个词，是哪两个词？突出了苏武怎样的品格？他对国家不渝的忠贞贯穿全文的一对矛盾为了让苏武投降，匈奴先后使

10、用了哪些手段？投降不投降VS第五段卫律劝降1. 认真朗读第5段。2.思考：卫律是怎样一步步招降的？苏武又是怎样应对的？ 武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。渐渐痊愈通知判罪使投降后判处相连坐（治罪）“谓何”，说什么比画趁第5段卫律劝降律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。背叛满白白地使动，使滋润肥美幸运地也会这样律曰

11、：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！” 通过做，结交为哪，怎么同“叛”，背叛做语气词决定，判定使相斗你让律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！” 通过做，结交为哪，怎么同“叛”，背叛做语气词决定

12、，判定使相斗你让恐吓：杀虞常，降张胜，吓苏武。威逼：副有罪，当相坐；复举剑拟之。“武不动”“武不应”“骂 律”视死如归忠贞不二一身正气苏武：自始至终都以强硬的姿态抵抗卫律招降小结利诱威胁 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。告诉，报告囚禁名作动，下咬，嚼同“毡”把当作流放公羊名作动，生子分开、离析同“弆”j，收藏之后本义：米仓。此指公家别的第6段ynizhnd幽置大窖杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年

13、，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。执、拄拿着过了打猎名作动，结网名作动，用檠矫正供给年陷于困境。穷，失意。厄，困窘丁灵wjinqng盛酒酪的容器zhu苦守北海苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。 苏武不畏艰苦，长年累月与恶劣环境作斗争的生存勇气，展现了他顽强的意志和坚忍不拔的精神。第6段中有一句话最能体现苏武的气节“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落

14、。”艰难环境中仍不忘“汉节”，穷困之中更显示出他的节操和正气。思考：李陵劝降第七段 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？第二年访求趁机一向关系很好劝说尊称，你受苦同“无”哪里同“现”，表现音节助词，不译第7段汉代在其本官职处的加官李陵劝降前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬

15、至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。殿阶被判决跟随上船逃跑追捕表修饰对去世的委婉说法妻子改嫁皇帝的车子祭祀即奉车都尉，皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车驾。地神独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。妹妹何必久久的精神恍惚为痛心超过年纪诛灭，指全家杀尽刚刚同“无”同“无”使受苦囚禁犯罪大臣及其眷属之处。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，

16、诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。” 还希望说栽培，提拔成为亲近之臣牺牲自己报效朝廷侍奉即使的确同“无”遗憾岿然不动 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。一定料想，断定尽，结束欢聚献出同“诀”，辞别、告别第8段fn李陵再劝，忠贞如一思考：面对李陵动之以情晓之以理的劝降，苏武的措辞和态度是怎样的？明确：苏武全然不为所动，始终表明自己忠君不二的坚定立场， 后称李陵为“王”，划清二人的关系，表明自己的立场，使其最终羞愧难当。故事尾声：第九、十段归纳：汉廷寻求苏武，苏武最终归国。“留匈奴凡十九岁”“始以强壮出，及还，须发尽白”苏武