2022年三年级体育立定跳远教案教案

1、三年级立定跳远教案（水平二）一、设计初衷：依据标准的实施建议中指出：“ 在留意挑选适当的教学组织形式的同时,必需高度 重视教学方法的改革,” 结合学校生生活、心理特点,以情知教学为依据,以“ 健康第一”为指导思想,以素养训练为目标,通过老师组织引导,创设各种情形和条件,充分发挥同学 的主体作用,力求达到身、心、知、智同育；本课在设计上,坚持从新课程理念动身,留意以同学的进展为本,通过轻盈好玩的嬉戏“ 小青蛙跳荷叶” 、“ 鲤鱼跳龙门” 的教学活动,全面激发、提高同学学习跳动的爱好和能 力,也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去；整堂课留意同学的体验训练,处 处让同学当好学习的主人,老师

2、始终作为同学的引导者,组织者,帮忙者,勉励者,为同学 搭建起“ 表现” 和“ 展现” 的舞台,用勉励性的语言正面引导同学“ 跳” 出乐趣,“ 跳” 出 友情,“ 跳” 出创新,使同学在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课；二、教材、学情分析：立定跳远是低年级跳动动作教学的重点教材,是进展同学腿部力气和弹跳才能的重要手 段,同时对促进同学的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的进展,提高同学灵敏、速 度、力气等身体素养有着积极意义；本节教学内容的立定跳远（水平二）是同学在基本把握 一些简洁单脚、双脚跳动的技能上加以提升,它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组 成 ,将两脚用力蹬地起跳动作和谐作为本课

3、教学重点；为今后学习跳远、跳高等教学内容 打下一个坚实的基础；因此,依据学校低年级的同学自制力和懂得力相对较差,心情变化 较大,而身心发育快的特点,结合生活习惯,本课将通过语言描述、老师示范、情形创设、音乐渲染等教学手段,诱发同学学习体育的主动性,让同学置身于情形中去体验各种学习内 容,在探究和体验中把握运动技能,从而达到增强同学健康,促进同学全面和谐进展之教学 目的；三、教学目标：1认 知 目 标 ： 通 过 本 节 课 的 学 习 , 让 每 个 学 生 在 愉 悦 中 初 步 掌 握 双 脚 蹬 地 跃 起 向 远 处 跳 出 , 并 能 双 脚 落 地 的 方 法 ；2 技 能 目 标

4、 ： 通 过 学 习 , 80%的 学 生 能 够 掌 握 立 定 跳 远 的 动 作 , 同 时 发 展 学 生 的 下 肢 力 量 和 身 体 的 协 调 灵 敏 素 质3情 感 目 标 ： 在 活 动 中 , 培 养 学 生 互 帮 互 助 、 勤 于 动 脑 、 克 服 困 难 的 优 良 品 质 , 让 每 位 学 生 都 能 体 验 成 功 的 乐 趣教学重点： 两脚用力蹬地起跳,动作协作和谐 教学难点 ：双脚屈膝缓冲,轻巧落地 四、教学特色：1、教学过程中表达主体意识和情感意识；力求教学思路清楚,课堂结构严谨,给同学制造机会,有自主练习的时间与空间,让他 们主动参加、主动进展、面

5、对全体、关注差异；2、教学方法中表达身体练习意识；力求精讲多练,表达体育课让同学在身体练习的过程中把握学问技术、技能特点；教学 方法敏捷多样,符合教材、同学和老师实际,留意课堂效率；3、场地、器材运用中表达资源意识；针对学校实际,采纳“ 一材多用” 充分表达体育器械的多功能性,同时合理布局场地,最大限度表达出场地的功效性；施教班级：三年级（4）班人数 ：40 人老师：教1、立定跳远重两脚用力蹬地起跳,动作协作和谐学2、嬉戏点内难双脚屈膝缓冲,轻巧落地容点教 学 目 标1、认知目标： 通 过 本 节 课 的 学 习 , 让 每 个 学 生 在 愉 悦 中 初 步 掌 握 双 脚 蹬 地 跃 起

6、向 远 处 跳 出 , 并 能 双 脚 落 地 的 方 法 ；2、技能目标： 通 过 学 习 , 80%的 学 生 能 够 掌 握 立 定 跳 远 的 动 作 , 同 时 发 展 学 生 的 下 肢 力 量 和 身 体 的 协 调 灵 敏 素 质3、情感目标： 情 感 目 标 ： 在 活 动 中 , 培 养 学 生 互 帮 互 助 、 勤 于 动 脑 、 克 服 困 难 的 优 良 品 质 , 让 每 位 学 生 都 能 体 验 成 功 的 乐 趣教教学内容老师教法组织与教法运动量学同学活动时次过程一、课堂常规 ：教法：要求：间数1体育委员整队,报告老师动作规范,口令1、组织：四列横队 2 1

7、 缺席人数；嘹亮、精神饱满 2师生问好； 3. 宣布本次课的教学内容、目标及要求；2、同学仔细听老师宣布本4. 支配见习生；节课课堂内容、教学目标和要求准二、预备活动教法：要求：3、组织：四列横队 1. 嬉戏- 看谁反应快（）自 由 想 象 , 全 身 投要求： 一路纵队,慢跑入； 到指定场地,以老师为 备 中心围成一个圆慢跑,部当老师喊出价格同学迅分速停下拼凑出老师说出的价格；2. 徒手操练习（1）扩胸运动（2）体转运动 老师讲解动要领 ；（3）大臂绕环（4）腹背运动师生同做8 2 （5）正侧压腿（6）活动膝踝关节8 （7）原地起跳下蹲教教学内容老师教法同学活动运动量学时次过间数程基一、青蛙

8、跳荷叶教法：组织：4 1 （ 1 ） 诱 导 探 究 自 学 自 练；（2）同学分组练习 1、老师紧要讲解嬉戏 的方法与要求；2、引导同学进行“ 青蛙 跳荷叶” 嬉戏； 重点： 起跳有力气有远 度； 难点： 起跳后轻巧着地动作的形成教法：1、 在老师的点拨下,进行 尝试练习；2、积极参加,绽开想象,热忱投入到教学活动中；4 1 3、动作逼真,想象丰富二、鲤鱼跳龙门组织： （ 1 ） 诱 导 探 究 自 学 自1、老师紧要讲解嬉戏 的方法与要求；2、引导同学进行“ 青蛙 跳荷叶” 嬉戏； 练；（2）同学分组练习 重点： 起跳的高度； 难点： 立定、起跳的难度；1、在老师的点拨下,进行尝 试练习；

9、本部2、积极参加,绽开想象,热忱投入到教学活动中；分3、动作逼真,想象丰富要求: 1同学仔细听老师讲解并三、立定跳远教法：练习,不懂提问；15 20 （1）老师讲解示范；2. 同学分组行练习,有不要领： 听到预备口令两（2）同学集体练习；明白的地方提问；脚开立小于肩宽双手成（3）订正错误一一一一一一一一空心拳 1、双手向上摇摆一一一一一一一一（4）同学分组练习；到头顶 2、双手下摆至身（5）小组竞赛后同时屈膝下蹲 3、双手快速前摆两脚前脚掌用1、讲解嬉戏规章,指 力蹬地落地后屈膝缓冲 重心前移； 重点： 两脚用力蹬地起 要求：跳,动作协作和谐；同学分组行练习,有不明难点： 双脚屈膝缓冲,白的地方提问；轻巧落地导同学留意安全；四、嬉戏 - （障碍 跑接2 、 老 师 正 确 评 定 胜要求 ：依据嬉戏规章仔细进行嬉戏；力）教要求： 四路纵队分为四负,进行准时的夸奖 5 2 组进行竞赛,绕过前方和勉励；的 荷 叶 跑 到 指 定 地 方3、输的小组做相应的 后,快速从旁边直线加惩处； 速跑换下一个人直到最后一人完成算终止； 运动量学教学内容教学活动组织要求时次过间数程结1、放松练习：做原地放1、老师领做,并语言组织队形：2 1 松的深呼吸提示；小结评判本