学校管理工作报告总结

1、 学校管理工作报告总结学校管理工作报告总结 当今时代学校的管理工作也要结合实际状况,从实际动身,开展与时俱进的教学活动。下面我为你整理了学校管理工作报告，盼望对你有所关心! 学校管理工作报告篇一 一、学校管理：形成了制度、人文、绩效、文化一体化的管理机制。 1、制度管理。本着有用、实效、易于操作的原则，就教育、教学、科研、后勤等方面制定岗位职责和管理制度40余条，装订成册，并对比实施，实现了管理的规范化、有序化。 2、人文关怀。从今年开头我们为老师供应早餐奶，送上生日祝愿，注射流感役苗，开展阳光健身及心理疏导活动，进行红白喜事慰问，让老师们能感受到学校的关怀和做老师的尊严。 3、绩效强化。一是

2、乐观落实绩效工资发放政策，成形了较为合理的发放方法。二是提高了嘉奖标准，让获的嘉奖的老师真正得到实惠。三是拓宽了嘉奖渠道，设立了教学奖、科研奖、考勤奖、阳光健身奖、控辍保学奖。四是制定了老师学期综合评价方法，作为绩效工资发放和老师评优树模的重要依据。五是进行捆绑式评价，嘉奖先进（班级）、先进教学团队、优秀（学习）小组，增加了师生的团队与竞争意识。 4、文化管理。学校坚持用先进的文化引领人，把为胜利人生而奋斗作为校训，努力践行为老师进展铺路，为同学进展奠基，为学校进展创新的办学理念，推崇重细节、重落实、重绩效、重反思的管理文化，敬业、精业、创业的老师文化，勤学、乐学、会学的同学文化，初步形成了厚

3、德载物、自强不息、进位争先的学校精神。学校还通过广泛进行老师誓词、 同学誓词与校徽的征集，并明确确定性下来，富有很强的吸引力和激励性。 二、教学工作：全面推动四环节教学模式，提高教学质量。 1、模式解析： (1)四环节依次为：定向自学互动探究精讲点拨检测训练。 (2)基本理念为：以问题为中心，以师生为双主体，以先学后教为课堂流程，以合作式教学为主要形式，以实现堂堂清为教学目标。 2、保障措施： (1)推行三个一校本研训制度。学校每月为老师编印一期学习资料，支配一个专题讲座，进行一次课堂教学诊断。以学习、研讨、评价相结合，推动课堂教学模式改革。本学期五位值月领导一共为老师编辑学习资料8期，语数教

4、研组支配高质量的专题讲座10个，如期完成了方案任务，收到预期效果。 (2)落实五个一教研任务。即要求老师每学期每人上一堂试验课，编一份精品教案，写一篇教学论文，撰写一个试验报告，整理一万字的学习体会。各老师都以达到精品为目标，专心完成教研任务，极大的提高了科研力量，较为精确地把握四环节教学模式的操作要点。 (3)推行教学案。我们乐观探究一种既服务老师教，又服务同学学的教案案，从而实现备与教的完全吻合。教学案从学习目标学习提纲互动探究精讲点拨学问梳理课堂检测六个环节进行设计。这一改革的优势与不足正在论证之中，并逐步趋于完善。 (4)打造精品课。一是校长、业务副校长、教研组进步行预约听课，之后与老

5、师一道研讨，使教学各环节趋于完善。再由老师备同类型课进行全校示范，发挥示范引领作用。本学期主要领导听课在50节以上，对老师的课堂教学进行有效指导。二是实行周教研活动制度，各教研组长仔细组织每周一次的教研活动，开展学习研讨、集体备课、同课异构等教研方式，对四环节教学模式的推动，打造有效课堂起到很强的保证作用。 3、初见成效。课堂教学模式改革得到广阔老师接纳和认同，乐观进行尝试试验，大多老师基本能按模式要求进行操作和对课堂进行有效调控。各班级教学（成果）有了很大的提高，与城区兄弟学校对比，令人满足。期末各班级质量检测中24名应试学科科任老师中有15位老师的成果超过参照学校，平均每科高于参照学校1.

6、55分。六班级总分超出16.46分，（四班级）超过13.37分，二班级超过11.68分，（其他）班级也不同程度的较前有了明显的提高。田艳、常荣、王宇、袁琴四位老师分别获学校最高奖和三段第一名，被评为最佳创绩奖。教学成果再次证明我们改革的方向是正确的，我们的老师改革精神和创新力量是值得确定的，更加增加了老师进行课堂教学改革的信念。本学期延永胜、常荣、王宇、袁琴、鲍春艳、马彩叶、田艳、刘小美等老师撰写的11篇与课题相关的发表论文在各级刊物发表，推出有很强借鉴性专题讲座7个。课堂教学改革成就和培育了一批骨干老师，县教研室主任郝东亚、副主任耿永君、教研员田小涛、黄亚琴先后两次来我校听了王宇、刘小美、郝

7、慧的课，对我校的课堂教学改革赐予充分确定，高度评价了三位老师的教学艺，今年我校马茸老师在县综合实践研讨活动中进行了示范教学，再次展现了五小老师的风采。 三、德育工作：构建三四五德育体系，形成了校本化德育特色。 1、三支队伍建设。以制度建设和文化引领，提高值月领导、班主任、值日生的责任意识和履职力量。制定并落实值月领导四个一和四个必到工作要求，即值月领导每天深化一次各班级，每周随机进行一次卫生检查，作一份工作小结，召开一次值日生会;在日常工作中做到两操必到、放学必到、户外劳动必到、班主任例会必到。在班主任建设方面，以班主任工作条例和创十无班集体规范班主任工作。各位领导与班主任以共同的目标，不负众

8、望，不辱使命，乐观投入工作，不言苦，不言累，用辛苦和才智为打造靓丽（校内）、文明校内、平安校内、书香校内、博（爱）校内起到重要的作用。目前，无论值月领导还是班主任的工作状态均可以用只有差异，没有差距;只有不同的，没有不好的来评价。 2、四个主题教育。学校以三生教育、养成教育、感恩教育、书香教育作为校本德育，做到德育内容主题化、系列化、校本化，实行月主题教育制度。每学期依据实际有所侧重，增加教育的针对性与实效性，并不断丰富德育内容。结合四个教育主题，学校制定了同学日常行为九个做到，同学一日常规，确定必背古诗四十首和同学综合评价细则，对同学养成良好的习惯，培育优良的学风起到导向和引领作用。 3、五

9、条育人途径。 (1)管理育人。增加了少队工作职能，成立了德育处，特地从事德育工作的支配、监督、讨论和评价。在同学管理中努力做到以爱育爱，严格、有序、自由，让同学在爱与暖和中健康成长。 (2)教书育人。提出两个凡是工作要求：凡是要求老师做到的，领导首先做好;凡是要求同学做到的，老师首先做好。从而达到身教重于言教的效果。在课堂教学中，要求老师充分挖掘德育教育要素，对同学进行润物无声的教育。 (3)活动育人。学校开展了唱红歌竞赛、经典诗文诵读展现、三跳竞赛、手抄小报及手工制作展评，创卫小标兵评比等活动，每次活动，组织老师都细心预备、专心筹划，使活动过程井然有序，对丰富校内（生活），张扬同学共性、进展

10、同学特长有着重要的意义。 (4)阵地育人。利用好校报、广播、墙报、升旗演讲、班队会等阵地，并坚持进行两前课外阅读。每一阵地我们都能细心打造，各负责人均仔细到位，让校内阵地吸引人、感染人、教育人。 (5)环境育人。打造美丽、靓丽、和谐、富有文化品尝的校内环境陶冶师生。本学期在老师中广泛征集校内标语，自我设计标牌，以此作为文化课堂感染教育师生，同时在师生中深化开展爱惜我们的地面、墙面、桌面宣扬教育活动。现在的校内到处靓丽，人人文明，凡进入学校的来宾领导均赐予很高的评价。 四、幼教工作：进展优质化的幼儿教育。 1、课程建设。制定了幼儿语数课程标准(三年)，就幼儿语数在各学段的学习内容进行明确的界定;

11、编写了幼教课程资源库启蒙学语文，作为幼儿语文的主要资源，以此为幼教供应了课程开发的范例;开设了幼儿（英语）、幼儿诗歌儿歌、幼儿习惯课。 2、师资建设。聘任（专业）幼儿老师和舞蹈老师各一名，支配三名幼儿老师赴榆林、西安培训;三次进行了幼儿课堂大调研，乐观探究幼儿教育的途径与方法;开展一对一结对互助活动，达到共同进步的目的：实行四维度幼儿老师评价：即从课堂质量、学习状况、群众满足度、案头工作评价幼教。通过期末对幼教课堂验收，验收组成员全都认为，本学期各幼儿老师的业务水平均有很大的提高，幼儿教学内容更加丰富，教学方法更加多样，教学效果更为显着。同时也得到了各家长的全都赞扬。 3、硬件建设。设计并添置

12、了拼音、常用汉字、偏旁、图形、数学等精致图片牌，把教室打造成一本立体教科书。给幼儿教室安装了电视、VCD和大量教学光盘，添置了近百件幼儿活动器具。 五、规范办学：落实相关政策，办群众满足的学校。 1、（安全）工作。建立并完善了安全工作责任制，保证课前、课中、课间、课后四大时段安全责任的落实。 2、减负工作。一二班级开展零作业课堂试验，基本实现了堂堂清。严格按减负文件布置课外作业，实行了课后作业公示制度。 3、校本课程。一至六班级开设生活语文，一二班级开设生活英语，做到定内容、定课时，并实行验收评价制度。 4、控辍保学。设立控辍保学奖，每学期一周之后，根据同学的增减、流淌状况，对老师进行全员评价

13、嘉奖。 5、阳光体育。规范两操及体育课，实行公示问责制度，落实体育常规。组织老师进行课前熬炼，设立老师健康奖，鼓舞老师参加健身运动，增加老师的健康意识。 6、防近工作。实行坐位轮换方法，三至六班级实行小组坐位整体调整制度。 7、试验教学。支配专人负责部室管理，努力提高试验开出率。本学期我校六班级同学在田艳老师的指导下，师生均获县试验操作竞赛第一名。 六、困惑与问题 1、老师评价亟待完善。虽然我们对老师的学期工作评价有明细的方法和制度，实行了多方面的评价与激励，对学校工作起到很大的促进作用。但当前比较简单的评价，如老师的职称晋升、岗位设置等麻烦问题困惑和难为着我们，只有依靠人气指数和论资排辈等方

14、法，这就需要探究建立评价的长效机制，合理很好的对待麻烦问题，来激励老师不断前行。 2、更需增加精品意识。我们兴奋地看到，学校的各项工作做到有方案、有支配、有评价，如期完成了方案支配的各项任务，展现了各组室领导的责任意识和执行力量，但完成任务不等于达成目标，制造最好才是真正意义上的实现目标。如我们提出的精品教案、精品课堂、精品报告等还是低水平、浅层次的。就精品报告而言，只有两篇达到发表水平。因此，我们要树立精品意识，凡事做精致，凡事做精细，凡事做精彩。 学校管理工作报告篇二 一学年以来我校以十七大精神为指南，在镇党委政府的领导下，在中心学校的带领下，我校的教育教学工作坚持以三个代表的重要思想为指

15、导，仔细贯彻落实乡中心学校制订的工作方案精神，不断创新管理机制，加强教育教学的讨论，深化教学改革，不断推动素养教育的新途径，取得了较好的成果，现总结如下： 一、坚持政治业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步加强我校老师队伍建设。 1、政治业务学习制度是我校多年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育教学过程管理的一个重要机制，渐渐成为我校进行教育教学管理和构建学习型组织的一个不行缺少的平台，本学期，学校连续坚持抓好政治业务学习的组织支配。学校仔细组织支配政治业务学习内容，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，准时宣扬到每一位老师的心中。 2、连续加强老师的职

16、业道德教育，努力塑造我校老师新形象。本学期，以安全教育为中心，全面落实好上级各项安全教育要求和措施。学校成立了安全领导小组，安全事故责任到人。学校领导每周进行了安全工作检查，老师充分利用班会、集会、站路队时对同学加强安全教育。在工作中，明确要求老师要树立同学安全第一，教学质量至上的思想，依法治教，从严治教。老师的思想水平和文明从教意识有所提高。 3、仔细开展（师德师风）学习教育活动，每周都进行升降旗仪式，仔细上好思想品德课和班会课，为全校同学建立了学籍档案，对同学进行了操行评定。 4、学校加强了校内环境建设，这学期主要是仔细地做了六清工作。使学校的环境卫生常常保持在一个美化、绿化、净化的水平，

17、为师生供应了良好的教学环境。 二、加强教学管理和教学讨论，进一步深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 1、连续完善和仔细落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心（学校）制定的学校教育教学工作综合评估方案等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心学校的要求来完成。做到常规抓实、抓严。 2、夯实课改，乐观推动新课标实施进程。学校在中心教研组的带领下，定期开展活动，乐观仔细组织全体老师深化学习新课标理念

18、，体会新课标精神，明确新课标要求;面对全体同学，转变学习方式，建立并乐观完善以校为本的教研机制，营造良好教研氛围;以课题讨论为突破，全面提高教育教学质量。在期末镇级统一检测中，一、二、三、六班级语数都进入全镇前三名。其中一班级语文、数学双科成果都位列全镇第一。 3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，有序有效地组织起各类活动课。 4、素养教育活动开展有声有色。本学年，学校连续抓好爱好小组的各项教育教学活动，坚持常规训练，常抓不懈，取得了较好的成果。在迎奥运、促和谐征文、绘画、学问竞赛中，我校同学均取得了可喜的成果。其中，六班级张斌（同学）参与了奥运

19、学问竞赛的市级竞赛，获得了市特等奖，胡新基老师也荣获优秀辅导奖。（五班级）徐义生同学在征文竞赛中荣获县二等奖。在20 xx石台县第四届中学校生书信大赛中，五班级张良同学荣获学校组一等奖。七里镇庆六一学校生乒乓球竞赛中，我校选手张莹、张咪两位选手荣获女子团体一等奖。 5、强化教研、考研，坚持效率第一。各班仔细组织了单元测验、期中和期末检测。一学期来，全体老师以高目标、高定位、高质量、高效率做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参加作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、争论式、探究式等教学方法，激发引导同学独立思索、合作学习、感悟、体验学问产生的过程，培育同学的创新

20、力量和实践力量。在重视力量培育的同时，狠抓基础学问教学，稳扎稳打，同学的素养得到不同程度的提高。 6、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我校加强了教学工作抽查的力度，实行一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查老师备课和同学作业状况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与学期考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学年来每位老师听课不少于20节，负责人的听课不少于30节。 7、学校在每学期期中考试后，仔细组织老师进行了教学工作小结，开展了评教评学活动。使每位老师都能反思自己的教育教学，明确自已在教育教学上的不足之处，以对今后的教育教学有良好

21、的促进作用。 三、关爱留守儿童，进一步开展爱洒留守儿童等系列活动 1、学校成立了以查正孝为组长，郑乐华为副组长的留守儿童关爱工程领导小组，并建立了工作机制，实行目标管理，层层管理。 2、在开学初，学校照实地建立了留守儿童花名册等表册。 3、各班主任都能常常与相关的留守儿童谈心，并填写好谈心记录卡。 4、在节日里开展了关爱留守儿童的活动。 5、加强与留守儿童的父母及其监护人的联系。 四、存在问题及改进措施 1、学校信息技术装备水平偏低，严峻影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将实行乐观有效措施，千方百计，通过多种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。 2、一些老师自主学习乐观性不高，科研

22、意识不浓，在创新教育讨论方面有畏难心情。今后学校要抓好老师的学习，提高熟悉，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高老师创新教育理论水平和讨论力量。 过去的成果是我们今日工作的起点，我们时时刻刻都必需解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体老师团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。 学校管理工作报告篇三 一学年以来我校以xx大精神为指南，在镇党委政府的领导下，在中心学校的带领下，我校的教育教学工作坚持以 三个代表 的重要思想为指导，仔细贯彻落实乡中心学校制订的工作方案精神，不断创新管理机制，加强教育教学的讨论，深化教学改革，不断推动

23、素养教育的新途径，取得了较好的成果，现总结如下： 一、坚持政治业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步加强我校老师队伍建设。 1、政治业务学习制度是我校多年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育教学过程管理的一个重要机制，渐渐成为我校进行教育教学管理和构建学习型组织的一个不行缺少的平台，本学期，学校连续坚持抓好政治业务学习的组织支配。学校仔细组织支配政治业务学习内容，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，准时宣扬到每一位老师的心中。 2、连续加强老师的职业道德教育，努力塑造我校老师新形象。本学期，以安全教育为中心，全面落实好上级各项安全教育要求和措施。学校成立了安全领导小组，安全事故责任到人。学校领导每周进行了安全工作检查，老师充分利用班会、集会、站路队时对同学加强安全教育。在工作中，明确要求老师要树立同学安全第一，教学质量至上的思想，依法治教，从严治教。老师的思想水平和文明从教意识有所提高。 3、仔细开展 师德师风学习教育活动 ，每周都进行升降旗仪式，仔细上好思想品德课和班会课，为全校同学建立了学籍档案，对同学进行了操行评定。 4、学校加强了校内环境建设，这学期主要是仔细地做了 六清 工作。使学校的环境卫生常常保持在一个美化、绿化、净化的水平，为师生供应了良好的教学环境。 二