2022年五年级数学上册分数除法应用题教案青岛版五年制

1、名师精编 优秀教案分数除法应用题课题 信息窗 3 做蝴蝶结1在解决详细问题的过程中,学会用方程解决有关分数除法的问题；教学目标 2. 在解决现实问题的过程中,感受数学与生活的亲密联系；3. 体验学数学,用数学的乐趣；教学重、难点 ：“ 已知一个数的几分之几是多少,求这个数” 的实际问题；活动程序 同学活动 设计意图活动一：设疑激情 1 同学观看布艺爱好小组活动情形 这一活动的设计旨在同学们,上节课我们在布满快 的情境图,从中查找数学信息；让同学通过观看情形乐和聪明的数学布艺课上,给洋娃 2 同学可能提出以下问题：图,结合题意去发觉娃做了一条美丽的小裙子；这节（ 1）第一布艺爱好小组方案做多少个

2、 问题,提出问题；学课,大家要连续用我们灵活的双 蝴蝶结？生也可以依据自己已手,做一个美丽的蝴蝶结来装饰洋（ 2）第一布艺小组仍有几分之几的蝴 把握的学问,提出自娃娃的小裙子,让她的小裙子更漂 蝶结没有完成？己感爱好的问题；从亮,好吗？请同学们看信息窗 3；（ 3）第一布艺小组再做多少个蝴蝶结 而增强他们学习数学（出示信息图）才能完成任务？的兴致,吸引同学主师：依据这些数学信息,你能提出 动投入到解决问题的什么数学问题？探究活动中来；活动二：合作探究 同学合作探究,解决下面的问题；同学们能充分绽开自己的数 1 同学依据数学信息判定出谁是单 这一活动是通过同学学思维,提出这么多的有讨论价值 位“

3、1” ；的合作探究,培育学的数学问题,老师真为你们骄傲！2 同学独立的画出线段图；生的合作意识和合作我们先来解决“ 第一布艺爱好小组 3 同学依据线段图写出列方程的等 精神,让同学在解决方案做多少个蝴蝶结？” 这一问 量关系；问题的过程中, 分析、题；4 依据等量关系列出方程；判定从而挑选合适的想一想,解决这个问题,需要运用 师：依据同学的汇报,老师适时点拨 运算方法,这也很好到哪些数学学问,哪些数学信息？引导,并依据同学的汇报情形准时总 地培育了同学们分析结板书；问题、解决问题的能力；方案？个已做的占方案的 2名师精编 优秀教案已做 8 个方案做的个数2 已做的个数 5解：设第一小组方案做X

4、个蝴蝶结X2 8 5X20 活动三：回来生活1.自主练习其次题通过练习,加深同学同学们,你们灵活的双手里隐藏着同学独立完成,全班沟通；们对所学学问的懂得许多的数学学问和问题,下面,我2我们班有男生22 人,占全班人数和巩固,同时让同学们就一起去讨论一下关于手指骨的,全班共有同学多少人？体验数学与现实生活的问题,有爱好吗？的亲密联系；其实,数学问题不仅仅存在于 每一位同学的身上,老师从又每一 个人组成的我们五、一班这个大集 体中,也找到了数学问题呢,同学 们想不想知道是什么问题？活动四：学问拓展共同探究1” ；看来,大家分析问题、解决问题的1 谁是单位“才能特别强；那老师就来考考你2 怎样画线段

5、图？为什么画两条线们,怎么样,敢不敢应战？（出示段？这样设计,留给同学数学其次个红点的问题：其次小组3 列方程的依据是什么？的是更多的摸索的空有 6 人,是第一小组人数的2 ,第 54 怎样列方程？间、探究的机会、实5 你能独立解答出来吗？践的天地；他们在自一小组有多少人？）6 全班沟通订正；主的学习中,品尝到师生共同总结：解决“ 已知一个数的解决问题的欢乐,感几分之几是多少, 求这个数；” 的问题受到胜利的欢乐,激的方法,一般先依据“ 求一个数的几发了同学学习数学的名师精编优秀教案爱好；通过归纳总结分之几是多少”的关系找出等量关系,活动五：综合运用然后列方程解答；突出了教学重点；同学独立摸索并完成；通过练习,加深同学能把课堂上学习的学问娴熟地运全班沟通；对所学学问的懂得,用到生活中,那才算真正把握了知提高他们分析问题、识,同学们,你行吗？解决问题的才能,同同学独立完成自主练习第3、5 题时让同学体验到数学学问来源于生活,并 要举一反三,充分运 用要生活中去；活动六：总结评判引导同学对整节