三年级数学下册第二单元教案(6篇)6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三年级数学下册第二单元教案(6篇)6篇 三年级数学下册其次单元教案(精选6篇)6篇 三年级数学下册其次单元教案(精选6篇)篇1 光阴似箭、日月如梭，短短的一学期教学工作又终止了，在这繁忙而充实的一学期中，我感想较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。 一、专心备课 教学之前，我深知备好课是上好课的关键，因此每一节课我都充分的做好备，而备好课重要的一点是要备学生，由于新接本班我了解到学生的整体劳绩较差，而且两级分化，因此，我把根基学识的传授作为一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储蓄。 二、立足于课堂，充分利用40分钟。 教学之中，

2、我以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，生动运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，提防对学生数学才能的培养，促使他们爱好数学，容许学习数学。如：解答两位数乘两位数时,当同学们说出自己的解题思路后,这时我实时引导启发学生：“还有其它的解法吗?”学生们经过自己斟酌、小组议论，得出了几种不同的解法。不仅可以列竖式，还可以把其中的一个两位数分成整十数和一位数，利用我们学过的口算方法来算;或者分成两个一位数的积。毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能展现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横

3、向与纵向进展。 三、专心批改作业 教学之后，我用心设计作业，并实时、专心批改每一学生的作业本，根据学生的反应处境，实时辅导和调整教法，并做到每课后立刻反思，每单元反思，实时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，抑制缺乏，经过我和学生的共同努力，学生的劳绩有所提高，学生的学习空气有所加强，学习兴趣有所提高，根本会积极主动的学习。 四、转化后进生 1、取得任课教师的辅助，经常上门家访与学生家长合作共同教导孩子。 2、多与后进生交流，解后进生的思想、学习和生活，对他们取得的劳绩实时表扬，让自己树立起信仰;对他们所犯错误和缺点实时指出和批评。 3、多关注后进生的学习。利用课余时间辅导

4、功课，作业尽量面批，成立“对对红”、“一帮一”小组， 发挥学生的气力扶助后进生提高劳绩。 由于本学期我教学态度专心，任劳任怨，不早退、不迟到，能专心落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量，取得了可喜的劳绩，大片面学生养成了好的学习习惯，掌管了科学的学习方法;在期中和期末考试中数学平均劳绩名列前茅。当然也存在一些缺乏，今后我会更加努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。 三年级数学下册其次单元教案(精选6篇)篇2 本学期，我承担三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际处境，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教

5、学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作处境作出总结如下： 一.加强业务学习，切实转变教导教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 二. 以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1.备课专心留心，尽力做到科学、切实、严密。 备课时力求深入理解教材，切实把握重点和难点。专心编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后实时对该课作出总结，写好教学反思。 2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 (1)在平日的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，生动设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学学识的过

6、程中，领悟和掌管数学思想方法，提防对学生数学才能的培养,发挥学生的独创性。 (2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟谙的情境，这样消释了学生对学识的目生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三.教学管理系统化，学生每单元的测试劳绩及一些重要的才能指标都实时加以记录，并对学生的学识的掌管和才能提高举行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学根基学识与计算才能有较大幅度的上升，而规律思维才能也有确定程度的进步。 四.作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业实时批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、促使本组同学完成

7、作业。在每次作业批改中，均对存在问题举行记录，针对学生的薄弱环节举行辅导，对后进生举行单独辅导跟踪记录，察觉有进步立刻表扬。 总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得理应积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握学识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。 三年级数学下册其次单元教案(精选6篇)篇3 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜欢党的教导事业。一学期来，我还进取加入各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。按照学校的工作安置，合作领导和教师

8、们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作进取，主动，任劳任怨。 本学期我承担八年级数学教学和备课组长工作，一学期来，我自始至终以专心，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学。 作为数学教师，我能专心制度筹划，提防教学理论，专心教学和备课，进取加入教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我的教学业务水平。按照新课标要求举行施教，让学生掌管好数学学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学才能。在教学中我从以下几方面做的： 1、课前打定： (1)专心钻研教材，掌管教材的根本思想

9、，根本概念，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了解学生原有的学识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，明白他们学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 (3)研究教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安置每节课的活动。 2课堂上的情景。 在数学课上，把抽象的数学学识与学生的生活精细联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也提防对学生学习才能的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的才能，让学生自主学习，学生自我能完成

10、的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一齐去超市买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最终得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。碰见简朴的教学资料，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决，让学生的聪慧，才能，情感，心理得到得志。学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有察觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣。 3要提高教学质量，还

11、要做好课后辅导工作，学生爱动，好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教导。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这片面学生的劳绩总是不理想。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。 #404931 三年级数学下册其次单元教案(精选6篇)篇4 匆促的一学期终止了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，有筹划、有组织

12、地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。 一、专心钻研业务。 这学期我承担四年级数学教学工作，在教学中我专心学习新课标，钻研教材，为了切实的传授学识，我经常虚心向有阅历的教师请教，和他们一起探讨教学中展现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要专心想一想，让学生会做那就更难。譬如：用5个数组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么处境下积最小。如何用长方形纸折出75 的角等。假设教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。 二、创设良好的学习情境。 创设情境有助于学生自主学习。只有将熟悉主体置于问题情境

13、中，才能促进熟悉主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，用心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从奇怪逐步升华为兴趣。通过用心设计，高明地将学习目标任务置于学生的最近进展区，促成学生对新学识意义的自主建构，让学生在充分地体验探索事物的数量关系和变化规律的过程中，进展智力。 三、致力于数学教学的优化。 1.提防课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别提防创设良好的课堂教学空气，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能对比直观形象地理解学识。 2.提防作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高

14、学生思维的发散性、求异性、深刻性。提防学生主动获取学识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。提防作业批改的实时性，经常当面批改，个别辅导。 3.提防学科的多元整合。如教学列式解答文题时，引导学生应用语文里缩句的方法举行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4.提防与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热心和充满的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生取得好劳绩，获得告成时，要给以庆祝和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以抚慰和支持。并激励学生积极大胆地说出自己的想法。 四、崇敬学生个体差异。 由于班额过大，学生间存

15、在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时务必在学识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要供认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的学识根基和学生处境，在平日教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能切实掌管学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让才能强的学生先通过各项根本才能考核，当上主考官，再指导他们考核选拔其次批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的才能，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达成学习要求，效果对比明显。 三年级数学下册其次单

16、元教案(精选6篇)篇5 学生处境分析 1、小学三年级的学生虽已进展了有意留意，但还是轻易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我操纵才能还较差。上课不潜心听讲，有其本身的年龄特点。 2、学生一般对上课所讲的内容不轻易感爱好。假使教师讲得好玩，学生断定会聚精会神。 3、学生纵然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。 4、有的学生不适应教师的讲课情势或不热爱任课教师，而迁怒于听课。 5、有的差生平日遭到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不专心听讲。 教学总目标要求 一、数与代数 1、能结合概括情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。 2、能计

17、算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。 3、体验与他人交换各自算法的进程。 4、能生动应用不同的方法解决生活中的简朴题目，并能对结果的公平性举行判定。 5、熟谙年、月、日，了解它们之间的关系。 二、空间与图形 1、结合实例熟谙面积的含义，能用自选单位估计和丈量图形的面积，体会并熟谙面积单位(平方厘米，平方米，平方千米，公顷)，会举行简朴的单位换算。 2、探索并把握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 3、结合实例，感知理解对称现象。 4、通过查看、操纵、熟谙轴对称图形，并能在方格纸上画出简朴图形的轴对称图形。 三、统计与概率 1、对数据的搜集、整理、描写和分

18、析进程有所体验。 2、通过实例，熟谙统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位)，并完成相应的图表。 3、能根据简朴的题目，使用适当的方法(如记数、丈量、测验等)搜集数据，并将数据记录在统计表中。 4、通过丰富的实例，了解平匀数的意义，会求简朴数据的平匀数(结果为整数)。 5、根据统计图表中的数据提出并回复简朴的题目，能和同伴交换自己的想法。 四、实践活动 1、体验查看、操纵、测验、调查、推理等实践活动;在合作与交换的进程中，取得良好的情感体验。 2、取得一切初步的数学实践活动阅历，能够应用所学的学识和方法解决简朴题目。 3、感受数学在平常生活中的作用。 五、思想品德和情感教导 达成教学

19、目标的措施 1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要紧密联系学生的现实生活，希奇好玩，激起学生学习数学的爱好。 2、在教学中，要重视利用信息窗情境图，引导学生察觉题目、解决题目。强化学生的题目意识。要创设好玩的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立斟酌和合作交换的才能，体验合作的喜悦。 3、尽可能采用生动多样的教学情势，激起学生对口算和计算的爱好，进步学生正确计算的才能。提倡多样化的学习方式，重视学生天性进展。 4、利用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的进程，正确的掌控数目关系，逐步进步举一反三的才能。 5、要充分利用数学学具，重视学生操纵，让学

20、生积极的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应识别对待。作业批改要实时，并努力做好批改记录，以便举行有的放矢的反应和矫正。 7、对落后生要多给与关切和扶助，多给他们供给告成的机遇，激起其上进心。激励学生间的相互扶助，使落后生乐于采纳 8、努力进步自己的业务水平，多读书，多查阅资料，把握先进的教学理念。多听课，多评课，摄取先进教师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。 重点 1、第一单元两、三位数除以一位数(二) 2、第三单元两位数乘两位数 难点 1、第四单元长方形和正方形的面积 2、第五单元年、月、日 教学进度实时间安置 第13周一、采访果蔬会两、三位数除以一位数(2)

21、第4周二、强烈的民俗节对称 第58周三、美观的街景两位数乘两位数 第910周四、我家买新屋子了长方形和正方形的面积 第10周实践活动点击双休日 第1112周五、走进天文馆年、月、日 第1315周六、家居中的学问小数的初步熟谙 第16周七、小教练统计 第17周实践活动饮水处境统计 第18周八、回想整理总温习 三年级数学下册其次单元教案(精选6篇)篇6 一、指导思想 结合学校本学年的德育工作筹划和x年级的特殊性，在x的第一学期，班级将持续强化“时时要管理、四处有管理”的责任意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为模范的培养、学生思想品德教导和集体意识教导、班风学风创办等方

22、面为班级工作的重点，加大教导管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺遂举行。 作为班主任，自己更要持续专心学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教导教学理念，掌管班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教导，实施爱的教导。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创造一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的进展和健康成长创造良好的环境空气。 二、工作目标 1、专心执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习劳绩打下坚实的根基。 2、全面了解学生，努力扶助学生抑制学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。 3、积极调动学

23、生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。 4、协调各科学习安置，平衡各科的进展，扶助学生全面提高劳绩。 5、使得每位学生的心理都能健康进展，以平常心去对待生活中的人和事。 三、班级根本处境分析 新学期又开头了，本学期我班共有40位学生，从了解处境来看，有片面学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，也有片面学生根基较差，缺乏学习兴趣和学习信仰，劳绩不很梦想。这一学期不比以往，是九年级的第一学期，作为毕业班不仅要专心做好学生的思想工作，还有激励他们专心学习，积极备考，任务很繁重，无论是老师还是学生，都有很强的紧迫感。本学期更是要牢记学校德育工

24、经作的指导思想，围绕学校中心工作，结合班的本班的实际处境，狠抓班级管理不放松，作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好筹划，以辅佐各项工作的顺遂地开展。 四、工作要点 (一)加强班风创办 1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和寂静教室方面严抓严管，为创造一个良好的备考环境打下根基。 2、加强模范训练，即让学生养成： (1)一丝不苟的学习态度;(2)一滴不漏的学习要求;(3)始终如一的学习习惯。 3、安置班级活动 根据学校德育工作安置，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教导和创新精神与实践才能的培养，面向全体学生，促进学生全面进展。班主任与学生一起

25、确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展生动多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。 4、营造向上空气 (1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3)让学生参与班级管理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有告成的机遇和成就感。培养学生的参与意识，供给显示学生才华的机遇，在潜移默化中逐步形成自理自治才能，表达学生的主体地位，挖掘创新精神。 5、指导培养班干部 (1)定期召开班干部会议，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，

26、当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、调配到人。 (3)充分发挥班干部模范带头作用。 6、养成良好习惯 (1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 (2)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习筹划。 (3)采用“我的成长历程”绘制劳绩曲线，跟踪每名学生的劳绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的进展动态。 (4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试处境，实时了解学生的学习处境;通过每天的语文外语根基测试，强化学生对根基学识的重视与掌管;通过个别教导和模范引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 (二)营造备考空

27、气 1、加强思想教导，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机遇，又在班级形成一个良好的备考舆论空气，起到学生自我教导的作用。 3、在不同阶段用心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试劳绩分析，“擂响初三的战鼓”扶助学生尽早进入慌张的备考状态。 (二)确保四项重点 1、加强班级管理 班主任和课任教师统一思想，统一熟悉，有长筹划、短安置，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，谈判议论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。 2、辅助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关切、多激励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。 3、班主任与学生并肩作战，打好中考告成仗。力保“三个不允许、三个确保”。 始终遵循“爱教导如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追赶打闹，影响他人学习;不允许课上打瞌睡，