小班儿歌妈妈教案反思3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班儿歌妈妈教案反思3篇 小班儿歌妈妈教案反思3篇 小班儿歌妈妈教案反思篇1 活动意图： 生肖也称属相，是中国民间计算年龄的方法，也是一种特别古老的纪年法。属相是孩子们生活中常接触到的一个好玩而又神秘的话题。然而，因其抽象性(如十二生肖的轮回)和繁杂性(如十二生肖的依次)，又使孩子熟悉它有确定难度。结合幼儿实际设计了此次活动十二生肖。通过活动让幼儿在查看中察觉，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的学识阅历。 活动目标： 1、知道自己的属相。 2、了解十二生肖的排序，引发幼儿对属相进一步探究的愿望。 3、探索与测验，激发幼儿主动探索的积极性。 4、提高幼儿

2、思维的灵巧性。 5、探索、察觉生活中的多样性及特征。 活动打定： 1、生肖图片一套。 2、小卡片六套。 3、胸饰一套 活动重难点： 十二生肖的排序。 活动过程： 一、出示礼物，引出世肖，激发幼儿活动兴趣。 1、我生日，我挚友为什么会送这个礼物给我?(由于我属兔) 2、你知道自己属什么吗?(鸡和狗) 3、除了鸡和狗，你们还知道哪些生肖?(出示图片) 4、数数，共有几个小动物? 总结：一种动物代表一个生肖，十二个小动物，叫它十二生肖。 5、嬉戏：猜猜少了谁? 二、故事：十二生肖 1、十二个小动物谁排在第一位? 2、老鼠为什么能排在第一? 3、教师陈述故事。 4、老鼠排第一，其它小动物是怎么排队的?

3、 三、通过儿歌学习十二生肖的排队 1、教师边念儿歌边给小动物排队。 2、谁受骗排在了其次? 3、第三第四位排的是谁? 4、接下来是哪四个小动物呢? 5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀? 6、今年是什么年?今年出世的孩子属什么? 明年出世的孩子又属什么? 小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。 四、幼儿操作 1、给小动物排队?(每组一套卡片) 2、排好队，看图片念儿歌。 五、嬉戏：排队 请十二个幼儿戴上胸饰排队 活动延迟： 除了十二个小动物以外，还有好多好多的动物，为什么它们没排在十二生肖里呢?回去后和爸爸妈妈一起议论? 活动反思： 十二生肖给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要

4、求幼儿掌管十二生肖的排序和了解有关生肖的学识，由故事和儿歌来扶助他们记忆依次。十二生肖，是每个生命出世、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和气良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的喜欢。十二生肖这个生动好玩的民间传闻，不仅让孩子们熟悉了十二个神态各异、怪僻精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们喜欢生活、喜欢传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐步会意到祖国传统文化的丰厚与博大。 小班儿歌妈妈教案反思篇2 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够生动，加上他们绘画的目的不太明确，不领会理应如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽，他们只是把绘画当成一中嬉戏，随自己兴趣任意

5、涂抹，画出的物体不太模范，因此，扶助幼儿提高绘画技能，使幼儿学会绘画的手段，表现他们内情意图是特别必要的，在小班教学的绘画过程中，我是这样做的。 一、激发幼儿对绘画的兴趣。 由于幼儿年龄小，对绘画一无所知，他们只会持笔乱涂乱抹，来表达自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐步产生了浓重的兴趣。因此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，由于这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热心，而理应去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣，如：为幼儿供给各种绘画工具、材料，使幼儿在欣喜时能随时拿起自己热爱的材料来自由描绘、表达，教师应时刻激励幼儿“画自己热爱的”让幼儿兴致勃勃地

6、自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。 二、熟悉绘画工具及材料。 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样轻易导致幼儿没有崭新感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的崭新和奇怪。刚开头我让幼儿先用水彩笔学画画，当孩子对水彩笔画有确定的了解，使用时幼儿便会感到不崭新，这时，教师便要换其他的绘画工具，如：油画棒、棉签、手指示画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。 三、学习简朴的绘画技能。 在教学过程中，我们务必教幼儿从浅入深，由易到难的一些简朴的根本学识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼

7、儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌管一些根本的用笔及对笔的操纵力。 四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为好玩的活动，轻易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的留神力，使幼儿便于理解，易于掌管。 五、举办画展、重视评价作品，赋予表扬。 幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿查看、分析，评价各幼儿的绘画特点、色调、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的赏识作品。俗话说：“好的孩子都是表扬出来的。”因此，孩子完整的作品好

8、的赋予表扬，不好的理应先表扬，表扬的同时，委婉的提出缺乏之处，然后再举行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到进展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的心绪会更加振奋。那么绘画便会在他们心中得到升华。 小班儿歌妈妈教案反思篇3 在执教小班健康活动想喝水就喝水的活动中，由于新旧学识的冲突，我在执教前就对这个活动举行了审议，并且在活动开展的过程中还对整个教学过程加以调整，从而使活动能更好的达成教学目标。 “温故”：本次活动主要是以谈话和陈述为主，引导幼儿了解喝白开水对我们身体好处，以及喝水的一些学识，整个活动难点并不是分外突出，学识阅历也是来自于幼儿平日生活中，有助于幼儿在生活中持续养成爱喝水、勤喝水、多喝水的好习惯。 “知新”：课中关于“有些水不能喝”、“为什么喝果奶不行”等学识点的介绍，又是好多孩子不曾熟谙的学识，或者说是生活中更加轻易被我们忽略的。通过老师的引导，幼儿就会了解到喝什么水好的学识，明白那些那些颜色美丽、包装别致的饮料不能多喝，也能扶助孩子在以后的生活中留神少喝果奶、饮料，多喝白开水。同时对于这方面的教导和引导，我们也会遵循家园共同一致教导的原那么，引导家长也尽量让幼儿在家里让幼儿喝白开水，而不是去喝那些有添加剂的果