2022年二年级下册《玲玲的画》的教案_第1页
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文档简介

1、25玲玲的画的教案【学习目标】、会认本课生字；、正确、流利、有感情的朗读课文；感悟积存对自身有启 发的句子；、明白课文内容后,让同学明白生活中的许多事情并不像 我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事；【教案重难点】让同学明白生活中的许多事情并不像我们想象的那么糟,只 要肯动脑筋,坏事往往能变成好事；教案过程 : 一、激趣导入；（1）、课件：大家好,我是玲玲、（2）、课件：课文朗读；（3）、板书课题；（4）、质疑；二、 初读课文,整体感知；1、自由读课文,边读边想：课文里写了一件什么事？并划 出本课的词语,读准字音,学习生字；2、读了课文你知道了什么？课文里写了一件什么事？3、找到玲

2、玲心情变化的词；板书：中意难过战胜困难 后的欢乐；1 / 4 三、 朗读感悟；本课的表达情节比较简洁,主题也比较明确 .重点是读正确 ,读流利 ,读出人物对话的语气和表情 .懂得体会爸爸最终说的一段话 的含义 .朗读的方式 ,可以先让同学自由读课文 ,然后在小组里扮 演角色对读 ,老师在朗读中予以随机指导 . 1、找到玲玲的心情“ 中意” 的句子及对话,品读,细读；（课件展现）如：玲玲中意的端详着自己画的我家的一角；这幅画明 天就要参与评奖了；抓住词语“ 中意的” “ 端祥着” “ 评奖” 品读,懂得词语“ 端祥着” 的意思,并运用表演的教案技巧,形象生动的懂得 运用这个词,不失时机的用该词造

3、句；训练同学感悟想象创新,发散思维的思维方式；多种形式品读对话句子“ 玲玲,时间不早了、”读出玲玲对自己的画特别中意的语气来；（课件展现）2、找到玲玲的心情“ 难过” 的句子品读,体会到玲玲的画 不当心被水彩笔弄脏的那种极度难过的复杂的心情；重点是语 气语调的指导；（课件展现）如：“ 怎么了,孩子？” 爸爸放下报纸问；“ 我的画脏了,另画一张也来不及了；”3、找到玲玲战胜困难后的欢乐心情的句子进行朗读；（课2 / 4 件展现）如：玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗；小花狗懒洋洋地趴在楼梯上；玲玲中意的笑了；品读画线部分,读出玲玲中意的心情,随机懂得“ 懒洋洋”这种 ABB 式的词语,让同学学以致用,把基础学问教案奇妙地 惯穿于课堂教案中；4、品读爸爸意味深长的话；“ 、好多事情并不 像我们想象的那么糟；只要肯动脑筋,坏事往往能变成好 事；” 懂得句子的深刻含意；（课件展现）5、拓展延长：让同学举生活中的例子（事先让同学收集身 边通过动脑筋坏事变成好事的例子）,懂得“ 只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事；” 的深刻含意；四、 小结 ：生活中的许多事情并不像我们想象的那么糟,只 要肯动脑筋,坏事往往能变成

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