2022年九色鹿公开课精彩教案

1、精品教学教案 22 . 九色鹿第一课时教学目标： 1.学会本课生字,正确读写“ 宣誓” “ 皇榜” “ 惭愧”“ 损害”“ 灵魂”“ 斥责” “ 背信弃义” “ 指恩图报” 等词语；（重点） 2. 能正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容；（重点） 3. 概括课文的主要内容；（重点） 4. 指导阅读第 25 小节课文,凭借语言材料,感受九色鹿救助他人、不图报答的品质；（难点）课前预备： 布置同学预习课文：读准生字的音,练习朗读课文；教学过程：一、揭题,学习第 1 小节 1. 师叙说：在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿；它双角雪白如雪,身上有九种明艳的毛色,美丽极了,人们都称它九色鹿；2. 同学齐

2、读课题；二、初读课文过渡：这个美丽奇妙的九色鹿身上究竟发生了什么故事呢？让我们来读读课文吧！1. 同学自读课文,要求：（1）借助生字表上的拼音,读准字音；（2）找出带有生字的词语,并懂得其意思；（3）将难读的长句子,反复多读几遍,读通为止；（4）在不懂的地方标上问号；2. 同学按要求自学,老师巡察指导三、检查自学情形； 1. 指名读生字词；宣誓 皇榜 斥责 发财 挣扎 背信弃义 知恩图报惭愧 损害 悬赏 泄露 生气 灵魂肮脏 浩浩荡荡正音：誓 财 斥指导写：誓 弃（下面一横要写得长一些） 2. 指导同学描红；精品教学教案 3. 指名轮读课文； 4. 同学再读自己认犯难读的部分,努力读正确流利；

3、三、概括课文内容,指导分段； 1. 默读课文,想想课文讲了一个什么故事？（美丽的九色鹿救了一个叫调达的落水人,调达宣誓永不说出九色鹿的住处；但在金钱面前,调达背信弃义,出卖了九色鹿,最终受到了惩处；） 2. 指导分段；哪几节讲九色鹿救了调达,不要报答？（25）哪几节讲调达见利忘义、受到惩处？（69）课文可分几段？要求同学做分段记号；四、指导精读第 25 节； 1. 俗语说：救人一命,胜造七级浮屠； 看到有人落水, 九色鹿怎么做的？同学自读第 2 节,画出自己认为写得好的词语； 2. 引导沟通：同学们读到“ 立刻” 这个词的时候,你体会到什么？依据这个意思,你想到哪些词呢？积存词语：毫不徘徊 脱

4、口而出 奋不顾身 3. 点拨：是啊,九色鹿心中想的是别人,只有没有他自己；请大家再读再体会；同学读,体会；指名读； 4. 过渡：九色鹿冒着生命危急救了调达,面对九色鹿的救命之恩,调达又是怎么说的呢？5. 出示：感谢你的救命之恩 指读（1）调达是怎样说这句话的？能读出来吗？（2）是啊,刚刚仍在河中拼命挣扎,转瞬间就回到了岸上,他对九色鹿怎能不感谢涕零呢！把自己当成从死亡线上逃回来的人,才能读出他内心的感谢之情；（齐读）；6. 真是情真意切啊！可是九色鹿却不要他的任何回报,只要求他？（齐读九色鹿的话）由此也可看出,九色鹿救人是不图回报的；此时,调达又有什么表现呢？7. 出示：调达正式起誓 精品教学

5、教案（1）什么是“ 正式起誓” ？誓,上折下言,古人宣誓时,一般手执枝条,发完誓就折断枝条,意思是假如违反了誓言就和这枝条一样；（2）指名演读：面对不图回报的恩人,调达正式起誓：我调达,假如说 出恩人九色鹿的下落,；（3）是啊,九色鹿对调达可是救命之恩哪！ “ 滴水之恩,当以涌泉相报”,何况是救命之恩呢！（4）读调达的话和九色鹿的话,边读边体会人物的情感；“ 感谢你的救命之恩；我愿永久做你的奴仆,终身受你的促使 ”“ 我救你并不是要你做我的奴仆；快回家吧；只要你不向任何人泄露我的住处,就算知恩图报了；”（5）同桌分角色读,指名读；五、作业； 1. 誊写词语；宣誓皇榜斥责发财挣扎背信弃义知恩图报

6、惭愧损害悬赏泄露生气灵魂肮脏浩浩荡荡 2. 组词；材（ ） 傍（ ） 残（ ） 槐（ ）财（ ） 榜（ ） 践（ ） 魂（ ）3. 照样子,写词语；例：刀枪箭斧 笔墨纸砚、锅碗瓢盆、鸟兽虫鱼、琴棋书画、风霜雨雪、豺狼虎豹22. 九色鹿 其次课时教学目标：1. 有感情地朗读课文；2. 联系上下文懂得“ 见利忘义” “ 背信弃义” “ 恩将仇报” “ 损害无辜”“ 灵魂肮脏” 的意思；精品教学教案 3. 指导精读课文 69 自然段,凭借课文的语言材料,领会九色鹿救助他 人、不图报答的品质,遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径,懂得做人应 当要遵守诺言、知恩图报的道理；教学重难点：1. 能够有感情地朗读

7、课文；2. 懂得课文内容,通过课文中详细的语言材料,领会九色鹿救助他人、不图报答的品质,遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径,懂得做人应当要 遵守诺言、知恩图报的道理；教学过程：一、复习导入；九色鹿奋不顾身救起了落水者调达,调达感谢九色鹿的救命之恩,并 表示要做他的奴仆；九色鹿不要回报,只要他不泄露自己的住处就行；调 达宣誓,肯定做到；那么调达有没有信守自己的诺言呢？请同学们读读第 69 自然段；二、指导精读第 69 自然段； 1. 同学自由朗读课文,要求边读边体会每句话的意思； 2. 调达有没有信守自己的诺言？从课文中的哪句话可以看出来？出示：调达看了皇榜,心想发财的机会来啦,就进宫告密；3.

8、人们常说一诺千金,说的是许下的诺言有千金的价值,可是在调达的 心中,诺言和黄金相比谁更重要？同学们,对于调达的这一行为,你想用哪些成语来形容？ 4.指名说,相机出示：见利忘义 背信弃义 恩将仇报（齐读）你们能联系课文内容说说这三个成语的意思吗？起初调达宣誓决不说出救命恩人九色鹿的住处,后来看到了皇榜,见发财的机会来了,就遗忘了自己曾经发过的誓,向国王告密,这就叫 见利忘义；调达看到张贴的皇榜,一心想发财,顾不得对九色鹿发过的誓,进宫 告密,仍带着国王的军队前去捕获九色鹿,他违反了自己的誓言,丢弃了 背信弃义；精品教学教案调达看了皇榜,就把自己的救命恩人九色鹿出卖了,仍带着国王的军 队包围了九色

9、鹿,想置九色鹿于死地；调达得到了九色鹿的恩惠,反而像 恩将仇报；5. 调达见利忘义, 背信弃义,恩将仇报,九色鹿危在旦夕； 这怎么行呢？同学们,你们情愿帮帮九色鹿吗？这样吧,我们不妨写几句话劝劝调达,看他能不能回心转意；快拿起你 们的笔吧！同学动笔写；（如有困难,就供应词语和句子：食言、背信弃义、灵魂肮脏、恩将仇报、见利忘义、财迷心窍、忘恩负义、出尔反尔、人格卑微、遗臭万年、君子一言,驷马难追、受人滴水之恩,当以涌泉相报、说得美丽,做得混 账 ） 6. 指名读写的内容； 7. 激发阅读爱好：你们这么小都懂得做人要讲诚信,要知恩图报,可调 达仍是财迷心窍,去告密了；国王听说调达知道九色鹿的住处,

10、立刻调集 军队,浩浩荡荡地向着九色鹿的驻地进发了；山林中,春光明媚,九色鹿 睡得正香,对于即将到来的危急浑然不知；他的好伴侣乌鸦前来报信了；出示：突然,乌鸦高声叫喊道：“ 九色鹿,九色鹿,快醒一醒吧,国王 的军队捉你来啦！”指名读；（假如同学读得好,就问：你为什么要这样大声地喊呢？你为什么读得 这么急呢？）（假如同学读得不好,就指导：情急之下,乌鸦会怎么喊呢？“ 高 声” 、“ 读快点” ） 8.醒来的九色鹿发觉自己已处在（刀枪箭斧的包围之中）,他出示：九色鹿特别生气,指着调达说：“ 陛下,您知道吗？正是这个人,在 快要淹死时,我救了他；他宣誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂

11、肮脏的小人一起来损害无辜,莫非不怕天下人笑话吗？” A 指导懂得：九色鹿为什么生气？精品教学教案一气调达见利忘义、背信弃义,竟然带国王的军队抓自己来了；（板 书：见利忘义、背信弃义）九色鹿救了落水人调达,他有罪吗？对,这就 叫“ 无辜” ,可是调达却为了得到悬赏而带领国王的军队来捉九色鹿,这就是“ 损害无辜” ,（这是九色鹿怎么也不会想到的,在“ 竟然” 下面 加点；）二气国王和调达同流合污 点拨：作为国王却与小人混在一起,九色鹿怎么不生气呢？积存词语：哪些成语可以形容九色鹿此刻愤慨的心情呢？ B （同学说后出示：义愤填膺、怒不行遏、怒火中烧、怒气冲冲）C 指导朗读（做动作“ 指着” ）：见到

12、恩将仇报的调达,见到与灵魂 肮脏的小人同流合污的国王,九色鹿的肺都要气炸了！读（评判：老 师已经感觉到了九色鹿悲愤的心,信任此时的调达肯定早已无地自容了；）现在你就是九色鹿,调达就站在你的面前,请你指着调达对国王说（评判：你的斥责和九色鹿一样义正词严,真是字字千钧,句句掷地有 声啊！）情愿做九色鹿的同学站起来,起初那个信誓旦旦、感谢涕零的调达现 在就畏畏缩缩地站在角落里,让我们一起爽快淋漓地鞭挞他！D 同学们,九色鹿说这番话仅仅是为了斥责调达吗？仍有什么用意？（挽救自己）9. 这么美丽和善聪慧的九色鹿,我们怎能损害它呢？国王的心灵也受 到了震动,读读这段文字,你能把它补充完整吗？出示：国王低下头对九色鹿说：“ 我真惭愧,； ”说完,他又转身斥责调达道：“；”最终,他正式地向全国人民宣布：“；”同学争论后沟通； 10. 听了九色鹿的话,国王的态度很快发生了转变,其实,他这么快就 转变态度仍有一个缘由；精品教学教案出示：于是她缠着国王要他去捕获九色鹿；国王无奈,只好 张贴皇榜,重 金悬赏捕获九色鹿；引导懂得：“ 只好” 说明什么？（国王并不特别情愿）点拨：正是由于不是自愿的,所以后来他的态度才会转变得这么快；这就叫前后照料,作者写得