2022年二年级上册综合实践教案及计划

1、精品教学教案礼让是美德 1、通过观看、说说、想想、试试,使同学体会什么是 礼让,懂得礼让是一种美德；2、化学习为实践,在日常生活中进行实践、执行；懂得礼让的含义,懂得礼让是美德；在学习的基础上成为实践；多媒体 一、情境引入；1、出示挂图；引导同学观看图意,并同桌沟通；2、指名说说图意；谁知道“ 孔融让梨” 的故事？3、让知道“ 孔融让梨” 故事的同学上台讲讲；4、小结；“ 孔融让梨” 的故事表达了我们中华民族的优良传统美 德礼让；二、实践活动；1、投影出示第 1 页第 2 幅图；让同学说说在日常生活中有没有看过这种情境,这个故 事说明白什么？小组争论；指名汇报；小结；2、让同学说说同学之间礼让

2、的故事；精品教学教案同学先想再沟通；最终指名谈谈、夸奖做得好的同学；3、想一想；投影出示第 2 页下面的两幅图,先认真观看图意,再想 想哪一组的同学做得对,哪一组的同学做得不对,为什么？假如图中是你,你会怎么做？4、试一试；依据图把图中意义编成故事讲给大家听,说说这两个故 事使你受到哪些启示；小山过桥的故事；斗鸡的故事；三、小结；依据第 3 页“ 我的收成”四、延长活动；表格,让同学评判自己的表现；让同学小组争论沟通遇到图中的那些情形应当怎样处 理？为什么？把“ 孔融让梨”礼让是美德 的故事讲给爸爸 孔融让梨妈妈听；礼让是中华民族的传统美德；精品教学教案不扰人是美德 1、懂得“ 不扰人” 的含

3、义,懂得不扰人是美德；2、在说说、写写、议议活动中,进一步体会“ 不扰人”的意义,并能从中受到训练；懂得“ 不扰人” 的含义,懂得不扰人是美德；能在生活中做到“ 不扰人”；挂图、投影仪、实物 一、情境引入；1、情境引入,激发同学的学习爱好；出示解放军不打搅老百姓的挂图,不扰人是美德；让同学感知题意2、听老师讲一段“ 解放军不扰人老百姓的故事”；让同学谈听后感受；3、同学进行回想,讲讲所听到的、见到的不打搅别人的故事；二、实践活动；投影逐步出示第 种事你有什么感想；6 页各图,让同学先观看再说说遇到这1、做作业的时候,有人在你身边打闹；2、看节目的时候,有人在你身边说笑；3、睡午觉的时候,有人在

4、你的楼前大声喊叫；同学观看并发表看法；小组沟通；小组派代表发言,其他小组进行补充；精品教学教案三、活动深化；让同学边看图,边想想你会怎么做,再把它写下来；同学们正在学习,我们应当 叔叔正在工作,我们应当 妈妈正在睡觉,我们应当 楼上楼下都是邻居,我们应当 四、小结；谈谈“ 我的收成” ；第 7 页让同学边看边总结,并给自己评判；五、活动延长；分小组进行争论下面同学的几种做法对吗？为什么？独立看图再小组说说；为什么对？为什么不对？小组派代表发言；联系实际说说怎样处理生活中的这些事,你会做得很 棒吗？和小伙伴说说：不扰人是美德日常生活中哪些 方面要留意不扰同学们正在学习,我们应当 叔叔正在工作,我

5、们应当人？妈妈正在睡觉,我们应当楼上楼下都是邻居,我们应当精品教学教案怎样打电话 1、通过本次活动,使同学打电话时能留意说清晰、听 明白,有礼貌；2、增长打电话的学问；3、培育同学观看、合作和创新才能,养成良好的沟通 习惯；会使用文明用语打电话；会使用文明用语打电话；多媒体 一、激发爱好,引入活动；小伴侣,你们谁家有电话呢？你又知道怎样打电话吗？你知道打电话时应留意什么呢？二、电话的学问；1、电话除了有平常我们家里有的有线电话,仍有移动 电话（手机）、IC 卡电话和可视电话等；2、同桌沟通：介绍一下自己打电话的经受和体会；拨通后,听到“ 嘟 ” 的声音,再说话；听筒里发出“ 嘟嘟” 的声音是占

6、线；三、怎样打电话；1、谈论：打电话时应留意什么呢？2、打电话时要面带微笑,声音不要过高,要自觉地说“ 您好” 、“ 再见” 等礼貌用语；3、今日我们班有一个同同学日；噢,对了,我得给他 打个电话,庆贺他的生日；请同学们认真看,认真听,看看 老师和他是怎么打电话的？（老师和一个事先定好的同学表 演相互打电话）精品教学教案4、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗？你能 不能依据刚才所说的总结一下我们打电话时应当怎么做？（拨号、问好、报姓名、说事情、再见）5、今日我们就来学习打电话（出示课题及两人打电话 的图）,我们打电话时, 有五个步骤可不能忘；（出示手指画,每个步骤分别写在不同的手指上）跟着

7、老师念一遍；6、提出打电话要求：要说一般话,面带笑容,声音不要过高；打电话要清晰,要自觉他说“ 您好”、“ 再见” ,另一 个同学也要使用文明用语；7、指导打电话；指名一人扮演小亮,另一个同学和他表演打电话；指 导分析哪些值得夸奖？仍有什么不足？同桌练习；指名上台表演；四、课堂总结；使用文明用语打 怎样打电话 电话；要说一般话, 面带笑容,声音不 要过高；打电话要清晰, 要自觉他说“ 您 好” 、“ 再见” ,另一个同学也要使用文 明用语；精品教学教案特殊电话 1、 会使用文明用语打电话；2、 通过学习会使用特殊号码；3、增长打电话的学问；4、培育同学观看、合作和创新才能,养成良好的沟通 习惯

8、；通过学习会使用特殊号码；通过学习会使用特殊号码；多媒体 一、 情形设计,导入新课；1、 同学们,我们今日采纳小组合作的学习方式；你们 看每个小组的桌子上都有一个组号,来我们从第一个小组开 始报一报你们的组号,看看哪一个小组声音最嘹亮、表现最 好；（ 110 、119 、120 、122 ）2、小熊过生日,想邀请好多人到他家去做客,为了节 省时间,它想通过打电话来邀请客人；但是,它又不知道怎 样打电话？同学们,你们能不能帮帮它；3、 同学说说打电话的留意事项；4、小结：同学们,小熊特别感谢我们的帮忙,它也邀 请我们一起去参与它的生日晚会；二、 联系实际,深化明理；1、 同学们,小熊生日宴会可喧

9、闹了,它今日邀请了一 级厨师小鹿为它做生日晚宴；看,小鹿的技术多娴熟,不好 了,起火了怎么办？2、 小组争论：报警,要清晰说明地址、说明火情；学 生现场模拟试验；精品教学教案3、 在大家的帮忙下,火被扑灭了,影响不大,生日宴 会照常进行；看,小熊怎么了？（肚子疼）4、 争论：这怎么办？5、快打 120 （找两位同学现场拨打）6、 同学们,你们看小兔正在给小鸭打电话说,它们家 被偷了,它来不了,这怎么办？你有什么方法帮小兔？（打 110 ）7、 谁上来帮忙小兔（现场模拟）,请另一位同学当警 察；8、小结：同学们,你们发觉了吗？我们生活中有很多 特殊的电话号码, 象,110 是报警电话, 119

10、火警电话、120 急救电话,你仍知道哪些特殊号码？三、课堂小结；同学们,我们今日的收成可真高校习了文明打电话,并 明白了一些特殊号码的使用方法；期望在平常的生活中肯定 要正确的使用电话,让我们做一个文明的小公民；将今日学到的特 特殊号码殊号码记住；110 是报警电话 119 火警电话 120 急救电话精品教学教案遇到危急怎么办（ 1）1、通过教学活动,使同学明白一些日常生活中可能遇 到的危急情形,明白它们显现的主要缘由；2、明白四周显现的危急事例,培育同学树立应有的防 范意识和自我爱护意识；培育同学树立应有的防范意识和自我爱护意识；培育同学树立应有的防范意识和自我爱护意识；多媒体、同学模拟表演

11、用电话机、竹竿、毛巾等 一、活动引入；观看图片、录像,说说这是发生过的哪一件打搅全球的 大事？在美国“9.11 ” 大事中有四千多人断送了生命,这样危 险的恐惧大事虽然不会常常发生,但是生活中仍有危急随时发生；想一想在日常生活中我们遇到哪些危急？二、日常生活中的危急；日常生活中,一般可能会遇到哪些危急？1、同学争论沟通；2、老师板书：“ 交通事故、溺水、触电、煤气中毒、火 灾” 等；3、看到这么多危急你会想到些什么问题？4、同学小组争论沟通；5、这么多的危急我们不行能都遇到,但是有一个人却 都遇到了,谁呢？那就是从西天取经回来的唐僧,路上虽没 有妖魔鬼怪,却遇到了很多危急,我们有没有信心帮忙唐

12、僧精品教学教案脱离危急呢？三、当我们遇到危急时该怎么办？1、唐僧来到火焰山,没遇到铁扇公主和牛魔王,却不 当心遇到了车祸；请同学们把唐僧遇到车祸,大家救助并脱离危急的经过模拟表演出来；A 分组争论“ 怎样把经过表演好些？” 我们应把哪些问 题争论争论清晰？同学争论沟通；B 请一组同学模拟表演；C 集体汇报：你们是怎样抢救唐僧的？2、唐僧离开火焰山来到了通天河,又不当心掉入河里 了；A 分组争论模拟表演的过程；B 小组一人扮唐僧,另外同学模拟救助；C 沟通：你们组哪些地方做得比较好？四、小结；今日,你们帮唐僧解除了一些危急,你们真棒！请大家想一想仍 有哪些处理危急 的方法？遇到危急怎么办（ 1）

13、交通事故 溺水 触电 煤气中毒 火灾 精品教学教案遇到危急怎么办（ 2）1、通过教学活动,使同学明白一些日常生活中可能遇 到的危急情形,明白它们显现的主要缘由；2、通过活动,使同学学会一些遇到危急时应实行的正 确的做法,培育同学遇到事冷静坚决的良好品质；学会一些遇到危急时应实行的正确的做法；培育同学遇到事冷静坚决的良好品质；多媒体、同学模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等 一、活动引入；上个星期,我们帮唐僧解除了很多危急, 他很感谢我们；看,今日他又遇到危急了,我们快去帮忙吧 . 二、当我们遇到危急时该怎么办？1、今日,唐僧来到了五庄观,如今的五庄观也实现了 电气化,唐僧又被电触到了；A 请每组认真

14、谈论帮唐僧解除危急的方法,预备模拟表 演；B 分组争论制定方案；C 选一组同学表演,其他同学边观看,边摸索他们的方 法好吗？D 集体沟通：你们组有什么胜利的体会？2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭,刚想做饭,却发觉 自己迷模糊糊,原先是煤气中毒了；唐僧脱离了危急又来到 了高老庄,又不巧遇到着火了；A 请每组认真谈论帮唐僧解除危急的方法,预备模拟表 演；精品教学教案B 选一组同学表演,其他同学边观看,边摸索他们的方 法好吗？C 集体沟通：你们组有其它高明的方法吗？3、小结：唐僧虽然没带徒弟,但在同学们的帮忙下,最终克服了种种危急,回到了家乡长安；三、活动延长；唐僧的危急解除了,但在我们的日常生活中仍

15、有很多人 不留意安全,发生了各种危急,这些危急事故,近期你有没有看到或听到？1、以小组为单位沟通课前的调查情形；2、争论：生活中仍有这么多危急,我们小伴侣该注意些什么呢？四、活动小结、评判；1、今日大家都表现很好, 老师要嘉奖同学们, 介绍“ 灵 活星、智多星、团结星、能说会道星”；2、依据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星？请大家想一想仍 有哪些处理危急 的方法？遇到危急怎么办（ 2）交通事故 溺水 触电 煤气中毒 火灾 精品教学教案我们的牙齿 通过学习,使同学们知道自己牙齿生长的规律,从 而有意识地爱惜自己的牙齿；告知同学们,恒牙不再更换 记住长乳牙和长恒牙的时间挂图 多媒体 一、牙齿

16、结构；二、牙齿分类；1、乳牙：从诞生到六个月开头,长出第一副牙,叫乳 牙,共 20 颗, 2 周岁时全部出齐；2、恒牙：六、七岁时长出第一颗牙,即第一恒磨牙,以后乳牙间续脱落, 换成恒牙,20 岁时全部出齐, 其次副牙 叫恒牙,共 32 颗；也有些人只有 28 颗,（最终一颗牙不长）；人的恒牙一旦损耗、脱落,就再也不能长出新的牙齿了；三、换牙；六、七岁的孩子要过一个小“ 关”,这就是换牙齿；恒精品教学教案牙开头萌出,乳牙脱落；四、牙齿的生理功能；一咀嚼功能：牙齿是咀嚼的主要器官,它将食物进行切割、撕裂、捣碎和磨细,同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正常发育,也增进牙周组织的健康；并反射性的引起胃肠

17、蠕动,使消化 系统处于活跃状态；二发音和语言功能：牙的位置限定了发音时舌的活动范畴,以及舌、唇、牙 之间的位置关系,直接影响着发音的精确性与言语的清晰程 度；口腔中舌,软、硬腭,上、下唇,牙齿对语言发音关系 较大,当这些部位显现缺损畸形时,就发音遭受肯定障碍；三保持面部的正常外形：牙弓内的牙齿紧密连接成为整体,相互支持,同时上下牙弓有正常的咬合关系；而使唇颊部丰满,肌肉张力协 调,面部表情自然；看看你的牙齿长 我们的牙齿的什么样？1、牙齿的外形 2、牙齿的分类 3、牙齿的功能精品教学教案给四季画像 1、使同学明白一年四季的特点,以及一年四季与人们 生活的关系；2、感受一年四季不同带来的各种欢乐

18、；3、培育同学观看想象才能；明白一年四季的特点；认真观看、发挥想象,给四季涂色；多媒体、树叶 一、激趣引入；出示树叶,一片绿的,一片黄的；提问：同学们看,这是什么,为什么会有绿色, 有黄色？二、绽开；1、让同学先闭上眼睛想象,回忆一下,一年四季是怎 么样的？懂得“ 四季” 的含义；说说心中的一年四季的样子；2、指导同学看书本第 21 页；让同学边看边与心中一年四季比较,你想对了吗？三、深化；1、说一说四季各有什么特点？小组沟通；小组汇报；小结一年四季的特点；2、画一画；在书本第 22 页,给一年四季的四幅图涂上颜色；精品教学教案3、说一说；农夫伯伯在不同季节做什么？你做什么？看着第 23 页的

19、图,指名说说图中的农夫伯伯在一年 四季里做些什么？同桌沟通自己一年四季在做什么？指名说说；4、摸索；春夏秋冬各有什么不利于人们生活的地方？你是怎么 做的？四、谈谈学习的收成；我知道春天是（）颜色,夏天是（）颜色,秋 天是（）颜色,冬天是（）颜色；五、活动延长；1、学做风向标；2、用自己做的风向标测风向；六、小结；测风向；给四季画像 春天是（）颜色,夏天是（）颜色,秋天是（）颜色,冬天是（）颜色；精品教学教案正确的刷牙方法 使同学学会正确的刷牙方法,培育同学养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯,让同学选用保健牙刷和含氟牙膏；强调早晚刷牙的重要性 刷牙的方法 挂图 多媒体 一、怎样爱护牙齿；1、刷牙时不要

20、用力过大：刷牙是保持口腔卫生的必要 手段,但用力过大时会造成牙齿表层釉质与牙本质之间的薄 弱部位过分磨耗, 形成楔状缺损, 显现牙齿过敏、 继发龋坏、甚至使牙髓暴露；也会使牙龈损耗、退缩,露出原先被包埋 的牙根部,加重牙齿敏锐症状；2、不要咬过硬食物：牙齿内存在一些纵贯牙体的发育 沟、融合线,在咀嚼硬物后牙齿内会显现类似金属疲惫的现 象,从这些薄弱部位裂开, 导致牙齿折裂, 严峻者就需拔除；3、不要偏侧咀嚼：咀嚼时集中在某一侧；这也会造成 肌肉关节及颌骨发育的不平稳,轻者影响美观,重者造成单 侧牙齿的过度磨耗及颌关节的功能紊乱；4、不要把牙齿作工具使用：用牙齿开瓶塞、咬缝线；这些习惯简洁使牙齿

21、咬折,牙齿移位；5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌：儿童的各种口腔 不良习惯,都能影响面部及牙颌的正常发育, 造成牙列畸形；依据调查和现代发达国家的临床所见,只要你能留意口腔卫精品教学教案生,防止上述不良习惯,定期到医院检查,完整、雪白的牙 齿是可以陪伴您的一生的；6、早晚刷牙、饭后漱口：对爱护牙齿最重要；晚上认 真刷牙比早晨刷牙更重要；并且要将牙齿上下里外都刷,才 能起到爱护牙齿的作用；二、怎样刷牙：正确刷牙的标志；1、牙刷的刷头应放在近牙齿的牙龈部位；2、刷毛与牙 面呈 45 度角；3、刷上牙时从上往下刷,刷下牙时从下往上 刷；4、外侧面,内侧面和咬合面都要刷；5、每个部位按一 定次序,从左

22、到右或从右到左；6、每个牙面至少刷 10 次；7、刷全牙约需 3 分钟；三、牙具的卫生；1、要使用保健牙刷； 2、应一人一杯一刷,防止交叉感 染；3、牙刷保持干燥,以防发霉及细菌繁衍；4、常常更换 牙刷； 5、使用含氟牙膏；你会刷牙吗？正确的刷牙方法1、怎样爱护牙齿 2、怎样刷牙 3、牙具的卫生精品教学教案观看天气 1、通过学习让同学明白天气的有关现象,懂得天气跟 人们的生活亲密的关系；2、培育同学观看天气的爱好；明白天气跟人们的生活亲密的关系；培育同学观看天气的爱好；多媒体一、猜谜语引入；1、谁在天上一闪一闪亮灯？（）2、谁往地上泼水洗路？（）3、谁在天空挂上黑幕？（）4、谁在轰隆轰隆打鼓？

23、（5、谁在空中架彩桥？（出示画面帮忙同学懂得；让同学读题再摸索；指名回答；二、探究新知；1、看一看；出示挂图：下面的图表现了什么天气？同学观看挂图,小组说说；逐图指名回答；小结,夸奖说得好的同学；2、想一想；独立看书：第 18 页；精品教学教案想想：天气和人们生活有什么关系？同学观看；小组沟通；集体汇报；小结：可见,天气与我们的生活息息相关,有好的作 用,也有一些不良影响；3、读一读谚语；燕子飞低大雨可期；龟背潮下雨兆；蚂蚁大搬家雨点眼看下；缸穿裙雨淋淋；知指导同学懂得谚语,再读一读；三、做一做；给天气记日记；四、小结；说说今日的收成；学 做 小 小 雨 量观看天气）器；1、谁在天上一闪一闪亮

24、灯？（2、谁往地上泼水洗路？（）3、谁在天空挂上黑幕？（）4、谁在轰隆轰隆打鼓？（5、谁在空中架彩桥？（精品教学教案爱惜我们的耳朵 使同学们知道耳朵在我们的生活中的重要作用,从而认 识到爱护耳朵的重要,并自己去爱惜耳朵；怎样爱护耳朵 耳朵的听觉功能 挂图 多媒体一、耳朵的结构；1、颅中窝2、内耳半规管3、内耳前4、内耳耳蜗5、颞骨岩部6、中耳鼓膜7、中耳听小骨8、中耳鼓室9、中耳咽鼓管10、乳突11 、外耳道12 、外耳耳廓二、耳朵的功能；耳朵是用来听声音的；在日常工作、生活中是离不开耳 朵的；三、怎样爱护耳朵；1、不要任凭掏耳朵：自己用力掏耳朵,很简洁将耳朵 的皮肤划破,引起炎症；严峻时可能

25、会掏破鼓膜,引起化脓 性中耳炎,影响听力；2、不要用力扯耳朵：在平常玩耍打闹中,不要用力扯精品教学教案耳朵,可能会因外力作用将耳膜损耗,皮肤损耗；影响听力；3、要往耳朵里塞小物品：塞进去的东西取不出来,会 影响听力,并且在耳里会由于脏东西集合,引起炎症；4、泳时要爱护耳朵,进了水要将水引出来；歪着头,让有水的耳朵朝下,然后单腿站立,原地跳几下,让水流出 来；5、冒时,不要用力擤鼻涕,以免鼻腔里的病菌被挤压 到中耳腔使中耳化脓,鼓膜穿孔；6、有庞大声响时,应尽快双手掩耳,嘴巴张大；在我 们的中耳膜室下方有一条瘦长的管子通到咽喉,叫耳咽管,张开嘴以后,耳咽管便与咽喉成了一条通道；这时强大的震 动声

26、波,从耳朵里进去冲击鼓膜的外面,也可以从嘴巴里经 耳咽管进入鼓室,冲击鼓膜的里面,这时鼓室里外同时受到 声波冲击,力气相互抵消,鼓膜就不会受到损耗；因此,碰 到雷鸣声、爆炸声时,要立刻张大嘴巴,防止听力受损；定期进行健康检查,患了耳病要准时治疗；爱护耳朵要留意 什么？爱惜我们的耳朵1、耳朵的结构 2、耳朵的功能 3、怎样爱护耳朵精品教学教案五官的本事 1、让同学明白自己身体的部分五官；2、明白五官的组成和作用；3、学会爱护自己的五官；学会爱护自己的五官；明白五官的组成和作用；多媒体一、熟悉五官的作用；1、讲故事：比比谁的本事大；小猪、小猫、小兔、河马是四个好伴侣,可是有一天它 们吵了起来,它们

27、在吵什么呀？原先他们在比谁的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事大；小猪说：好吃的东西我都能用鼻子闻出来；“ 我的鼻子本事大,什么” 小兔说： “ 不对不对,我的本事最大,大灰狼仍在很远的地方我的长耳朵就能听见 他的声音了； ” 小猫说： “ 喵喵,要说本事我最大,我的眼睛亮亮的, 晚上也能抓老鼠； ” 河马说： “ 别吵啦,别吵啦,我一口能吞下好多东西,仍是我的嘴巴本事最大；”说一说：故事里的动物有哪些本事？（小猪的鼻子能闻 味道、小猫的眼睛能在夜晚观察老鼠等；）讲一讲：我们的五官有那些本事？（眼睛能看东西、鼻 子能闻味道和呼吸、耳朵能听声音、嘴巴能讲话和吃东西等；）2、小结：我们的眼睛、鼻子、嘴巴、

28、耳朵本事真大,应当好好爱护它们；精品教学教案二、建立自我爱护意识；1、出示流鼻血木偶；2、争论：木偶的鼻子怎么会出血的？怎么样才能不让鼻子出血？3、小结：小木偶,你的鼻子本事真大,可以闻气味、可以呼吸,肯定要好好爱护；走路时当心不要摔跤,不要用 手指挖鼻孔,不要把小东西塞进鼻子里,这样你的鼻子就不 会再受伤了；4、提问：除了鼻子要爱护,仍有那些地方也要爱护？5、说一说：怎样爱护脸上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 和其他一些有用的东西？三、我的收成（判定以下行为的对错） ；不躺着看书；（ ）（ ）不爱挖耳朵；（ ）少吃糖,爱刷牙；（ ）不爱抠鼻子；（ ）改正不爱惜五官五官的本事的不良习惯；不躺着看书；

29、不爱挖耳朵；（ ）少吃糖,爱刷牙；（ ）不爱抠鼻子；（ ）精品教学教案爱惜我们的鼻子 通过学习,使同学们明白鼻子的作用, 从而让他们懂得 爱护鼻子的重要性和方法；爱惜我们的鼻子 爱护鼻子的方法 鼻子的功能一、鼻子的结构；二、鼻子的功能；1、是呼吸器官,也就是用来吸气和呼气；2、是嗅觉器官,也就是闻气味的重要器官；3、对人体起爱护作用：（1）鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的“ 防护林”,它可以 防止空气中的尘埃、病菌随着呼吸进入体内；被鼻毛拦住的 尘埃、病菌再由鼻腔粘膜分泌出来的粘液粘住,形成鼻涕而 排出体外；这样能使洁净的空气进入肺里；（2）鼻腔血管丰富,可以散发出大量热能,通常鼻腔 温度在 30

30、32 之间,使吸入的冷空气得到加温后再进入 气管和肺部；精品教学教案（3）鼻腔对空气仍有加湿作用,鼻腔粘膜细胞的分泌液和粘膜的渗出液,一昼夜可达1000 毫升左右,当空气通过鼻腔时,因温度增高,其体积也随之膨大,于是吸取湿度 也增加,一昼夜经鼻腔吸入空气耗去的液体为 700 毫升左 右；当空气经鼻腔到达咽部时,湿度已提高到 75% 饱和度,所以没有发干的感觉；四、怎样爱护鼻子；1、保持鼻腔的清洁,擦鼻涕要用洁净的手帕或纸巾；2、不要用手挖鼻孔；挖鼻孔不仅是不文明的表现,而 且有肯定的危害；鼻孔内的表层比较薄,而且血管丰富,挖 破粘膜,造成细菌感染,并简洁出血；3、防止有害气体吸入；如遇到有害气

31、体,要准时躲开,或用纸巾、手帕捂住鼻子；防止对鼻腔、心、肺的刺激；4、不要往鼻腔内塞小物品；如塞入异物,可能会掉入 气管,造成气管异物,一旦抢救不准时,仍可能造成生命危 险；怎样爱护鼻子爱惜我们的鼻子 1、鼻子的结构 2、鼻子的功能 3、怎样爱护鼻子精品教学教案龋齿的预防 通过学习,使同学明白龋齿发生的缘由和危害,把握龋 齿的预防方法；使同学把握龋齿的预防方法 龋齿发生的缘由 多媒体 一、定义： 龋齿俗称“ 虫牙” ,龋齿并非是牙齿被虫子吃了,而是牙齿硬组织被酸“ 腐蚀” 而成；二、龋齿是怎样形成的：1、人的口腔中有很多细菌,而口腔的的温度、湿度又极利于细 菌的生长繁衍；2、人吃完食物,不漱口

32、、不刷牙,牙缝里会留下一些食物残渣,这些食物残渣被口腔内的细菌分解、发酵,就可产生酸性物质；3、牙齿硬组织的主要成分是钙质,口腔细菌和食物残渣分解所 产生的酸,使牙齿的钙质溶解、脱落,牙齿一旦脱钙,第一发生变化 的是牙齿表面的釉质层,表现为牙齿表面失去光泽,变成灰白色；牙 齿不再牢固耐磨,当咀嚼食物,特殊较硬的食物时,脱钙的部位就容 易剥脱和损坏,而显现窝洞,这就是龋洞；龋齿就形成了；三、儿童牙齿易发生龋齿的缘由；1、儿童的身体正处在生长发育阶段,牙齿发育尚不成熟,含钙 质较少,耐酸蚀程度远不及成年人；2、由于孩子多偏爱甜食物,家长对孩子又过分溺爱,常常吃些 糖果、糕点等甜性零食；特殊是睡前吃

33、这些东西,遗留在口腔内的甜精品教学教案性食物极易分解发酵,增加了患龋齿的机会；3、偏食也是一个重要缘由；儿童往往吃精米、精面较多,这些 食物中某些维生素、纤维素和钙磷等含量较低,加之又不留意与粗粮 搭配食用,影响儿童牙齿的发育；发育不良的牙齿很简洁被酸腐蚀；4、儿童生活处理才能差；多数儿童没养成早晚刷牙、饭后漱口 的良好卫生习惯；因此,口腔卫生条件差,残存在口腔内的食物较多,这种不卫生的口腔环境是儿童龋齿多的又一重要缘由；四、龋齿的预防方法；1、保持口腔卫生；养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯；2、饮食要多样化； 少吃零食和糖果, 特殊要留意睡前不要吃甜食；多吃些富有纤维素的食物,可使牙面获得较多

34、的摩擦机会,促进牙面 清洁,提高防龋才能；3、养分要合理；要多吃含钙、磷、维生素多的食物,如豆制品、骨头汤、新奇蔬菜、水果等；这些食物能够促进牙齿的发育和钙化；4、排除口腔内的致龋菌和牙菌斑；这要在医生的指导下进行；5、使用含氟牙膏；怎样预防龋齿？龋齿的预防你做到了吗？1、发生龋齿的缘由 2、龋齿的预防精品教学教案二年级综合实践活动课教学方案 一、教材分析：综合实践活动是正在探究中的一类新型课程；课程内容主要包 括：信息技术训练、争论性学习、社区服务与社会实践以及劳动技 术训练；课程的挑选是从同学身边事物开头,涉及到生活训练、心 理训练、环境训练、安全训练、国防训练、科技训练；其主要思路是环绕“ 我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然” 等综合性实践活动,以争论性学习为主要学习形式,以“ 实践、创新、进展”为主线绽开；二、同学分析：1、通过一学年多综合实践活动课的学习,同学们对综合实践 活动课这门课已经有所明白,知道本科学是由一个一个的活动组 成,这是令他们宠爱的；但是他们却常常不能自觉