2022年二数教案计划

1、20222022 学年度第一学期教案方案授课者： 聂宝明科目数学教案班级二年级教科书名义务训练课程标准试验教科书数称及册数学二年级上册上课2022.8.27 每周节数5 总授课50 日期节 数本册教材仍沿袭前面六册教材的编排特色,在详细内容的编排上,教材 力求加强学校数学的核心概念和思想,留意进展同学的数感、符号感、空间 观念、统计观念,以及应用意识与推理才能；力求“ 返璞归真” ,突出所学教主内容的数学本质,反映数学学习的过程,以及数学思想方法在处理问题中的材要位置和作用；拓宽同学的学习空间,选取了包括数、运算、空间、图形、数分内据、可能性、关系等丰富的内容,使同学有机会领会数学的全貌；通过

2、学习本册教材,体会数学与大自然及人类社会的亲密联系,体会数学的价值,增析容强懂得数学与应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探究、勇于创新的科学 精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学学问和必要的 应用技能；1 / 6 1、把握 100 以内笔算加、减法的运算方法,能够正确地进行运算；初步把握 100 以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性；2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地 口算两个一位数相乘；重 点 难 点3、初步熟悉长度单位厘M 和 M,初步建立1M、1 厘 M 的长

3、度观念,知道1M=100 厘 M；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘M）；初步形成估量物体长度的意识；4、初步熟悉线段,会量整厘M 线段的长度；初步熟悉角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直 角；5、能辨认从不同的位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴对称现象,并 能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象；6、初步明白统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用 简洁的方法收集和整理数据；2 / 6 学问与才能方面：1、能运用生活体会,对有关数学信息作出说明,并初步学会用详细的数据描画现 实世界中的简洁现象；2、初步明白

4、统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法收集和整理数据；初步熟悉条形统计图（依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；1 格表示 2 个单位）和统计表,能3、通过观看、推测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育学教生初步观看、分析及推理的才能,初步形成有次序地、全面地摸索问题的意识；动；育4、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密教联系,感受数学在日常生活中的作用；情感与态度方面：1、在他人的勉励和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有好学奇心,能积极参与生动、直观的教案活目2、在他人的勉励和帮忙下,能克服在数学活动中遇到的某

5、些困难,获得胜利的体；验,有学好数学的信心标3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学摸索过程的合理性；4 、 在 他 人 的 指 导 下 , 能 够 发 现 数 学 活 动 中 的 错 误 , 并 及 时 改 正 ；5、 体 会 学 习 数 学 的 乐 趣 , 提 高 学 习 数 学 的 兴 趣 , 建 立 学 好 数 学 的 信 心 ；6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；10、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系；本班同学中有大多数同学具有良好的学习习惯,学习态度比较端正,课堂动学 生 情 况脑积极,发言热闹,回答疑题思路严密,表达完整；作业仔细,没有拖拉作业的 现象；书写

6、仔细,字写得端正；在作业方面：有个别同学的学习习惯有待加强,存在拖拉现象,特殊是遵守课堂纪律方面,这学期要留意严格要求；在运算方 面,也有部分孩子运算不太过关,需要我在课后加强对学困生的指导复习工作,在本学期要更加全面的明白同学,培育同学的良好学习习惯,努力改正他们的缺分 析点,重视积存,引导同学感悟丰富的文化内涵,培育同学自主学习的才能,整体 推动,全面进展同学的数学素养；3 / 6 1充分发挥师生双方在教案中的主动性和制造性；老师应转变观念,更新知 识,不断提高自身的综合素养；应制造性地懂得和使用教材,积极开发课程资源,敏捷运用多种教案策略,引导同学在实践中学会学习；2在教案中努力表达数学

7、的实践性和综合性；努力改进课堂教案,整体考虑 学问与才能、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启示式、争论式教案；教 学 措 施3培育同学正确合理的运算方法,运用所学的数学学问解决实际问题是数学 教案的重要内容,重视情感、态度、价值观的正确导向,不应把它们当外在的、附加任务,应当留意熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教案过程之中；4正确处理基本素养与创新才能的关系；数学教案要留意运算的积存、感悟 和运用,留意基本技能的训练,给同学打下扎实的数学基础；同时要留意开发同学的制造潜能,促进同学连续进展；5遵循同学身心进展的规律是学习任何学科的规律；同学生理、心理以及计 算统计才能的进展具有阶段

8、性特点,不同内容的教案也有各自的规律,应当依据不 同学段同学的特点和不同的教案内容,实行合适的教案策略,促进同学数学素养的 整体提高；名王佳妮崔嘉怡吴有健潘俊良单优 1为优等生多制造机会,锤炼他们的心理素养与创新才能；等强2关注课堂动态生成的过程,抓住同学的闪光点,准时进行夸奖、鼓生化励、引导；措施3调整老师与同学的心态,依据实际情形能够准时调整；4留意学习习惯的培育；学名王永能王永亮王德海李苹单困帮1找准后进生的闪光点,因材施教,制定合理的辅差方案；生教2给后进生多创设机会,品尝胜利,树立信心；措施3多与后进生谈心,多进行情感沟通；4 / 6 进 度 安 排 表周时 间预 定 进 度页 数讫

9、次起讫起1 8 月8 月长度单位1 6 27 日31 日2 9 月9 月两位数加一位数7 12 3 日7 日3 9 月9 月两位数减一位数13 18 10 日14 日4 9 月9 月连加、连减和加减混合19 24 17 日21 日5 9 月9 月整理和复习我长高了25 30 24 日28 日6 10 月10 月“ 十一” 放假31 36 1 日5 日7 10 月10 月角的初步熟悉表内乘法（一）8 日12 日8 10 月10 月表内乘法（一）37 42 15 日19 日9 10 月10 月表内乘法（一）43 48 22 日26 日10 10 月11 月表内乘法（一）49 53 29 日2 日11 11 月11 月观看物体54 60 5 日9 日12 11 月11 月表内乘法（二）61 66 12 日16 日13 11 月11 月表内乘法（二）67 72 19 日23 日14 11 月11 月表内乘法（二）73 78 26 日30 日15 12 月12 月表内乘法（二）79 84 3 日