2022年三年级劳动与技术上册教案2

1、三年级劳动与技术上册教案 第一课 包书皮 教学内容：怎样包书皮 学问目标：让同学学会包书皮 才能目标：自主探究 , 小组合作 情感目标：培育爱惜书的习惯 教学重点：让同学学会包书皮 教学难点：包书皮的过程 教具预备：包书皮的纸、剪刀 教学流程 : 一、创设情形,激趣导课 谈话：同学们包过书皮吗？二、自主探究,讲授新知、同学看课本,自主探究 1 把书皮对折 , 量好书的上下边际 , 用小刀把书脊背处的上下边际 距折线部分 2 公分左右（视书的厚薄而定）裁开,向内折叠,把书放 入后四边折叠即可 2、老师指导书皮纸肯定比书大对吧, 用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹, 一共八条 , 之后把正面右下

2、角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠,当下方折线与书的右下角的角相齐时,把书皮纸按着开头压出的痕迹向书皮里面折, 你就可以看到右下角的小三角了；其他各角如法炮制就可以了；三、拓展延长加角的方法 : 先按一般方法包至底面纸边折入前；然后在估计书角处向外折出一个直角三角形 ; 平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形 . 连续按一般包法完成包书程序 角, 有立体感；, 就所包的书有一角象是套上一只依此方法可给底面各套上两角 . 这样,一个书皮就完成了四、课堂小节同学们有什么收成呀？（学会包书皮）其次课 学用闹钟教学目标 1、学会使用各种闹钟；2、通过学习,体会时间的宝贵；教学重点学习闹钟的使用方法；教

3、学难点 体会时间的宝贵；教学预备 1、同学课前搜集各种各样的闹钟 2、课件；教学过程：一、谈话引入新课；请大家闭上眼睛, 听一听,这是什么声音？ （放课件钟表滴答声）（同学回答；）小闹钟有什么用？你们会使用闹钟吗？今日我们就一起来学习 小闹钟的使用方法；二、看图解疑 1 、同学看课本2、说说小闹钟背面各部分名称 3、拿起自己的小闹钟,说说各部分名称 4、完成第四页表格 三、学技能 1、课件出示石英钟的使用方法（1）启用；打开闹钟后面的电池盒盖,按正负极指示装上电池；（2）将开关推至 ON；（3）时间调整；旋转调时旋钮,对准时间；（4）响闹设定；旋转调闹旋钮,把闹钟旋到你所需要的响闹时 间；2、

4、让同学照着上边的方法和步骤调整闹钟,老师指导 四、争论沟通 1、课件出示课本上的习题,让同学进行争论沟通 2、老师小结 五、课外活动 1、按你的起床时间设定闹钟；2、到钟表店调查,看看仍有哪些新式闹钟；3、依据自己的爱好设计一个闹钟图；六、总结；谈一谈这节课你的收成；第三课 讲究个人卫生教学目标：知道留意个人卫生应有的要求和措施；良好习惯；教学预备：逐步养成留意个人卫生的收集同学中重视个人卫生和不留意个人卫生的典型事例；教学重点：把握留意个人卫生的要求和措施；教学难点：培育讲究个人卫生的习惯；教学过程：一、老师第一提出为什么要留意个人卫生,论,最终由老师总结：然后组织同学进行讨搞好个人卫生有利

5、于身体健康,假如没有良好的个人卫生习惯,不利于身体健康, 同时给别人留下不好的印象, 因而影响自己的人际 关系、社交活动,所以我们从小就要养成良好的生活习惯；二、老师按课文逐条叙述留意个人卫生的措施,并提出详细的要 求,对同学中存在的不良卫生习惯进行指正；（可组织同学自己讲）（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次；夏季每天洗澡 一至二次,每周洗头二次；（2）要求每天早晚要刷牙、洗脸,饭后漱口；（3）要求指甲每周剪一次,趾甲每周剪一次；（4）衣裤脏了要准时换洗,女孩子衬裤一周至少换两次；（5）理发要求一般冬季每月理一次,其他时间可依据季节而定；（6）要求每天晚上洗屁股、洗脚；三、老师除了按

6、课文对同学提出个人卫生的要求外,仍可补充其 他方面的一些要求,如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒；洗脸和洗脚 毛巾要定期搓洗、消毒等；四、最终老师进行总结并提出今后日常生活中应当做到留意个人 卫生的几点要求,勉励同学学会洗漱一类的劳动；诸如洗红领巾、小 黄帽、手帕、袜子等；逐步学会洗衣裤等；第四课 削水果皮教学目的：初步学会用水果刀削梨或苹果的皮；明白榨汁机的使用方法；材料预备：同学每人预备水果刀一把,苹果一个；教学过程：一、 检查同学带回的水果刀,如发觉有不符合标准的水果刀,禁止使用；二、 让同学自学课文的第一部分,提问：怎样削水果皮和留意哪些事项？三、 老师讲解和苹果的示范；四、 让同学进行削

7、果皮练习；老师巡堂,准时指点,留意安全；五、按“ 想想做做” 的内容组织同学分组谈论、评比,品尝自己 削过的水果,并做好现场清理工作；六、 争论沟通1、水果为什么要削了皮吃？2、削水果皮时应留意什么问题？ 3、同学小组争论沟通 七、课后实践 用下面的工具削水果皮更简单些,自己试试看 第五课 钉纽扣 教学内容：课文通过“ 材料预备 | ” 、“ 学技能” ,“ 观看沟通” ,“ 课外 活动” 等小栏目, 指导同学学习钉纽扣的基本方法和留意事项；让学 生懂得自己的事自己做；教学目标：1、指导同学学会钉纽扣,训练同学自己的事自己做,常常保持 衣着整齐；2、在感受劳动的乐趣的同时应留意安全；教学难点：

8、学会穿针和打止结；教学预备：针线,布块,双眼扣和四眼扣各数粒, 顶针,一件缺扣子的衣服,相关投影图片；教学支配： 1 课时 教学过程：一、揭题导入 在日常生活中,每当衣服破了,钮扣掉了,书包裂口了,你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣,说说你是怎么定的？二、看看说说 1、出示各种各样的纽扣；2、说说不同纽扣的钉法；（重点讲解双眼扣,四眼扣的钉法）三、想想试试 1、钉纽扣第一要学会什么？2、同学练习,互教互学；重点仿照穿针和打止结；四、探究学习 1、认真观看课文插图,自学钉钮扣的方法；2、同学自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣 3、说说钉钮扣的留意点：定位,捏紧,对

9、准扣眼进针,用双股 线正反面重复四五次,然后打结,剪去余外的线头；4、争论：正式在衣服上钉纽扣,该留意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞；可用粉笔做上记号；（2）进针后,要把针线往上提,不能往旁边啦,以免针尖戳到别人；五、议议评评 1、各小组展现钉好的纽扣,争论：（1）钉纽扣时,在定位,进针,打结等操作上各要留意些什么？2 说说仍有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了,你会怎么做？2、推选代表说说钉钮扣的过程；3、小组评判；4、小结：钉纽扣的基本方法和留意事项,要求同学学会做自己 能做的事；六、课外延长 把自己第一次钉钮扣的过程写下来,感受劳动的乐趣；第六课 刷鞋 教学内容：课文通过“

10、 看图解疑” 、“ 学技能” 、“ 争论沟通” 、“ 课外活 动” 等环节指导同学学习刷鞋的基本方法和留意事项；让同学懂得自 己的事自己做；教学目标：1、指导同学学会刷鞋,训练同学自己的事自己做,常常保持衣着整齐；2、在感受劳动的乐趣的同时应留意安全；教学难点：把握刷鞋的步骤和方法 教学预备：刷子、鞋、水盆、水、肥皂或洗衣粉 教学支配：1 课时 教学过程：一、揭题导入 我们穿的鞋,要常常洗刷,这样穿起来既洁净又舒适；想不想自 己来学刷鞋呢？二、看图解疑 1、同学看课本 2、说说刷鞋有几个步骤 3、同桌相互说说 三、学技能 1、课件出示刷鞋应把握的步骤和方法步骤 方法1、打泥土,撤鞋垫,去鞋带先

11、将鞋垫、鞋带抽掉,把鞋上的泥 土打掉2、浸泡 把鞋子放在水盆中浸泡先用鞋刷在水里轻轻刷洗鞋外、鞋3、洗刷里,把上面的泥土刷掉,再把鞋从水中 取出打上少量肥皂或洗衣粉, 反复刷洗；最终换上清水冲洗洁净4、晾晒鞋刷洁净后,挤出水分,放在阴凉 通风处晾干2、让同学照着上边的方法和步骤刷鞋,老师指导 四、争论沟通 1、课件出示课本上的习题,让同学进行争论沟通 2、老师小结 五、课外活动回家后,自己动手,把穿脏的鞋刷洗洁净第七课 电源开关和插座 教学内容：课文通过“ 看图解疑” 、“ 学技能” 、“ 争论沟通” 、“ 课外活 动” 等环节指导同学熟悉各种电源开关和插座,并学会正确使用；教学目标：1、指导

12、同学熟悉各种电源开关和插座,并学会正确使用；2、把握使用电源开关和插座的留意事项；教学难点：把握使用电源开关和插座的留意事项；教学预备：各种开关和插座 教学支配：1 课时 教学过程：一、揭题导入 各种电器的使用都离不开电源开关和电源插座,我们应当熟悉并 学会使用它们；二、看图解疑 1、同学看课本 2、熟悉各种开关和插座拉线开关按键开关旋钮开关两孔插座三孔插座多用插座3、同桌相互说说 三、学技能使用电源开关和插座的方法及留意事项：1、使用拉线开关较安全；拉线时,用力要适当,不行过大或过 猛,以免把线拉断或拉坏开关；2、使用按键开关或旋钮开关, 留意不要用湿手触摸, 以免触电；3、使用电源插座时,

13、 应用拇指和食指捏住插头的塑胶或电木部 分,把插头的金属片对准插座的孔,轻轻插入；手指千万不要触到金 属部分,以免触电；四、争论沟通沟通1、你仍见过哪些电源开关和插座,会使用吗？让同学进行争论2、使用电源开关和插座应留意的问题是是什么？3、老师小结五、课外活动1、你家的电灯和家用电器使用的是什么样的开关和插座,你会使用吗？2、到电器商场调查,看有没有新式开关和插座,明白它们的使用方法；第八课 剪装饰花教学内容：课文通过“ 制作过程” 、“ 争论沟通” 、“ 新思路” 、“ 评比台” 等环节指导同学学会剪各种各样的装饰花,脑才能；教学目标：培育同学的动手和动1、指导同学学会剪各种各样的装饰花,培

14、育同学的动手和动脑 才能；2、培育同学的各种才能和审美观；教学难点：指导同学学会剪各种各样的装饰花；教学预备：正方形彩纸、剪刀、铅笔 教学支配：1 课时 教学过程：一、揭题导入 你会剪纸花吗？宠爱用纸花来装饰自己的房间吗？今日,我们就一起来学习剪装饰花；二、制作过程 1、同学看课本 2、老师教学剪纸花（1）将彩纸折成八层的三角形（2）绘图样,剪去阴影部分（3）将剪好的花样绽开 3、同学动手剪纸花,老师巡察指导（留意：用剪刀时肯定留意安全）三、争论沟通 1、2、3、第九课 缝沙包 教学内容：课文通过“ 制作过程” 、“ 争论沟通” 、“ 小嬉戏” 、“ 评比台” 等环节指导同学学会缝沙包,培育同

15、学的动手才能；教学目标：1、指导同学学会缝沙包,培育同学的动手才能；2、培育同学认真的态度；教学难点：指导同学学会缝沙包；教学预备：长 15 厘米,宽 9 厘米的新布一块,粗沙粒一小杯,线、针,剪 刀；教学支配：1 课时教学过程：一、揭题导入 踢、掷沙包是一项少年儿童宠爱的活动,可以一个人玩,也可以 多人竞赛；今日,我们自己动手做一个沙包；二、制作过程 1、同学看课本 2、老师教学缝沙包（1）把布块对折起来；（2）从折叠的一头穿针引线,缝好小布袋；（3）将小布袋里外对翻, 装入适量沙粒, 缝合袋口,将线剪断,打结；3、同学动手缝沙包,老师巡察指导（留意：用针时肯定留意安全）三、争论沟通 玩沙包

16、时,有时沙粒会从沙包里漏出来,这是什么缘由？怎样 解决？沙包里的沙粒仍可以用什么代替？四、小嬉戏 你会用沙包做嬉戏吗？试试看；第十课 泥塑 教学内容：课文通过“ 制作举例” 、“ 课后实践” 、“ 新思路” 、“ 评比台” 等环节指导同学捏制泥塑,培育同学的动手才能；教学目标：1、指导同学捏制泥塑,培育同学的动手才能；2、培育同学的审美观；教学难点：指导同学捏制泥塑；教学预备：黏土或橡皮泥、图纸、铅笔 教学支配：1 课时 教学过程：一、揭题导入用黏土可以捏制出很多好玩的小动物,装饰,小动物就更可爱了；二、制作举例 1、同学看课本 2、老师教学捏泥塑（1）画图,设计出造型；再加上小木棍、 火柴等

17、做（2）把要塑的小动物分成几部分,分别用泥捏制出来；（3）把捏好的各部分黏合或用小木棍插接起来；（4）装饰成形；3、同学动手捏制泥塑,老师巡察指导 三、课后实践四、新思路你自己会设计新的造型吗？把你设计的造型画在下面,并尝试捏制；五、评比台第十一课 纸贴花球教学内容：课文通过“ 制作过程” 、“ 争论沟通” 、“ 新思路” 等环节指导同学做纸贴花球,培育同学的动手才能；教学目标：1、指导同学做纸贴花球,培育同学的动手才能；2、培育同学的审美观；教学难点：指导同学做纸贴花球；教学预备：彩纸、铅笔、剪刀、圆规、胶水 教学支配：1 课时 教学过程：一、揭题导入 用纸可以制作出很多美丽的工艺品；今日我

18、们学习用纸制作花 球；二、制作举例 1、同学看课本 2、老师教学做纸贴花球（1）将 20 厘米、25 厘米的彩纸先竖折 成 20 层方形纸；（2）用圆规画图,边缘用剪刀剪下；5 等份,再横折 4 等份,（3）将每个圆片的周长分成 3 等份,用虚线连接；（4）沿园内三条虚线,将每个圆片向上折叠称 3 个弓形；5 各用 5 个圆片按图所示,用胶水粘连成花球的上下圆顶；（6）把 10 个圆片两两相粘,连成一个长条,再把首尾两个弓形粘贴在一起,形成一个圆环,即花球中段；（7）把上圆顶未粘贴的5 个小弓形同花球中段上方未粘贴的小弓形粘贴在一起；再用同样的方法把下圆顶粘贴在花球中段下方；三、争论沟通 制作

19、花球,你认为用什么样的彩纸最美丽？四、新思路 制作花球,仍有其他的方法吗？做出来,和大家比一比,看谁制 作的花球更美丽；第十二课 心形贺卡 教学内容：课文通过“ 制作过程” 、“ 新思路” 、“ 评比台” 等环节指导学 生做心形贺卡,培育同学的动手才能；教学目标：1、指导同学做心形贺卡,培育同学的动手才能；2、培育同学的审美观；教学难点：指导同学做心形贺卡；教学预备：白卡纸、彩色纸、白纸、丝带、剪刀、铅笔、胶水教学支配：1 课时 教学过程：一、揭题导入新年快到了, 自己动手制作贺卡送给师长或亲友,比送一张从商店里买来的贺卡更有意义；下面我们来学做心形贺卡二、制作举例 1、同学看课本 2、老师教

20、学做心形贺卡（1）把白纸裁成长方形,对折成正方形；（2）按对角线对折；（3）用铅笔在三角形上画弧线,并沿线剪下；（4）把剪好的图绽开,粘贴在白卡纸上,然后把边缘剪下；5 用胶水在白卡纸的另一面粘贴彩纸,并剪下边缘；（6）折叠成心形；（7）在右角上钻一个小孔穿上丝带并打结；在正画面上或剪贴 上你所宠爱的图案；8 将庆贺词写在内层的心形白纸上, 一张别致的心形贺卡就做 好了；三、新思路 你自己会设计一种贺卡吗？四、评比台 看谁制作的贺卡最美丽；第十三课 熟悉几种农具 教学内容：课文通过“ 看图解疑” 、“ 学学问” 、“ 开眼界” 、“ 争论交流” 、“ 课后实践” 等环节指导同学熟悉农具；教学目标：1、指导同学熟悉农具；教学难点：指导同学熟悉农具；教学支配：1 课时 教学过程：一、揭题导入 从事农业生产,需要各种各样的农具；二、学学问 1、同学看课本 2、老师指导同学学学问 耙：碎土、平地,聚拢或散开谷物；锨：铲东西 锄：松土、除草、