2022年上科版高二化学《金属的腐蚀和保护》word教案

1、名师精编 优秀教案金属的腐蚀的防护教学设计院系：化学化工学院姓名：魏林荣性别：男学号： 40907018 名师精编 优秀教案金属的腐蚀的防护一 教材背景分析 1. 教材内容分析和目标定位 本课题选自人教版化学反应原理 （选修 4）第四章第四节,属于化学反应 与能量主题下的第三级内容； 该内容在 化学与生活 中尽量能够从生活的视角 表达问题, 从而找到解决问题的方法, 实际教学中, 我们将必修 2 中的部分章节 和化学与生活进行整合,因此,在化学反应原理中药讲的主要是电化学 爱护,电化学腐蚀主要通过复习巩固完成；2. 该内容的社会位置和价值 科学如此发达,但是金属的腐蚀和防护始终是一个麻烦的世界

2、科技难题,发达国家每年由于金属腐蚀造成的直接缺失远远超过自然灾难缺失之和；通过 用前面所学的电化学学问解决这个世界难题,达到学以致用的是本课的价值 表达 3. 同学学习背景（1） 同学已有的学问和才能 同学在中学化学对金属的化学腐蚀和电化学腐蚀的缘由危害防护有了初步 的明白,只是对电化学爱护法仍没有熟悉,本节课供应应一个将理论运用于 实际的平台,是同学初步学会把课本中的学问运用于实践；（2） 同学有待强化的学问额才能 第一 . 同学刚学完电化学学问,对原电池和电解池的只是简单混淆,仍要 老师逐步引导；其次 .牺牲阳极的阴极爱护法这个名称中的阴极会对同学造成混淆,需要说明；第三.教学时发觉,每当

3、同学遇到试验的意外情形时,往往抓不住主要冲突进行分析猜测,并且不会表达自己的观点；二.教学目标分析 1.学问与技能（1）熟悉金属腐蚀的危害,能说明金属发生电化学腐蚀的缘由；（2）重点复习巩固金属电化学腐蚀的原理以及落实电极反应式的书写；名师精编 优秀教案（3）明白常见的金属防护方法,懂得电化学防护的原理；2.过程与方法（1）通过预设的试验中的意外,培育同学分析问题解决问题的才能；（2）学会观看类比等多种手段猎取信息,学会运用迁移,解决实际问题；3.情感态度与价值观（1）通过金属的合理利用,学会辩证的看待问题；（2）通过课堂探究活动,进展同学的探究才能,学会与人合作沟通,共同学 习；（3）通过化

4、学试验这一探究方法,培育同学实事求是的科学精神,帮忙同学树立正确的科学态度；三.教学重点与难点重点：金属电化学腐蚀原理的表达书写以及原理进行电化学防护的设计；难点：试验显现意外的分析以及牺牲阳极爱护阴极的名称懂得；四.教学过程详解环节 1：对比试验,制造意境【多媒体展现（投影仪,电脑,屏幕） 】展现图解 图 1.图 2,提问预设 :分别 有何现象发生？说明其中缘由；铁粉和碳粉化合物 +红墨水【分别管壁上有食盐水和管壁上有稀盐酸】【同学活动】回忆学问,推理猜测【老师引导】 用铁和碳用导线相连分别浸入在食盐水和稀盐酸中,请书写电极 反应式；（设计意图：试验诱发同学摸索, 由已有的只是进行推理猜测,

5、 巩固电化学腐蚀；）环节 2：发觉问题,推理探究【引导过渡】图 1 的导管口冒气泡一会后,现在又显现倒吸现象,请分析是 何缘由 . 同学活动 小组争论,推理猜测；猜测1：弱酸环境中连续发生吸氧腐蚀；预测 2：生成的亚铁离子被氧气直接氧化了；猜测 3：以上两种情形都存在；环节 3：熟悉危害,寻求本质名师精编 优秀教案【媒体展现（电脑, 投影仪,屏幕）】信息 1楼梯坍塌大事； 20XX 年 3 月,贵州省安顺市体校宿舍内,构成梯架的金属严峻腐蚀,造成楼梯垮塌,15 岁击剑队员摔下,不幸身亡；信息 2印度农药厂大事； 1984 年 12 月,印度破帕尔农药厂由于设备腐蚀,引起剧毒物质泄漏,造成 五.教学反思2500 多人死亡,数万人双目失明；本课在深化挖掘教材的基础上,制造性的整合教材内容,并从同学的认知角 度设计教学内容, 表达了同一内容在不同教学中上升的设计思路,特别符合新课 程理念,教学设计具有独创性, 同时表达了试验教学的对比性以及提高了试验的 可视性和可操控性,对同学的创新精神都很具有培育促进作用；1 宋心琦 .一般高中课程标准试验教科书 人民训练出版社, 2022 2 宋心琦 . 一般高中课程标准试验教科书 京：人民训练出版社,