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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 主题班会教案生命在你手中 教学目的： 1、 使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 2.使学生知道有关的交通法规。 3、 使学生懂得理应自觉遵守交通法规。 教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。 教学难点：有关的交通法规。 教法：讲解法 教具学具：多媒体 教学过程： 一、导入： 师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要理应留神什么？ 生：交通安好 师：怎样留神交通安好呢？ 二、教学内容 师：怎么样做才是留神交通安好呢？ 生：听从交通警察的指挥 师：为什么要听从他的指挥？ 生：由于他交通安好的维护者 师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥

2、来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。 生：上台表演 师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是留神交通安好？ 生：看信号、标志、标线 师：（板书：信号、标志、标线） 师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标 线，并说出它们的作用？ 生：信号红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行） 标志遏止鸣笛和道路转弯 标线黄色的纵线和白色的斑马线 师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？ 生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。（班主任工作 ） 师：今后同学们走在街上多多留神道路两边就会看到这些交通标志。 师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永

3、不下岗的交通警察。 师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？ 生：违反了交通法规，依据的是中华人民共和国道路交通管理条例 师：（板书：交通法规） 师：读第六十三条 师：读完后你最熟谙的是以下哪一款？ 生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。 生：过马路走人行横道，图1做的对。 不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。 师：读六十五条 师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？ 生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。 做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来， 会有危害，他们做的对。 师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反 交通规矩的事例？ 师：违反交通规矩会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？ 生：畅所欲言，自由回复 师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规矩所造成的交通事故照片。 三、教师总结 可见交通安好是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同

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