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文档简介
1、学习必备 欢迎下载三位数的读写教案教学内容:37 题;教科书第 3031 页上的例 3、例 4 及“ 做一做” 中的题和练习八中的第教学目标:(1)学问目标:使同学把握三位数的组成,懂得百位十位和个位上的数所表示 的意义;(2)才能目标:能够正确地依据数位次序读写三位数;教学重点:三位数的读写 教学难点:中间有 0 和末尾有 0 的读法 课时支配: 1 课时 教具、学具预备:老师预备课件;同学每人一张数位表;教学过程:一、创设情境、复习引入 出示课件,一只小动物出来与同学交伴侣, 然后出题考考同学激发同学 的学习爱好;1、数活动,请数出下面各数后面的五个数;376 498 217 879 2、
2、老师任意报数,请同学在计数器上拨数;二、动手操作、探究新知1、教学例 3第 1 页学习必备 欢迎下载(1)多媒体出示例 3 图,提问:“ 这幅图里共有多少根小棒?” 依据同学回答,再提问:“ 谁能说出二百三十五是由几个百、几个十、几个一组成的?”出示字幕:“ ()个百、()个十和()个一(2)做例 3 后面的“ 做一做”多媒体出示图,老师提问:“ 这幅图里共有多少个小木块?由几个百、几个十、几个一组成的?多媒体出示答案;2、教学例 4(1)出示计数器,拨出 126;提问:“ 这是几位数?由几个百、几个十、几个一组成的?提问:“ 你会写这数吗?请试着在数位表上写写看?”老师说明:三位数的写法与我
3、们以前学过的两位数的写法相同,要从高 位写起;(2)课件出示图拨出 304“ 这是几位数?由由几个百、 几个十、几个一组成的?与上一个数有什 么不同的地方?” 同学试着在数位表上写出这个数 集体订正,提问:“ 这个零可不行以不写?”“ 想想这个数怎样读?”(3)课件出示图拨出 580同学试着在自已的数位表中写数,尾不管有几个零,都不读;(4)试着比较 304 和 580并读给同桌听; 重点说明一个数的末读一个数时,中间的零和末尾的零读法有何不同?三、归纳小结、深化目标第 2 页学习必备 欢迎下载今日我们学习了什么?谁能说说三位数怎样读?怎样写?师小结:读写三位数从百位起 , 一个数百位上是几就
4、读几百 , 十位上是几就读几十 , 个位上是几就读几 ; 反过来 , 一个数里有几百就在百位上写几 , 有几十就在十位上写几 , 有几个一就在个位上写几 .四、变式练习、反馈矫正1、读出下面各数;234 520 806 900 721 915362 404 883 650 770 300订正时重点说说 520、806、900 的读法;2、写出下面各数;七一二百百八六百零五十四百九十3、计数器数数;数数前先让同学明确十个十个地数,应从哪一位开头拨珠;(1)一百起,十个十个地数,数到二百一十(2)从七百九十起,十个十个地数,数到九百九十4、写出下面各数;2 个百 5 个十和 6 个一4 个百和 8 个一 9 个百 2 个十第 3 页学习必备 欢迎下载五、嬉戏找伴侣嬉戏规章:请同学们看看自已手上拿着
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