古诗词诵读《拟行路难(其四)+》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《春日忆李白》（杜甫）：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。”前四句中，其中鲍参军是鲍照，杜甫用鲍照的诗作成就来赞扬李白，可见对鲍照的评价之高。鲍照的诗是什么样呢？情景导入拟行路难（其四）【南朝·宋】鲍照统编版高中语文选择性必修下册1.了解作者及其生平，把握诗歌的内容。2.通过分析诗歌的表达技巧，把握诗歌大意，梳理诗歌情感起伏变化。3.学会用知人论世去深入体会作者情感。学习目标鲍照（约414—466），字明远，东海（今山东郯城）人，南朝宋文学家；与庾信并称“鲍庾”（或“南照北信”）；与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，擅长写乐府诗，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，终生不得志，最后死在战乱中。5

鲍照的文学成就是多方面的，他的诗、赋、散文皆不乏名篇，但成就最高的还是诗歌。鲍照的诗内容丰富，题材多样，有边塞诗，如《代出自蓟北门行》，被看成唐边塞诗派的萌芽；有描写游子、思妇、弃妇的诗，如《代白头吟》，反映现实社会状况；而以《拟行路难》18首为其代表。

这组诗主要表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。文学成就写作背景

鲍照生活在魏晋南北朝时期，这个时期实行门阀制度，主要由数十个大家族统治当时的社会，士族制度下的门阀士族，特别是高级士族凭借门第出身就可以做官，世世代代控制高级官职。这就造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。

门阀制度阻塞了寒士的仕途，一些才高的寒士自然心怀不平。这些反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。

门阀制度像大山一样压在鲍照身上，促使他把无比巨大的愤懑不平之气化作《拟行路难》。写作背景社会背景：我国魏晋南北朝，九品中正制初行时,以“唯才是举”为原则,后来中正多为世家豪族把持,评定人物重视家世，“计资定品”。逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。

鲍照出身寒微，怀才不遇。于是常常借诗歌来抒发自己建功立业的愿望，表现出了寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出了寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。这种忧愤的情感发于作品之中，形成了他诗歌的独特风格。门阀制度封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉，魏晋南北朝时盛行。中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，左边的称“阀”，右边的叫“阅”，用来张贴功状。后世把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。汉武帝时“独尊儒术”，官僚多以经术起家且他们门生故吏遍天下，形成一股社会力量。其后代承家学而累世为官，到东汉中叶便有了世代官宦的大姓豪族。背

景门阀制度南北朝时期，是门阀制度发展的顶峰。大地主，大豪强控制了一个国家的大部分。有时候皇帝也不得不受控于大地主、大豪强。他们在国家的经济、政治都占据着统治地位，这也造成了“上品无寒门，下品无世族”的森严的等级制度。特殊的地位，造成了一大批的奢侈淫逸之徒，这就为门阀制度的没落埋下了种子。隋唐时期：为了巩固国家政权，当政者大力打击门阀士族，为提拔寒门之士，而采用科举制度，科举的兴起，促使了门阀制度的没落。南北朝时期，是门阀制度发展的顶峰。大地主，大豪强控制了一个国家的大部分。有时候皇帝也不得不受控于大地主、大豪强。他们在国家的经济、政治都占据着统治地位，这也造成了“上品无寒门，下品无世族”的森严的等级制度。特殊的地位，造成了一大批的奢侈淫逸之徒，这就为门阀制度的没落埋下了种子。隋唐时期：为了巩固国家政权，当政者大力打击门阀士族，为提拔寒门之士，而采用科举制度，科举的兴起，促使了门阀制度的没落。“行路难”是汉乐府旧题，主要是用来抒发世路艰难和离别悲伤感情的。有些学习汉魏乐府的作品，题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。即学习模仿《行路难》写的乐府诗。解题拟行路难（其四）鲍

照泻水/置平地，各自/东西南北流。人生/亦有命，安能/行叹复坐愁？酌酒/以自宽，举杯/断绝/歌路难。

心非木石/岂无感？吞声/踯躅/不敢言。涵泳诗韵拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。zhízhú请同学们诵读诗歌、感知诗意，思考：诗中哪个词最能表达诗人的内心情绪？（诗眼）一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。链接诗眼1.抓能体现作者强烈感情的字词;2.抓描写事物生动、形象、准确的字词;3.抓诗中巧妙的修辞;4.抓词类活用;5.抓虚词。拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。往平地上倒水，水会各自向不同方向流散。人生是既定的，怎么能成天自怨自艾（走着叹息坐着发愁）。喝酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断歌唱《行路难》。人心又不是草木怎么会没有感情？欲说还休欲行又止不再多说什么。请同学们再诵读诗歌、感知诗意，思考：作者为何而愁？诗人为何而愁?泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？

解读：人的命运就像往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，是既定的。那么，这既定的“命”和愁苦有何联系？命指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭际。联系社会背景：门阀士族，造成了“上品无寒门,下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路。

我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱。“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。那还是一个充满内乱与谋杀的时代，许多文人都因而惨死，成为政治斗争下的牺牲者。门阀制度封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉，魏晋南北朝时盛行。中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，左边的称“阀”，右边的叫“阅”，用来张贴功状。后人就把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。士族——是以家族为基础，以门第为标准，在社会上形成的地主阶级中的特权阶层（享有很高的政治、经济特权的豪门大族）。庶族——是指士族以外的一般中小地主，也称寒门。“人生亦有命”咏史（

魏晋）左思郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。愁请同学们结合具体诗句分析：本诗诗眼是“愁”，诗人围绕“愁”写了什么？诗人为“命”而愁，诗人对于“命”的态度是？诗人的情感有怎样的变化？本诗运用了哪些手法？思命愁请同学们结合具体诗句分析：本诗诗眼是“愁”，诗人围绕“愁”写了什么？诗人为“命”而愁，诗人对于“命”的态度是？诗人的情感有怎样的变化？本诗运用了哪些手法？议＋展命“泻水置平地，各自东西南北流”。用了什么手法？说明了什么道理？比喻、起兴。欲说人，先说水，以“水”喻人，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中因门第高低贵贱不同处境的人，形象地揭示现实社会中门阀制度的不合理性。评泻水置平地人的命运流向何方是没有定数不可预知流向何方是不受人控制无法掌控在自己手中，不自主、不受支配的覆水难收不可更改，不可重来逆转四向乱流的景象十分习见而平常人的命运如此是司空见惯，任何人无法逃脱，苦恼无用比兴叹愁-认命明确：

“行叹”“坐愁”

通过诗人的外在行为可以看出这愁绪如此浓重，令诗人坐卧不宁、寝食难安，却又挥之不去、排解不开。明确：“安能”

就像水会往不同方向流淌一样，人生在世间也各自有命，这似乎是很自然而然的事，我怎么能因为这而发愁呢？泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？

诗人如何解愁?酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。①酌酒

②歌唱《行路难》解题①“行路难”，乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。②有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。诗人如何解愁?酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。①酌酒

②歌唱《行路难》作者本欲借酒消愁，结果借酒消愁愁更愁，就连借以倾吐心中悲愤的《行路难》的歌声，也因“举杯”而“断绝”。有意回避了正面诉说自己的悲哀和苦闷。生动形象地刻画出诗人满怀郁结，举杯消愁却大放悲声、忍辱负重而又悲怆难抑的情态。“心非木石岂无感”：用反问句式，表达诗人内心的抗争。由情感的克制到情感的奔涌，把下句情感推向高潮，为抒发诗人悲愤、无奈之情做铺垫。“吞声踯躅不敢言”：表达诗人的极度的痛苦和无可奈何情感。对比精神上的矛盾和痛苦“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”用了什么修辞手法？说明了什么道理？愁泻水兴愁行坐叹愁酌酒消愁悲歌断愁吞声咽愁命知命认命抗命认命屈从自我宽慰愤怒无奈

作者情感由“屈从”到“愤怒”再到“无可奈何”。社会政治的黑暗，残酷无情的统治，窒息着人们的灵魂。社会现实对于寒微士人的压抑，已经到了让诗人敢怒而不敢言、徘徊难进的地步了。有许许多多像诗人一样出身寒微的人，也只能像他那样忍气吞声，默默地把愤怒和痛苦强咽到肚里，这正是人间极大的不幸！全诗通过刻画诗人满怀郁结，举杯驱愁却大放悲声，忍辱负重而又悲怆难抑的自我形象，抒发了深沉而又激越奔放的怀才不遇的悲愤之情，表达了对当时门阀制度的不满和愤慨。课堂总结对比阅读行路难

李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁。酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。对比阅读

鲍照《拟行路难》

李白《行路难》感情诗人形象

时代语言风格

深受乐府影响，语言清新质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。愁愁，失意怀才不遇，悲怆苦闷满腹愁绪，但潇洒自如，乐观积极魏晋的门阀制度压制了人才唐代开明的思想和繁盛让人充满希望鲍照生活在门阀制度严重的南朝，李白生活在开放、相对公正的大唐盛世。时代不同即使是面对类似的主题，诗人的情感也会有很大的不同，诗人的选择也不同。鲍照愁到谷底，悲愤到不能自拔；李白有悲愤，但是最重要的是抒发豪情，展示自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。知识链接

诗歌材料一般选用不同的人所写的相同或相似的题材，或是思想感情不同，或是表达技巧不同，或是形象、语言风格不同。

比较阅读应该以求异为主。如何进行诗歌比较阅读：拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。zhízhú请同学们再诵读诗歌、体会作者情感。个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，“才秀”而“人微”，有才而无望，“英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封”，这是千古悲怆。值得庆幸的是，我们生在一个可以自由施展才华的时代，只患己之不能，不患人之不己知。我们要做的只剩下努力使自己成为一个“德美才秀”的人。我们的时代是大有作为的！小结【情境默写】1.鲍照的《拟行路难(其四)》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“______________________，____________________”。2.在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“__________________，__________________”。3.《拟行路难(其四)》中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子“__________________________？____________________