2022年书法教案一

1、优秀教案 欢迎下载 第 1 周 活动内容 书法介绍 课时支配 1 课时 活动预备 毛笔 活动过程 一,介绍 1,什么叫做书法？ （ 1）,“书法”这一名词在我国已运用了三千多年,可以说是一 个古老的名词了,从广义上懂得,书法就是写字的方法,由于“书”所 指的就是写字,而“法”可以懂得为方法；而从狭义上说,书法特指用 毛笔书写的汉字艺术； （ 2）,或许有的同学会问,书法既然是写字的方法,那么外国是 不是也有书法艺术呢？有没有同学能够回答这个问题？ 其实书法是我们中国特有的艺术,它的产生与我国古代的书写工具 毛笔有很大的关系；记得西汉时期的著名书法家蔡邕说过：“惟笔软就 奇怪生焉”；由此可见,汉

2、字与毛笔的特殊性,是产生书法艺术的主要 缘由；造型与表现的有机结合是书法艺术的基本特点；这样的说法一时 之间或许我们仍很难懂得,在今后的学习过程中我们将会慢慢懂得的； （3）,现在我又想到了一个问题,书法是怎么会产生的呢？ 其实书法是从有用中进展而来的；我们知道在原始人的时候没有文 字,他们记事很不便利,于是他们每当有事的时候都会在腰带上打上一 个结,大事就打一个大结；小事就打一个小结,这件事做完之后就把结 解开；这就是最初的结绳记事说；但这样仍是不便利,传奇是黄帝派他 的一个史官仓颉制造文字,使人们能够详细地记录所发生的或要去办的 事,文字也就因此而产生了；文字的存在必需经过书写,于是书法也

3、就 产生了； 第 1 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 二,学习书法的意义 书法是我国特有的传统艺术早在周代,就把书法列入了“六艺” （礼,乐,射,御,书,数）之一；后人更是留意书法的训练,文字是 写给人们看的,具有一手好字,不仅能够让人有赏心悦目的感觉,更能 给人以艺术的美感；或许有的同学会说,在科学发达的今日,电脑早就 可以代替人类的书写工作,我们为什么仍要舍易求繁呢？ 书法走到今日,已经逐步转换为了纯艺术,它的有用功能已逐步地 削减,所以说,我们的书法课其实和美术,音乐等课程一样,均属于艺 术类课程,在书法课上,我们所要学习的,不光是书写的技巧,更重要 地是在学习的过程中领悟书法艺术的

4、美感,体会其中的韵律,提高我们 的艺术审美观； 三,怎样学好书法 书法是一门古老的传统艺术,所以要学好书法第一要努力学习各种 文化学问,提高自己的修养,就是古人所说的要有“书卷气”要写“文 化字”,其次就是要多看,多读,多摸索,只要勤奋,勤能补拙； 备注 引 言 永 字 八法 古代有 “永字 八法 ”的说 法（ 唐代僧智永提出） 侧,点为侧,如鸟翩然侧下 勒,横为勒,如勒马之用缰 努,竖为努,用力也 趯,趯为跃,貌与跳动同 策,左上为策,如策马之用鞭 掠,左下为掠,如篦之掠发 啄,右上为啄如鸟之啄物 第 2 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 磔,右下为磔,裂牲谓之,磔笔锋开张也 第 2 周

5、活动内容 横的写法 课时支配 1 课时 活动预备 宣纸, 毛笔,砚台 活动过程 一,组织教学： 检查坐姿和书写工具预备情形； 二,复习检查： 复习书写姿势和毛笔执笔法； 三,新授新课： 1,揭示课题,明确本课任务； 2,观看颜真卿的书法,感受颜体,并回答疑题：观看横与横有 什么不同； 3,学习横的写法； （1）熟识横的形状； 观看“上,其”,引导同学比较分析横的形状,并画出运笔方 向； 短横：左尖横形状：劲健,左低右高,由细到粗 ; 运笔方向和方法：起笔轻,行笔按笔,收笔回锋； 右尖横形状：劲健,左低右高,由粗到细； 运笔方向和方法：起笔稍重（顿笔）,行笔按笔,收笔轻； 长横：形状舒展,略呈弧

6、势,由粗到细； 运笔方向和方法起笔稍重（顿笔）,行笔提笔,收笔回锋； 行笔速度由慢到快； 4,学习横的应用； 第 3 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 （ 1）对例字进行分析：短横与长横在例字中的用笔与空间结构 特点； 法,其,理 （2）老师示范书写例字：其,法 （3）同学练习；老师巡回指导； 四,呈现评判 1,呈现典型佳作与病例,先由同学点评,再师作小结； 2,同学自评； 五,小结 备注 长 横 第 4 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 1, 逆锋起笔 2, 向下顿笔 3, 提笔右上 行 4, 中锋行笔 5, 稍向上提 笔 6, 顿笔向右 下回锋 短 横 1, 向左逆锋 起笔 2, 向右

7、下顿 笔 3, 提笔折锋 向右 4, 蓄势后向 右行笔 5, 提笔向右 下顿笔 6, 提笔回锋 收笔 凸横 1, 向左逆锋 起笔 2, 向右下顿 笔 3, 向右行笔 ,中间向上凸 4, 末端转锋 向右下顿笔 5, 提笔回锋 收笔 第 5 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 细 腰横 1, 向左逆锋 起笔 2, 向右下顿 笔 3, 向右行笔 ,中间稍提锋 4, 末端转锋 向右下顿笔 5, 提笔回锋 收笔 左 尖横 1, 顺锋起笔 2, 力气逐步 增大,向 右中锋行笔 3, 末端提笔 向右下顿笔 4, 提笔回锋 收笔 右 尖 横 1, 逆锋向左 起笔 2, 折锋向右 下顿笔 3, 挫笔后向 右偏上

8、边 提边行笔 横 钩 1, 向左逆锋 起笔 2, 折锋右下 顿笔 3, 折锋向右 中锋行笔 4, 作钩时提 笔向左下重顿 5, 转锋回收 至画中后挫笔 向左下出钩 第 3 周 活动内容 竖的写法 第 6 页,共 56 页课时支配 1 课时 优秀教案 欢迎下载 活动预备 宣纸,毛笔,砚台 活动过程 一,导入 1,小结上节课的学习情形,复习竖的写法 2,板书课题：竖的写法； 3,同学自学,明白本课的学习内容竖的写法； 二,明白竖的基本形状,学写“竖” 1 出示小黑板,看看不同的竖？ 2 熟识垂露竖和悬针竖,体会各自形状特点； 3 师范写 4 生说说运笔特点 5 师领生写,边写边说要点：悬针竖起笔藏

9、锋,行笔中锋由轻 到重；至捺脚处向右慢慢提笔出锋；垂露竖就为藏锋； 6 评议病笔 7 同样方法学习横的写法 8 评议同学作品, 9 指名上台写,集体评议；留意不要倾斜； （1）生练写 （2）相互评议 三,毛笔字书写指导 1 带有“竖”的字； （1）出示小黑板：上,十 第 7 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 （2）观看这 2 个字的共同特点 （3）师范写“上”生观看师的运笔方法 （4）生练写“上” （5）集体评议 （6）同样方法生练写“十” 四, 优秀作品展评 备注 1, 垂 露竖 第 8 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 1, 逆锋向左 上起笔 2, 折锋微向 右上再折向右下顿 笔 3,

10、 向左下提 笔转锋 4, 向下中锋 行笔 5, 向右下稍 顿转笔作圆角 6, 回锋向上 收笔 悬 针 竖 1, 逆锋向左 上起笔 2, 折锋后向 右下顿笔 3, 向左下提 笔转锋 4, 向下中锋 行笔 5, 行至三分 之二处驻笔后行笔 出锋,写出 针尖状 第 9 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 右 弧 竖 1, 逆锋向左 上起笔 2, 转笔向右 下顿笔 3, 向左下提 笔转锋 4, 向下中锋 行笔 5, 末端处向 右下稍顿笔 6, 提笔回锋 向上收笔 左 弧 竖 1, 逆锋向左 上起笔 2, 折锋微向 右下顿笔 3, 向左下提 笔转锋 4, 向下呈左 弧状中锋行笔 5, 末端处向 右下稍顿

11、笔 6, 提笔回锋 向上收笔 细 腰 竖 1, 逆锋向左 上起笔 2, 折锋向右 下顿笔 3, 向左下提 笔转锋 4, 向下中锋 行笔,行 笔过程中要捉笔敛锋 5, 向右下稍 顿笔 6, 回锋向上 收笔 粗 腰 竖 1, 逆锋向左 上起笔, 起笔稍重 2, 折锋微向 右上,再折向右下 顿笔 3, 向左下提 笔转锋 第 10 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 4, 向下中锋 用力行笔 5, 向右下顿 笔 6, 回锋向上 收笔 上 尖 竖 1, 自左上方 逆锋起笔 2, 转笔向右 下顿笔 3, 向左下提 笔转锋 4, 向下偏右 中锋行笔 5, 向右下轻 顿 6, 回锋向上 收笔 竖 弯 1, 逆

12、锋向左 上起笔 2, 折锋微向 右上再折向右下顿 笔 3, 向左下提 笔转锋 4, 向下偏左 中锋行笔 5, 底端处向右圆 转 6,末端处提笔向右下顿笔向回 锋收笔 第 4 周 活动内容 横折的写法 课时支配 1 课时 活动预备 宣纸,毛笔,砚台 活动过程 第 11 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 一,组织教学,稳固心情 二,观看同学作业 师：同学们,老师给大家带来几幅咱们组同学的优秀书法作业, 比比谁的眼力最准,能猜出都是谁的作业； 三,点拨难点,突出重点 （一）横折的特点： 1,师：请同学们看字,这两个基本笔画的名字是什么？（横 画,竖画）它们的写法谁仍记得？ 课件出示：横画和竖画 生

13、和老师一起回忆：老师用毛笔在黑板上用水书写,同学跟着用 手指书空,边写边说运笔过程； 2,师：今日我们来学习横折的写法；请同学们仔细观看一下横 折有什么特点？ 生观看,师同时板书课题：横折的写法 师：谁把你观看到的横折的特点说给大家听听？ 生呈现： （横折是横画的尾部与竖画的头部拼接而成的,横画的收笔即竖 画的起笔；同学如说出横折是由横和竖组成的也可以） （二）横折的写法 预设评判：同学们观看得很仔细,我们在前面学习了横画和竖画 的写法,你们能不能依据横画和竖画的写法,试着总结归纳出横折的 写法； 生试总结 2,师：哪位同学试着总结一下横折的写法 .生试总结 第 12 页,共 56 页优秀教案

14、 欢迎下载 （横折的写法是先写横画,再写一个折角,然后写竖画,竖画写 的时候,要向内倾斜） 横折的写法： 1,先左上,再右下按； 2,转笔右行,提笔向上； 3,右下按,转锋下行,按笔回锋； 3,师：横折的写法是这样的,现在同学们用手指在桌上依据书 写方法体会一下横折的写法；现在看看老师给大家的示范好吗,重点 看横折的折角处的写法； 老师示范,边写边说重点,生可书空体会 横折的写法 写横到转折处,将笔锋轻轻提起,转锋向右下横斜 按笔,笔毛铺开后,锋根略提,折锋沿中心线向左下运行,至末端收 笔同竖画的写法； 注：犹如学没看清,可再示范一个； （折角不易写好,缘由在于笔锋转换方向时提按不得法；因此在

15、 转角处必需提足再按下去,然后折锋而下,下行应留意中锋行笔） 4,同学练习 师：静下心来,用毛笔写 程写字； 生动笔写横折 1 个 1 个横折；你仍可以参照书中的运笔过 5,师：谁愿意把你的书法作品呈现给大家看看？ 生呈现（自评：说说自己哪写得好,哪仍有不足,学会观看自 己） 生评（先说优点,再说不足,学会观看别人） 师：同学们对比范字,将自己的不足改正,再改 2 个 生再改 2 个（同学可以依据写的情形,再多改几个） 第 13 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 （三）横折在字中的不同 1,师：老师看得出同学们书写得特殊仔细,特殊用心,我们刚 才学习了横折的写法,现在我们来争辩一下横折在字中

16、的变化； 出示：日 里 师：请同学们观看横折在这两个字中书写时有什么不同？ 生观看 生呈现 （横画较细,竖画较粗；横折在“日”中是横短竖长,在“里” 中是横竖长短差不多） 2,师：横折在字中之所以发生这样的变化,就是由于“日, 里”字的整体形状,结构是不一样的,结构不同准备了横折的变化； 我们来看看“日”字从整体上看是什么形状的 .老师课件演示两个字的书写要点,同学回答 日 整体是个长方形的字,竖画要写得很直,要长,横画布白要 均匀； 里 整体上看是个梯形的字,横画很多,横画之间的距离要均 匀,竖写在竖中线上,从横画的中心穿过； 3,师：请同学们用毛笔把两个字写一写,仍可以打开书 12 页拓

17、字,体会一下整个字的写法以及横折在字中的变化； 生毛笔练习“日,田” 二字 四,实践练习 1,师：刚才我们写了毛笔字,现在同学们观看书中 12 页田字格 中的这几个字,读一读都有什么字？（日,里,回,甲）横折笔画有 什么不同？这几个字的整体形状一样吗？（不一样） 2,师巡察,订正坐姿及执笔姿势 3,纠偏（老师就同学存在的普遍问题,进行指导,在黑板上示 第 14 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 范“田,日”几个字,强调书写时,竖画要向内倾斜） 4,展评（对书写中留意竖画向内倾斜的同学予以夸奖,确定他 们是学习的有心人,只有做有心人,写字才能有长足进步；） 五,课堂小结 第 5 周 活动内容

18、点的写法 课时支配 1 课时 活动预备 宣纸,毛笔,砚台 活动过程 一, 导入： 复习上节课的内容； 板书课题 二 ,新授： （一）讲解“点”书写要领； 1, 老师示范书写,指名说笔画名称； 老师领读笔画名称； 2, 讲解笔顺； 3, 再次范写,让同学说说自己看到的“点”有什么特点； 分小组争辩； 4, 老师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔,行笔,收笔,不能平拖或平划；要 第 15 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 有轻重变化,不能写得像个火柴棒； 详细讲解：点画在个字中就犹如人的眼睛一样重要,是一个字 的精神表达； 点画有右点,左点,竖点和长点之分； 右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,

19、稍按后即收笔,不能重 描,一次成画；写点关键要有行笔过程,万不行笔尖一着纸就收笔； 师范写 左点写法基本同有点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时 要顿笔； 师范写 长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些； 师范写 5,指名说一说右点,左点,竖点,长点怎样书写； 6,师边讲解边示范； （二）同学练习书写点,师行间巡察辅导； 呈现优秀的同学作业； （三）学习书写带点的字； 1,出示范字； 2,带领同学分析书写要领； 3,演示书写过程； 4 ,同学练习书写,老师行间巡察； 三 小结：本节课的主要内容； 备注 第 16 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 上 点 1, 逆锋向左 上角起笔 2, 折

20、笔向右 稍顿 3, 转笔向左 下顿笔 4, 提笔回锋 收笔 下 点 （ 杏 仁 点 ） 1, 逆锋向上 起笔 2, 折笔向左 下稍顿 3, 转笔向右 下稍驻 4, 提笔向上 回锋收笔 左 点 1, 逆锋向左 上角起笔 第 17 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 2, 折笔向下 作顿,再转向右下 稍驻 3, 微提笔向 右上回笔 4, 回锋至中 部后稍驻 5, 向右上出 锋 右 点 1, 逆锋向左 上角起笔 2, 折笔向右 作顿 3, 转笔向右 下行笔 4, 微微提笔 向左上方回锋收笔 右 上 点 1, 逆锋向左 上角起笔 2, 折笔向右 下顿笔 3, 转锋蓄势 向左下方写 撇出锋,力至笔端 左

21、 上 点 第 18 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 1, 逆锋向左 上角起笔 2, 折笔向右 作顿 3, 转笔向右 下行稍驻 4, 微微提笔 ,向左上方回锋收 笔 左 下 点 1, 逆锋向右 上角起笔 2, 折笔向左 下顿笔 3, 提笔折向 右下作顿 4, 微微提笔 回锋收笔 右 下 点 1, 顺锋起笔 2, 向右下顿 笔 3, 提笔折锋 向下顿笔 4, 微微提笔 向左上回锋收笔 第 6 周 活动内容 撇的写法 课时支配 1第 19 页,共 56 页活动预备 优秀教案 欢迎下载 宣纸,毛笔,砚台 活动过程 一, 导入 上节课我们学习了竖,大家学得特殊好,有谁来回忆一下它的写 法；（生书空师

22、范写生点评）今日,我们学习短撇与长撇笔 画,看看这个笔画又有什么特点呢？ 二,新授 板书：短撇 长撇 2,学习用笔； （1）比较短撇与长撇,找出不同之处； 师小结：起笔 向右下角顿笔 行笔 向有下方边行边提笔 收笔 出锋 （2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？ 师小结：短撇劲健直立行笔快而有力,笔势短促； 长撇舒展飘逸行笔缓慢舒展,笔势开张； （2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？ 师小结：短撇劲健直立行笔快而有力,笔势短促； 长撇舒展飘逸行笔缓慢舒展,笔势开张； 3,书空练习三遍； 4,师示范短撇与长撇的写法； 5,同学练习； 三,学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点； 1,学习

23、例字“千”与“月”的写法； 第 20 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 （1）出示 “千”字,字中有什么撇？竖与撇是怎样组合的？ （ 2 ）师小结“千”等字时,斜度不要太大,要表达出平撇 “平”的特点,否就也会造成整个字书写的败笔；并出示病字,进行 比较； （3）出示“月”字,字中有什么撇？ “月”字：横折钩的横短撇,两短横稍偏上,间隔均匀； 出示病字进行比较； （4）师示范； （5）同学练习； 四,应用练习； 1,同桌争辩,课本中例字里的短撇与长撇与什么笔画有亲热的 关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？ 2,师小结； （长撇与长捺,长撇与竖弯钩搭配的较多,为了左右相称,它们 都要左右舒展）

24、 3,师示范难写字“月”的写法； 4,同学练写例字； 五位同学上来板书,各写一个字； 5,讲评 其它教法同上 五,小结； 备注 第 21 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 竖 弧撇 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折笔后向 右下顿笔 3, 转笔蓄势 向下中锋行 笔后再向左下方写 弧状的撇, 力至笔端； 细 腰 撇 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折笔后向 右下顿笔 3, 转笔蓄势 向左下方写 撇出锋,力至笔端； 第 22 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 兰 叶 撇 1, 自上方向 左下顺锋起笔 2, 边行笔边 按笔 3, 至中部后 边行笔边提笔 至左下出锋,力至笔端； 弯 头 撇 1,

25、自左上方 逆锋起笔 2, 向右上方 转笔作围后 折笔向右下方顿笔 3, 转笔蓄势 后向左下写 撇出锋,力至笔端； 弧 钩 撇 1, 自左上方 逆锋起笔 2, 折笔后向 右下顿笔 3, 转笔蓄势 向下中锋写弧 4, 末端处向 左下挫笔后提 笔蓄势向左上出钩 长 曲 撇 1, 将横画与 长斜撇连在一起书 写 第 23 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 2, 起笔写横 3, 然后提笔 ,顿笔写折 4, 然后行笔 写长斜撇 短 曲 撇 1, 将短横与 短斜撇连在一起书 写 2, 起笔写短 横 3, 然后提笔 ,顿笔写折 4, 然后行笔 写撇 第 7 周 活动内容 捺的写法 课时支配 1 课时 活动预

26、备 宣纸,毛笔,砚台 活动过程 一,引入： 同学们,捺是书法中最难写的笔画之一,今日我们来学习捺的书 写,请大家仔细观看它的形状特点,摸索它的运笔方法,表达它的动 作特点； 第 24 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 二,定义： 出示显现出有不同形状的捺的字夫 之 请同学说出他们各自的形状或特点；然后老师给出名称： 夫 斜捺,因它较斜,所以叫斜捺； 之 平捺,因它较平,所以叫平捺； “这” 字中“文”部的捺为反捺,其实是长点,为什么会变成 点呢？ 老师板书：把“这”字中“文”部的捺写成斜捺,问：“同学们 说好看吗？” 老师解析：由于重复了两个整体反时针方向,又都是出尖锋的 平,斜捺,雷同,没

27、有变化,所以短的捺要改成点,这是书法的规 律；由于反捺是属于点的写法,今日我们只学习斜捺 和平捺： 三 熟识笔画形状及运笔特点 师范写斜捺和平捺： 启示同学观看每个捺的形状特点,比较两个捺的不同之处； 提问：斜捺和平捺的形状特点分别是什么？ 同学回答： 老师讲解：斜捺,由二段构成,先向右下再往右,开头由细变 粗,后面由粗变细,写法为：逆锋起笔,开头不宜写粗,转锋向右下 逆时针方向边行边按,使笔画慢慢变粗,至捺脚即最粗处,驻笔微 顿,缩回,再拖锋提出,缺口较大,尾部上边缘略有下垂之意； 平捺,平捺有三段,犹如把斜捺放平,再在前面加一短横,写法 为：先写一小短横,然后再向右下由轻到重逐步按笔行走,

28、捺脚出锋 与斜捺同,只是方向略为高一点； 四,老师示范； 边运笔示范边讲解要领 第 25 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 五,同学摹写 同学摹写大字“夫,之”各三遍 六,指导同学临写有斜捺和平捺的范字 七,作业讲评 选择同学作业两张评析； 备注 捺 柳公 权 的 笔 法 欧 阳询 的 笔 法 第 26 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 直 捺 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折锋向右 顿笔 3, 转锋向右 下行笔, 边行 边按 4, 捺脚处顿 笔后,提笔向 右出锋 弧 捺 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折锋后向 右顿笔 3, 转锋向右 下行笔, 边行 边按 4, 捺脚处顿 笔后,提笔向

29、 右出锋 第 27 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 方 头 捺 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折锋向右 顿笔 3, 转锋向右 下行笔, 边行 边按 4, 捺脚处顿 笔后,提笔向 右出锋 长 捺 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折锋向右 顿笔 3, 转锋向右 下行笔, 边行边按 4, 捺脚处顿 笔后,提笔向右出 锋 尖 头 捺 1, 自左上角 顺锋起笔 2, 顺势转锋 向右下行笔, 边行 边按 3, 捺脚处顿 笔后,提笔向右出 锋 短 捺 1, 自左上角 顺锋起笔 2, 顺势转锋 向右下行笔, 边行 边按 3, 捺脚处顿 笔后,提笔向右出 锋 第 28 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载

30、反 捺 1, 自左上角 顺锋起笔 2, 起笔后向 右下行笔, 边行边 按 3, 捺脚处向 右下顿笔 4, 提笔回锋 收笔 曲 反 捺 1, 曲反捺是 由短斜撇和反捺连 接而成 2, 先逆锋写 撇 3, 撇的末端 处驻笔后写反捺 4, 角度应大 于 90 度 第 8 周 活动内容 提的写法 课时支配 1活动预备 宣纸,毛笔,砚台 活动过程 一,导入 1复习点的写法 2检查同学握笔姿势及坐姿； 3板书课题：提的写法； 第 29 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 4同学自学,明白本课的学习内容； 二,明白提的基本形状,学写“提” 1出示小黑板,看看这两种提笔有何不同？ 2熟识斜提和平提,体会各自形

31、状特点； 3师范写“斜提” 4生说说运笔特点, 5师领生写,边写边说要点；评议； 6同样方法学习平提的写法 7评议同学作品,留意平提运笔与斜提的不同； 8指名上台写,集体评议； 生练写 . 相互评议 三,毛笔字书写指导 1带有“斜提”的字； 出示小黑板：孔 虫 坏 观看这几个字的共同特点：都带有“斜提” 师范写“提”生观看师的运笔方法 生练写“提” 集体评议：运笔方法,间架结构； 同样方法生练写提 虫 坏 2带有“平提”的字； 出示小黑板：站 妇 红 珠驼 用同样的方法练写这几个字 评议：运笔方法,间架结构； 第 30 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 在本子上练习书写 . 观看范字 . 用

32、脑写 . 四,优秀作品展评 备注 右 向 挑 1, 左下方逆 锋起笔 2, 右下顿笔 3, 稍提折锋 后向右上挫笔 4, 蓄势向右 上边提边行出锋, 力至笔端 上 向 挑 1, 自左上方 逆锋起笔 2, 折笔向下 偏右顿笔 3, 转笔回锋 后扭锋挫笔, 蓄势后向右上方挑出, 力至笔端 第 9 周 活动内容 竖提的写法 课时支配 1 课时 第 31 页,共 56 页活动预备 优秀教案 欢迎下载 宣纸,毛笔,砚台 活动过程 一,导入： 复习上节课的主要内容； 指名谈谈自己的学习收成； 板书课题； 齐读课题； 二 ,新授： （一）讲解“竖提”书写要领； 1, 老师示范书写,指名说笔画名称； 老师领读

33、笔画名称； 2, 讲解笔顺（从上到下）； 3, 再次范写,让同学说说自己看到的“竖提”有什么特点； 分小组争辩； 4, 老师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔,行笔,收笔,不能平拖或平划；要 有轻重变化,不能写得像个火柴棒； 详细讲解： 下笔写竖,到适当处略顿笔向石上写斜提,一笔写成,提的收笔 处出尖； 范写 5,指名说一说竖提怎样书写； 6,师边讲解边示范； （二）同学练习书写竖提,师行间巡察辅导； 第 32 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 呈现优秀的同学作业； （三）学习书写带撇的字； 1,出示范字； 2,带领同学分析书写要领； 3,演示书写过程； 4,同学练习书写,老师行间巡察；

34、三 小结： 本节课的主要内容； 备注 第 10 周 活动内容 斜钩的写法 课时支配 1 课时 活动预备 宣纸,毛笔,砚台 活动过程 一,导入： 复习上节课的主要内容； 板书课题； 二,新授： （一）讲解“斜钩”书写要领； 1, 老师示范书写,指名说笔画名称； 第 33 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 老师领读笔画名称； 2, 讲解笔顺； 3, 再次范写,让同学说说自己看到的“斜钩”有什么特点； 分小组争辩； 4, 老师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔,行笔,收笔,不能平拖或平划；要 有轻重变化； 详细讲解： 下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖； 写戈钩关键是要呆持确

35、定的弧度,大直,太弯都会影响整个字的美 感； 范写 5,指名说一说斜钩怎样书写； 6,师边讲解边示范； （二）同学练习书写斜钩,师行间巡察辅导； 呈现优秀的同学作业； （三）学习书写带斜钩的字； 1,出示范字； 2,带领同学分析书写要领； 3,演示书写过程； 4,同学练习书写,老师行间巡察； 三 小结： 本节课的主要内容； 第 34 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 备注 竖 钩 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折锋后向 右下顿笔 3, 转锋蓄势 向下中锋行笔 4, 末端处向 左下挫笔后； 转笔蓄势向左上挑笔出锋 弯 弧 钩 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折锋后向 右下顿笔 3, 转锋蓄势

36、 向下中锋写弯弧 4, 末端处向 左下挫笔后； 转笔蓄势向左上挑笔出锋 第 35 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 横 折 钩 1, 横折钩是 由横和竖钩组成 2, 先逆锋写 横 3, 横的末端 处提笔, 顿笔后, 再转笔蓄势写竖钩 4, 出钩的方 向指向起笔点 横 折 弯钩 1, 横折弯钩 是由横和弯钩组成 2, 先逆锋写 横 3, 横的末端 处提笔, 顿笔后, 再转笔蓄势写弯钩 4, 出钩的方 向指向起笔点 横 折 斜钩 1, 横折钩是 由横和斜钩组成 2, 先逆锋写 横 3, 横的末端 处提笔, 顿笔后 4, 再转锋写 斜, 再写钩 竖 钩 （ 向 右 ） 1, 自左上角 逆锋起笔 2

37、, 折锋后向 右下顿笔 第 36 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 3, 转锋蓄势 后中锋行笔写竖 4, 提笔转锋 再向右下挫笔 5, 提笔转锋 挫笔蓄势向右上挑 笔出锋 7, 弧钩 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折锋后向 右下顿笔 3, 转锋蓄势 向右下写弯弧 4, 末端处向 右下挫笔后提 笔转锋,蓄势向左上挑笔出锋 浮 鹅 钩 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折锋后向 右下顿笔 3, 转锋蓄势 向下偏左中锋行笔 4, 转笔写弯 弧, 出锋处挫笔转 笔蓄势向上 出锋 卧 钩 1, 自左上方 顺锋起笔 2, 顺势向右 下中锋行笔, 边行 边 按写弧 3, 末端处向 挫笔转锋后, 蓄势 向

38、左上出锋 右 弯 弧钩 1, 自左上角 逆锋起笔 2, 折锋后向 右下顿笔 3, 转锋蓄势 后中锋向右偏上行 笔 第 37 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 4, 再提笔, 顿笔,蓄势写弧弯 钩 第 11 周 活动内容 左偏旁的教学 课时支配 1 课时 活动预备 草稿本,字帖,毛笔等 活动过程 一,复习旧知,导入新课 指名上台书写： 体 行 凉 消 地 珠 师：今日,我们接着学习其次课；（板书课题） 二,教学口字旁 1,指名读口字旁书写分析； 2,指名上台书写,并讲解要领； 3,生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出 问题所在； 4,生完成练习； 5,生默读“唱”和“鸣”的书写

39、分析,边读边用手比划,要求 要把字“印”在脑中； 6,指名上台书写,其他同学在草稿本完成书写； 第 38 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 7,对比找问题,然后在书上完成练习； 8,总结学法：先读帖,后练习,再对比,最终巩固； 三,自学其他偏旁字的书写 1,生按刚才的方法自学其余字的书写； 2,生练习时,师放音乐,巡察辅导； 3,生进行行款练习时,老师提示同学留意仍要把练习内容搞清 楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 成； 四,作品呈现 字怎么写,要一气呵 选择部分优秀作品进行呈现,师指出作品中的优缺点； 五,教学总结 备注 第 12 周 活动内容 三点水,双人旁的字 课时支配 1 课时

40、 活动预备 毛笔,字帖,宣纸等 活动过程 一,引入课题,明确要求 1,师生问好,检查上课前的预备情形； 第 39 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 2,引入课题,老师板书课题第九课三点水,双人旁的字, 同学读课题,举出几个字说明课题；（如：沐,汗,泊,待,征,役 等） 二,探求新知 1,（出示范字）读帖观看字形特点,说说这些字的字形特点； 2,重点观看有三点水的“沐”字,说说三点水的书写特点和在 田字格中的位置；留意三点水与右半部的搭配,书空三点水； 3,重点观看有双人旁的“待”字,说说双人旁的书写特点和在 田字格中的位置；留意双人旁与右半部的搭配,书空双人旁； 三,书写实践与练习指导 1,

41、指导书写“沐,待”；（老师范写,强调笔画书写方法） 2,巡察辅导同学练习试写（强调双姿）,完成作业：描,临写 “沐,待”； 四,教学评判 1,指导自我评判； 2,检查评判同学书写情形,知道订正不良书写； 3,老师小结,布置课后练习； 4,作品观看； 备注 第 13 周 第 40 页,共 56 页课题 优秀教案 欢迎下载 时间 第 13 周 点的写法 二 教学目标： 1,认知目标：能对字的笔画和结构发表简洁见解,初具书法作 品审美才能； 2,才能目标：体验从墨画玩耍到点画练习的乐趣,发觉点的书 写方法； 3,情感目标：领悟祖国传统书法艺术之魅力,从学习书法中懂 得一些道理； 制定依据： 1,内容

42、分析：点的笔画是比较难写的一种,关键是露锋斜入, 回锋收笔的部分； 2,同学实际：激发同学的学习爱好,吸引他们的留意力； 教学过程 时间 环节 老师活动 学 生 设计意图 活动 10 分 一 , 书画作品观看 学 生 通过观看, 钟 欣 赏 赵孟頫行书春晓 观看 激发同学的 引入 爱好； 金农梅花图册 齐白石虾 第 41 页,共 56 页20 分 二 , 优秀教案 欢迎下载 学 生 同学通过边 1. 点的基本写法 钟 新授 点的运笔要领： 边 看 看老师示范 教 师 边书空,从 （1）露锋斜入笔； 示 范 中懂得点画 （2）渐按笔； 边 书 同样要留意 空； 它的起笔, （3）回锋收笔； 运笔

43、,收笔 2,老师示范； 等； 3,同学练习； 4,点的意境（“永”字八法中被 称作“侧法”）点画像什么；古有 云：“点如高峰坠石；” 45 分 三 , 老师巡回指导,纠错； 学 生 加强练习, 钟 巩 固 按 要 以便牢固掌 练习 领 书 握； 写 5分 四 , 作业呈现,点评； 同 组 钟 小结 互 评； 第 14 周 课题 撇的写法（二） 时间 第 14 周 教学目标： 第 42 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 1,认知目标：熟识撇的特点； 2,才能目标：把握不同撇的写法,初步学会撇在汉字中的运用 3,情感目标：观看,体验撇的形状美,培养同学的审美才能,陶 冶同学的艺术情操； 制定依据

44、： 1,内容分析：撇的笔画比较漂亮,留意要写出它的顺畅美； 2,同学实际：这个笔画难度不高,同学较易把握； 教学过程 时间 教 学 老师活动 同学活动 设计意图 环节 10 一 , 1,出示书法作品； 欣 赏 书 法 通 过 欣 分钟 导 入 新课 2,今日我们学习毛笔字的 作品； 赏 , 激 发 学 生的爱好； 基本笔画撇；撇有很多 种,我们现在先来学习斜撇； 20 二 , 1,出示斜撇的幻灯,观看 学 生 观 察 通过幻灯 分钟 讲 授 撇画的形状特点：斜撇头方, 新课 身直斜左下,尾细尖； 学 生 齐 记 的 演 示 , 比 撇 画 的 特 较 简 洁 明 了 2,假如把短撇和斜撇的幻

45、点口诀 地 认 识 其 特 点； 灯片重叠,比较他们的相同处 和不同处； 45 三 , 1,讲解撇画的运笔方法并 小 组 合 作 长撇是我 分钟 教 师 示范,强调斜撇的写法；撇画 争辩这撇的运 们 汉 字 的 一 示 范 的运笔步骤： 笔特点； 个 基 本 笔 学 生 逆锋起笔； 画 , 但 各 种 撇 有 各 自 的 第 43 页,共 56 页练习 右下落笔； 优秀教案 欢迎下载 特 色 ； 先 掌 调整笔锋； 笔锋离散纸时,借下行 之势凌空收笔； 握 其 基 本 的 学 生 练 习 写 法 , 可 触 书写短撇和斜 类旁通； 撇 2,同学练习,老师巡堂辅 导检查； 5 分 四 , 1 ,

46、组织同学书写三个例 学 生 相 互 让同学在 钟 作 业 子,最终进行课堂“小型书法 沟通,并作互 尝 试 成 功 后 展 评 展”,评出“小小书法家” 评； 有 一 种 成 就 并 小 2,巩固撇的运笔方法； 感； 结 第 15 周 课题 捺的写法（二） 时间 第 15 周 教学目标： 1,认知目标：使同学明白斜捺的形状特点,并把握其正确的书 写方法； 2,才能目标：培养同学留意观看,善于比较,辨析的良好学习 习惯； 3,情感目标：引发同学的习字爱好；激发同学对祖国书法艺术 的宠爱； 制定依据： 第 44 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 1,内容分析：捺的笔画是比较难写的一种,关键是捺脚

47、的部 分； 2,同学实际：激发同学的学习爱好,吸引他们的留意力,在较 短的时间内学会； 教学过程 时间 教学环 老师活动 同学活动 设计意图 节 10 分 一,欣 1,出示具有代表性的 同学观看,分 同学对发表自 钟 赏同学 同学作业,提问：这些作 组争辩； 己的见解乐趣 作业 业中你认为哪些写得仍可 十足； 以？哪些需要改过？ 20 分 二,复 复习斜捺的用笔方法： 复习,同学回 通过回忆同学 钟 习要领 （ 1）逆锋起笔 有 温 故 了 一 讲解 忆书写要领； 遍,帮忙加深 （ 2）斜入笔 记忆； （ 3）调整笔锋 （ 4）行笔是边行边按 （ 5）笔画慢慢加重,手笔 平出,空回； 45 分

48、 三,共 一起来看病（出示各种 小组评论； 通过同学自主 钟 同分析 病笔）； 的评判,达到 1,“虎头蛇尾”（病 学以致用,变 学问为才能； 因,订正） 2,“细头垂尾”（病 因,订正） 第 45 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 3,“翘头轻尾”（病 因,订正） 4,“弯身翘尾”（病 因,订正） 5 分钟 四,小 1,提问,复述捺画的写法 同学由班长帖 加强勉励； 结 要领； 五星； 2,夸奖优秀作业和进步比 较大的同学； 第 16 周 课题 捺的写法（三） 时间 第 16 周 教学目标： 1,认知目标：使同学明白斜捺的形状特点,并把握其正确的书 写方法； 2,才能目标：培养同学留意观看

49、,善于比较,辨析的良好学习 习惯； 3,情感目标：引发同学的习字爱好；激发同学对祖国书法艺术 的宠爱； 制定依据： 1,内容分析：捺的笔画是比较难写的一种,关键是捺脚的部 分； 2,同学实际：激发同学的学习爱好,吸引他们的留意力,在较 短的时间内学会； 第 46 页,共 56 页优秀教案 欢迎下载 教学过程 时间 教学环 老师活动 同学活动 设计意图 节 5 分钟 一,情 1,出示滑滑梯这个动 同学看图回答 将笔画形 趣导入 画课件的演示,引出本节 态赐予生活中 课的教学 点斜捺； 的 滑 梯 , 形 2,板书：斜捺 象,生动,情 趣盎然； 10 二,示 1,学习斜捺的书写方 老师范写 笔画的用 分钟 范导学 法； 笔方法,必需 讲清讲透,因 把握斜捺形状特点的 斜捺,同学随 此在这一环节 基础上学习斜捺的用笔方 老师进行书空 中使用了多媒 法： 练习； 体课件,演示 逆锋起笔 笔画的行笔方 斜入笔 向法,帮忙学 生建立起清晰 调整笔锋 的认知结构； 行笔是边行边按 笔画慢慢加重,手 笔平出,空回； 2,老师范写斜捺； 15 分 三,辨 1,老师巡察,指导, 同学练写 通过同学 钟 析,巩 正误； 捺； 自主的评