2022年书籍装帧设计教案

1、名师精编 优秀教案第 7 课 我设计的书 设计者：上海市青云中学 沈塞 教学设计：一、 教材分析 二期课改新教材中学美术从七年级（下）起,书中已开头涉及美术设计方 面的内容；本课是第三单元“ 我们爱图书” 中的第一部分内容；就教材而言,书中 利用图片的形式介绍了书籍装帧的过程,这一内容对于七年级的同学而言,相对来 说较为系统化、专业化,它包括了书籍形成的外在与内在的全过程,其中包括：封 面设计、插图等等；在本课之后便是插图设计,所以,在此建议将本课内容,简化 为相对独立的“ 书籍封面设计” 可与其后内容自然连接,同时,封面设计可以作为 接触并深化书籍设计整体争论的第一步；二、 教学目标学问与技

2、能： 明白书籍分类,把握封面设计的三要素；过程与方法： 在观赏作品的基础上,通过老师的引导明白书籍的分类,分析封 面设计的三要素,通过尝试简洁的封面设计,初步把握封面设计的方法,提高 设计才能；情感态度与价值观： 扩高校生的学问面,激发同学对书籍设计领域的爱好和创 作欲望,提高艺术设计方面的审美才能；三、 教学重点与难点 重点 ：封面设计三要素；难点： 封面设计的构思与构图；四、 教学资源同学方面： 铅画纸 各种绘画用彩色笔；老师方面： 多媒体课件；名师精编 优秀教案五、 教学过程（一）导入 说明 ：当我们走进书店挑选图书的时候,最先映入我们眼帘的就是各种书籍的封面,封面是书籍设计最主要的组成

3、部分；导入时要尽可能贴近同学生活的实际,这样有助于加深同学的懂得与熟识；1、同学们,当我们来到书店挑选购买图书的时候, 你最先看到书的那一部分呢？2、同学回答的同时,逐步说明“ 书籍封面” 这一概念；3、浏览各类型封面设计,引出新课；（二）授新 1 、书籍装帧简介 说明：本环节以老师提问、同学争论、同学回答、老师总结、课件出示图例的方式进行,简要说明书籍装帧及各部位名称；如装订、开本、书脊、封面、封底、衬页、扉页、目录、正文、插图等等；1 同学们我们每天看书,知不知道书都是由那些部分组成的呢？2 课件播放、同学争论；3 同学回答、老师总结；2、书籍分类 说明：在这一过程中通过观赏、分析、争论的

4、方式,将同学课前找来的各种类型的中外书籍进行分类借以开阔同学的眼界；一般情形下,我们可以把书籍分为三大类：儿童读物类、文学类、科技类；名师精编 优秀教案儿童读物类书籍封面设计常采纳一些精致、好玩、生动、美丽的儿童画来吸引 小读者,封面上的文字较为活跃、夸张；文学类书籍封面设计通常采纳插图和文字 相结合的方式；文学类书籍内容很广,作品的风格、岁月、背景对设计有着直接的 影响；科技类书籍包括各种专业书籍,科普读物等等；设计时通常要求在符合专业 原理的基础上进行处理,常采纳抽象图形,也可用真实的图片材料；1以小组的形式, 将各自收集的图书从封面设计的内容、形式上加以分析；2 小组之间相互交换图书连续

5、分析；3 概括分析结果,将图书分类；4 老师总结以明确结果；3、封面设计三要素 说明：此环节是本课的重点, 老师要尽可能引导同学发觉这些要素与封面设计的关系；封面设计是依靠文字、图形、颜色来表达设计构思立意的,文字、图形、颜色在封 面设计中是必不行少的三个因素；而封面设计的表现是依据书籍的主题和内容,将 不同形状的文字、图形、颜色与它们置于不同的位置,所产生出不同的感觉相结合 来表达实际的内容；文字 ：封面上的文字主要是指书名、作者名、和出版社名称； 可将文字视为点、名师精编 优秀教案线、面来进行组合排列；图形 ：在封面上一切具有形象的都可称之为图形,包括了摄影、绘画和图案装 饰；有写实的、有

6、抽象的、仍有写意的；颜色 ：是封面设计中的一个重要因素；在颜色的配置中要留意主色调,在画面 中占有肯定的比例、面积；其他颜色与主色起着和谐、呼应、对比的关系,其比重 不能超过主色调；1 课件出示具有代表性的封面, 给同学以视觉刺激, 进而引导同学分析封面设 计的三要素；2 出示作品请同学从文字、图形、颜色三方面对作品加以分析、懂得,体会；4、封面设计的构思与构图 说明：名师精编 优秀教案此环节老师应采纳同学都特别熟识的书籍封面设计加以详细说明；封面设计的 构思与一般绘画的构思有所不同,封面设计因受到书的题材、体裁和内容的限制,有着肯定的局限性；它要求依据书籍的内容等加以取舍、加工和组织,制造出特殊 的意境来；假如构思是设计的起点,那么构图就是把那些抽象的思维概念转化成具 体的平面视觉形象的过程；（三）操作 说明 ：本课从内容上讲,需要同学有肯定的绘画基础及美术字的书写才能,相对七年 级的同学来说有肯定的难度；本次操作在内容的设计上,和操作的方法上,应适当 降低难度,尽可能要贴近同学的生活实际,这样可以增加同学学习的爱好,以及完 成作品的成就感,从而加高校习的乐趣；作业内容及要求：1、在卡通集、故事会、美术中任选其一给与封面设计；2、可手绘、剪帖、也可电脑制作；3、图、文、色运用得当；4、构思构图奇妙；（四）评判 说明：评判时按常规分自评、互评、 老师总评三部分