2022年三年级语文上册《海底的世界》教案

1、（沪教版）三年级语文上册教案 海底世界教学目标：1、熟悉本课 10 个生字“ 澎、湃、宁、烁、窃、肌、峡、胞、蕴、储” ,联系上下文懂得“ 窃窃私语” 、“ 波涛澎湃” 、“ 隐藏” 、“ 贮存” 等词语的意思；积存描写动物“ 叫”的象声词；2、能正确、流利地朗读课文；知道自问自答是设问句；3、重点学习预习课文的方法；4、通过教学,使同学明白海底世界是景色奇特、物产丰富的地方,激发他们探究自然 的爱好；教学重点难点 : 1、 通过学习, 使同学明白海底是个景色奇特、进而激发同学能够探究自然秘密的爱好；物产丰富的地方, 体会作者的宠爱之情,2、 利用学过的方法,懂得“ 安静”“ 窃窃私语”“ 隐

2、藏” “ 奇特” 等词语在课文中的意思；3、学习用总分关系介绍动物的活动方法；知道自问自答是设问句；课前预备：课前搜集有关海底生物的资料 教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话激趣,揭示课题 1、师：同学们,你们知道大海深处是怎样的吗？让我们潜入海底去观赏一番吧！（播放海底景象的课件）2、师边解说：海底有山有峡谷,也有森林和草地,植物的颜色多种多样,海里的动物 人们知道的大约有 3 万种,它们各有各的活动方法；3、说说海底世界给你留下了什么印象？（漂亮、朝气蓬勃、独一无二）4、今日我们学习的课文就是 海底世界 齐读课题 二、预习课文 1、出示朗读要求 1. 借助课后生字的拼音,读准字音,读通

3、句子,不加字,不漏字,不拖音调；2. 边读课文边摸索：课文环绕海底世界介绍了哪些内容？2、反馈预习1）全班读第 1 和 7 小节,指名度读 2 6 小节 2）辨析“ 隐藏和贮存” 的意思 出示课文第六小节,指名读、齐读 三、初读课文整体感知 1、课文环绕海底世界介绍了哪些内容？2、同学沟通 师板书 景象 动物 植物矿产 四、学习课文第 2 小节 1、你觉得那些景象很好玩？1）出示、 在这一片黑暗的深海里,却有很多光点像闪耀的星星,那是有发光器的深水 鱼在游动；（懂得“ 却” ）2）演示“ 大海画面” ：看,海浪这么大,你仍可以用哪个词来形容？出示对比画面懂得“ 波涛澎湃” 和“ 安静” 板书“

4、 澎湃、安静”3）你能给“ 照旧” 换个词吗？但要意思不变； b. 海底为什么是安静的呢？ 照旧、仍然、仍然 （由于最大的风浪也只影响海面以下几十米深；）（板书：安静）补充：深水鱼生活在深海里,自然界有些活动在生命的进展中自然地势成了一些自我保 护器官,比如硬壳、发光器等,据资料介绍,它们发光的作用主要是引诱伙伴,或是寻 找同伴,防备敌人；4）师：海面上阳光虽然很辉煌,海底却乌黑一片；仍有那一闪一闪的发光鱼,多神奇的景象；师用关联词语引读“ 虽然但是尽管可是5）男生读 1、2 句,女生读 3、4 五、学习课文第 3 小节 1）出示：你用水中听音器一听,就能听见各种声音：嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾；

5、你用水中听音器一听, 就能听见各种声音： 有的像蜜蜂一样嗡嗡, 有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪, 有的仍似乎在打鼾； 它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时 候发出另一种声音,遇到危急仍会发出警报；2）朗读指导 师小结：课文中用上“ 像 一样” 的比如手法,使这些声音更形象、生动了,耳边仿佛真的听到了似的,让人更加觉得奇特了；3）它们声音大吗？哪个词看出不大,懂得“ 窃窃私语”4）学习设问句 自问自答就是设问句 5）请你们自问自答吧同学朗读这一小节 六、学习课文第 4 小节 1）结合词句活动室 2 同学自学,完成表格 2）沟通 做动作懂得“ 巴”3）学习用总分关系介绍动物的活动方法；板书“ 窃窃私语”出示： 海里的动物各有各的活动方法；有的,有的, 仍有的；板书：活动方式各异七、学习课文第 5、6 小节1）轻声读读课文第 5、6 小节,说说你读懂了什么？板书：植物繁多、资源丰富2）齐读八、学习课文第 7 小节九、总结全文1）课文第一句也是设问句2）师依据板书小结十、布置作业除了课文中介绍的