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文档简介

1、第一课时学习好资料欢迎下载我的生活有规律一、创设情境、导入新课 1、师：同学们,现在是什么季节？天气有什么变化？2、沟通资料、出现主题 3、老师导入新课：有规律地生活 二、探究争论（校内生活）1、课件展现：同学早上有的正常到校、有的迟到；课间有的急着上厕所,有的玩到上课了这才想起上厕所 2、议一议：这些小伴侣谁的生活有规律？谁的生活没有规律？3、看教材第 60、61 页的内容；4、议一议：这个小伴侣的生活有规律吗？我们也应当有规律地 生活,早起早睡,坚 持锤炼身体,上学不 迟到,课前做好预备 等；三、连续探讨、周末怎样过1、集体沟通相互学习,自己仍有哪些好的生活规律；2、模拟表演：教材第 62

2、 页的内容；3、议一议：他们做得怎么样？4、说一说：自己是怎样度过双休日的？哪些是有规律的好习惯？哪些是没 有规律的坏习惯？今后该怎样做？四、活动总结,加深熟悉 1、通过这节课,我们懂得了自然界中的万事万物生长生活都是有规律的,我们也应当有规律地生活,早起早睡,坚持锤炼身体,俺是数学不迟到,课 前做好深刻的预备等；学习好资料 欢迎下载教学反思：品德与社会课是一种开放的,期望着使用者自己去完成的教材；在教学中,我为同学供应话 题和范例,凭借这些话题和范例激发起同学的学习热忱,调动他们认知和体会、情感和体验；教学内容贴近同学的学习生活,贴近同学的生活区,达到教学内容的生活化,此课的标准强 调了一种

3、生活德育的理念,提出了同学个体品德与社会道德的提高与进展,只有通过同学自己的 生活来体验、来实现；学习好资料 欢迎下载其次课时 有规律 好处多一、复习导入：怎样做才是有规律地生活？二、创设情境、争论探讨场景一：1、课件展现：小胖的苦恼晚上睡觉前爱吃糖,偷懒不刷牙,常常牙疼；2、金点子：怎样帮小胖解除苦恼？3、总结：早晚刷牙、少吃甜食；场景二：小明晚上长时间看电视、玩嬉戏,导致视力下降,白天上课精力不1、早睡早起、锤炼身 体2、课余时间练特长、丰富课余生活；足,成果下降,遭到老师和家长的批判；1、议一议：他为什么苦恼？2、金点子：怎样帮小明解除苦恼？3、物归原处、生活有 秩序；3、留意用眼卫生、按时作息、保持精力；场景三：有规律地生活1、早睡早起、锤炼身体 2、课余时间练特长、丰富课余生活；3、物归原处、生活有秩序；4、说一说：有规律地生活给你带来哪些好处？三、总结升华通过这节课的学习你有什么收成？四、布置作业用你自己喜爱的方式编排出一周的作息时间表；教学反思：让同学知道有好的习惯给我们带来的好处,训练同学从小养成好的习惯,应当训练孩子学习 要有方案,才会有好的成果,课余练特长,丰富生活,让孩子早睡早起,勤锤炼,才会有好的身 体

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