2022年五年级下册《望月》第二课时教学教案 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 五年级下册 .望月.其次课时教学教案一、导入：月光似水 , 夜深人静 , 一切如诗如画 , 这境域令人沉醉、令人遐想万千；今日这节课, 就让我们连续观赏当代闻名作家赵丽宏笔下.望月 . 板书课题 ；回忆一下 , 课文环绕月亮讲了哪三方面的内容 家. 赏月景背月诗说月喻；二、赏月景：, 用简洁的语言告知大1、好 , 我们先看课文的第一局部 , 下面就让我们翻开课文 , 自由地读读其次小节 , 摸索：课文写了哪些景物 .你觉得这些景物怎么样 . 景色：吐洒着清辉的月亮 , 被月光照亮的江水 , 舒

2、展着、起伏着的剪影; 银色的花边 2、你觉得这些景物怎么样 .能不能将你的懂得说给大家呢 .3、同学们答得太好了 , 想看看这些漂亮的景色吗 .老师带来了一些图片, 你们想看看吗 . 随机出示图片 , 重点懂得“ 千点万点跳动的光斑“ 模模糊糊的黑色剪影4、这么漂亮的文字、漂亮的景色 , 我想 , 你们确定能美美的读出来 ,好, 下面 , 就请大家动情地读读这段文字吧 .5、大家的朗读使老师也受到了感染 , 老师也想试一试 , 好吗 .不过 , 老师有个要求 , 请大家闭上眼睛随着悦耳的音乐 是否能看到那漂亮的月下之景；1 / 5 , 随着我的朗读 , 感受一下 ,- - - 细心整理 - -

3、 - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 6、你能试着读一读吗 . 同学配乐朗读 7、面对这漂亮的文字、漂亮的月景 , 此刻 , 你最想说些什么呢 .或者 ,你头脑中显现了哪些好词 . 精妙绝伦 , 人间仙境 , 漂亮如画 8、假设你在那种漂亮的境域中 , 现在 , 你最想做的是什么 . 高歌一曲 , 月下品茶 , 月下吟诗 【那么作者与小外甥做了些什么呢 三、赛月诗：.】 月下背诗 1、认真读读课文的3-13 小节 , 摸索：你读懂了什么.有什么漂亮的发觉 .假如有些文字使你产生了联想

4、 写下来 , 好吗 ., 你仍可以将头脑中闪过的那一刹那读懂的是：小外甥聪慧好学 , 爱理想；2、老师在读课文的时候 , 有一句特殊令我感动 , 现在 , 我把这句话打出来与大家共享一下 , 你们读读看 , 看能读懂些什么 .调皮、可爱、很爱月亮； “ 是月亮把我叫醒了真的是月亮叫醒他的吗 .不, 是由于他被那月下之景感染了; “ 凝视着天上的月亮出神了这句话 , 你看出什么：望着月亮产生了遐想； 提示：要一边读一边想 , 要读懂文字表达的意思 , 读出文字里同包含着的思想感情 , 那就到家了 .3、谁来读读这段话；他读得怎么样 .评一评；3、聪慧可爱的小外甥对月亮很有感情；你瞧, 他竟向我发

5、起背诗的挑战 , 下面 , 我们请人做做小外甥与舅舅 , 来对对诗 , 好吗 .2 / 5 - - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 4、同学分角色朗读；5、在甥舅俩对诗的过程中, 你体会到什么：很聪慧; 关于月亮的诗 ,知道得许多 ;6、聪慧的同学 , 就会发觉 , 这儿显现了一个省略号 , 你觉得它表示什么意思 . 是外甥与舅舅背的诗句的省略 .7、我们每学期都进行古诗文竞赛 累了许多 , 你能试着补充一些吗 ., 关于月亮的诗 , 信任你们也肯定积8、真

6、聪慧 . 同学们 , 对背古诗呀 , 是一项很有意义的活动 , 可以增加一个人的积存 , 锤炼一个灵敏的才思 , 你们想想对对古诗吗 .下面 , 请同桌为单位 , 一个做舅舅、一个当小外甥, 看看谁背得多 , 背得好 .9、刚刚 , 同学们对诗的场面非常猛烈 , 下面 , 我们来绽开一个竞赛好吗.我们分两女两队 , 先请两个代表对背 , 假如对不下去了 , 同组的可以自己站起来接着对 , 好吗 .规那么：最终答不上来的那一组 , 算输 .好的 , 做好预备了吗 .我们先从课本上的对起 写月亮的诗多如繁星 , 他眼睛一眨就是一句；他背： 10、在如水的月光下对诗 么感觉 用课本上的语言说说“ 清

7、幽旷远的呢 ., 感觉真好 , 背着背着 , 我们竟 产生什 . 同学接答 沉醉了 , 为何说这气氛是：11、为什么说“ 清幽旷远呢.能不能谈谈你的懂得. 清幽是如水的月光带来的感受; 这些诗 , 是古人写的 , 因此 , 使他们想起了古人 , 想起了他们生活的那个岁月, 产生了一种旷远的感觉, 他们在甲3 / 5 - - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 板上 , 航行在大江里 , 显得很空旷； 四、说月喻：清幽旷远的气氛, 使小外甥又冒出了一个有关月亮的话

8、题., 下面请大家默读课文第三局部, 摸索：读了这段文字, 你感受到了什么 小外甥很爱理想, 想象奇妙； 1、为什么说小外甥很爱理想呢.将月亮说成天的眼睛；2、这是一个什么样的月亮 .你是从哪儿看出来的 .3、将圆圆的月亮说成是天的眼睛 , 这个比如使我很惊奇 , 请问大家 ,小外甥为什么会这么说 . 它很喜爱看我们的大地, 所以每一次闭上了 4、他绘声绘色地 引读下去：说着, 似乎在讲一个现成的童话故事； , 绘声绘色是什么意思 说得很生动 , 很传神 , 很有感染力 , 能给它换个词吗 . 津津有味、娓娓悦耳、声情并茂 5、小外甥绘声绘地讲着 , 你能顺着小外甥的童话说下去吗 .3、是呀

9、, 小外甥的想象丰富而奇妙 , 当淡淡的云絮封锁住月光的时候 ,小外甥又是怎么说的 .谁来读读 月亮困了 , 睁不开眼睛了；4、你的朗读 , 怎么感觉这么有精神呀.应当怎样读 .谁再来试试 .5、从小外甥举动 , 你感受到了什么 .可以结合他从前的举动去体会. 对月亮有着特殊的感情：月亮升起 , 他说月亮把他叫醒了 ; 月亮困了 ,他也走回舱里去了 ; 两个乌黑的瞳仁里 , 有两个这晶晶的小月亮；4 / 5 - - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 6、小外甥对月亮的感情、对月亮奇妙的想象使作者赵丽宏也受到感染, 让我们轻轻地读读最终一节吧. 甲板上又只留下我一个人；我久久凝视着月亮消逝的地方 , 轻轻地绽开了理想的翅膀 7、大作家罗丹曾经说过：“ 美是处处都有的, 对我们的眼睛来说缺少的不是美 , 而是发觉；而对月亮的时亏时圆, 你觉得它像什么呢.能展开想象的翅膀吗 . 8、多么漂亮而富有诗意的想象啊, 老师带来了一组图片, 这些都是孩子眼中的月亮 , 想看看吗 . 播放课节 10、多么大胆而有创意的