幼儿园小班钻山洞游戏教案9篇

1、Word - 14 -幼儿园小班钻山洞游戏教案9篇 在写好教案之后对于老师支配课堂的时间会更加合理，大家在制定教案的时候，肯定要围绕自己的教学目标进行思索。幼儿园小班钻山洞嬉戏教案9篇，。 幼儿园小班钻山洞嬉戏教案1 小白兔钻山洞 【活动目标】 进展幼儿听信号快速变换方向的力量。 【活动过程】 一、老师先向幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。 二、玩法： 1、将参与嬉戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2、嬉戏开头后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了

2、!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏连续进行。 3、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。 4、嬉戏结束后，老师做活动总结。 幼儿园小班钻山洞嬉戏教案2 小火车钻山洞 设计意图： 钻、爬是中班幼儿喜爱的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的嬉戏中班的小伴侣很喜爱玩，幼儿对新奇事物很感爱好。为了培育幼儿的合作力量和协调力量，设计了本次活动。， 活动目标 ： 1、培育幼儿的敏捷性和合作精神 ，喜爱与同伴共同嬉戏，并从中体验欢乐。 2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。 活动预备： 1、70厘米高地拱形

3、门两个。 2、活动前先让幼儿熟识嬉戏中的儿歌、音乐。 活动过程 1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。 2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿马上排在最终面做车厢，嬉戏重新开头。 3、嬉戏开头：老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。” 4、 小伴侣们一起坐着火车出去玩;真快乐!瞧，火车动身了;火车钻山洞了，火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门) 5、提示幼儿要听着音乐节奏，不能太快也

4、不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺当通过。 活动延长：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。 活动反思：由于中班幼儿运动力量、自控力量较差，且思维活动带有详细形象性。丰富的嬉戏活动使幼儿留意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培育了幼儿的合作意识。 幼儿园小班钻山洞嬉戏教案3 一、活动目标 1喜爱参与音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。 2感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而转变动作。 二、重点和难点 这是一段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳动感。本教材的重点是引导幼儿熟识4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教

5、材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而转变4/4动作。 三、材料及环境创设 1录音磁带“钻山洞”乐曲。 2制作一个山洞可供幼儿玩耍。 3若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。 四、设计思路 为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟识4/4节奏，由于在儿童作品中许多是2/4节奏，听一听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进一步培育幼儿的节奏感，同时本教材还通过老师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分，时而弹奏在低音部分，以引起幼儿对乐曲变化的留意，感受音高音低。 五、活动流程 角落活动中熟识乐曲、感受乐曲集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲角落 活动中进一步表现乐曲 幼儿园小

6、班钻山洞嬉戏教案4 活动目标： 1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。 2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。 3、能用简洁的符号标记（、）来记录单数和双数。 4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 5、有爱好参与数学活动。 活动预备： 幼儿每人一套110的数字卡片及圆点卡片若干； 胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个； 黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。 活动过程： 一、嬉戏“火车钻山洞” 师：今日，我们来玩一个火车钻山洞的嬉戏。 幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。嬉戏开头，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最前面搭起“

7、山洞”。依次类推，嬉戏反复进行。 二、基本部分 1、出示数字卡片110，帮数字宝宝搭山洞 师：刚才，我们玩了火车钻山洞的嬉戏，现在，这些数字宝宝也想请小伴侣帮它们搭“山洞”做嬉戏，你们愿不情愿帮忙？ 老师示范帮数字4搭山洞 拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。 老师示范帮数字5搭山洞 拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。 争论得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有伴侣和它一起搭山洞。 请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝110搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，老师巡回检查指导。 2、引出单数、双数概念 师：刚才，小伴侣在帮数字宝宝搭山洞的时候发觉有的能搭成山洞，有

8、的不能。那么，像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的.数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。 请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是1、3、5、7、9； 请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是2、4、6、8、10； 3、熟悉单数、双数标记 熟悉单数标记符号： 熟悉双数标记符号： 嬉戏：单数、双数宝宝找伴侣 每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，假如老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好伴侣，一起跟着老师开小火车，假如老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师一起开小火车。 三、结束部分，我是小小记录员 师：今日，我们熟悉了单数

9、和双数，还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。 幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第组：黄豆、第组：围棋、第组：雪花积木、第组：小木珠 幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。 课后反思： 今日的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的支配，能遵循中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。 活动按事先预定的以嬉戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致深厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参加搭

10、火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。 然后再让幼儿通过“数字宝宝找伴侣”活动来进一步巩固对单、双数的熟悉，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习学问，孩子的乐观性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开头坐不住。 最终环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。 整堂课环节思路清楚流畅，形式较新奇，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。 本次活动虽然算胜利，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清晰，还有待于进一步培育。我还要不断加强学习，要更擅长引导幼儿

11、学习，并留意掌握自己的声音与心情。 幼儿园小班钻山洞嬉戏教案5 活动目标 1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应力量。 2.体验嬉戏的乐趣，情愿与同伴共同嬉戏。 3.能依据指令做相应的动作。 4.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备 预备火车头的头饰若干个 活动过程 一、以“开火车”的形式进活动场地 （一）师：刚才小伴侣火车开得真好啊，我们今日就一起来玩“开火车钻山洞”的嬉戏。 （二）师：“请小伴侣告知老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？ 二、介绍嬉戏规章 （一）老师介绍嬉戏规章 （二）选两名小伴侣搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火

12、车，呜呜呜，过山洞，过铁桥”一边钻山洞。 （三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，嬉戏连续进行。 （四）提出嬉戏留意事项 三、师幼进行嬉戏，老师进行引导 1.分组进行练习。 2.全体幼儿进行嬉戏 四、老师小结 师：“今日我们的火车不仅开得很好，而且平安过了山洞” 六、放松活动 听有关火车的音乐做律动，嬉戏结束。 活动反思： 今日，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的预备：早早的把户外的场地选好，投放器材（拱形桥、障碍栏），然后等待小二班的小伴侣们出来活动。 小二班的小伴侣们在老师的带领下踏着整齐

13、的步伐朝我走来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们乐观的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我在说什么了。这令我特别的欣喜，短短的几天小二班的小伴侣们规章意识增加了很多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。 幼儿园小班钻山洞嬉戏教案6 活动目标 1.进展幼儿钻的基本动作。 2.初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规章。 3.培育幼儿健康活泼的性格。 4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动预备 一块平整的空地、小火车音乐。 活动重、难点 活动重点：学会一个跟一个走。 活动难点：学会轮番钻山洞、不推不挤。 活动过程 1.预备活动：队列队

14、形的练习。 将幼儿根据红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 2.组织幼儿玩嬉戏：钻山洞。 (1)幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。 (2)增加嬉戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。 3.结束。 放松活动：放音乐小火车，跳欢乐的火车舞。 幼儿园小班钻山洞嬉戏教案7 一、活动目标： 1、学习并把握高、低运球动作方法； 2、提高上肢小臂肌群力气，进展身体协调性； 3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。 二、活动预备：每人一球 场地 三、活动过程： （一）开头部分 1

15、、幼儿拿球分队站好，相互检查持球方法，跟着节奏活动四肢； 2、预备运球姿态；左右手运球站位； 3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。 做球上休息。 （二）基本部分： 1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领； 2、高运球适用于无防守时快速运球。 动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。 动作要点：手脚协调协作，掌握好反弹高度，留意球的落点。 3、低运球适用于防守者靠近时慢速运球。 动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。 动作要点：重心要比高运球低，手脚协调协作，掌握好球的反弹高度，留意球的落

16、点。 4、听信号练习凹凸运球； 5、 嬉戏前后凹凸运球。 方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。 6、竞赛嬉戏钻山洞。 方法：两排小伴侣高举拿球手，小伴侣依次从后面拍高球穿过，另外两排小伴侣平举拿球手，后面小伴侣依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。 （三）结束部分： 1、小结嬉戏状况，表扬运球好的那组，鼓舞其他组加油。 2。、坐球上做手指和腰部放松活动。 幼儿园小班钻山洞嬉戏教案8 活动目标重点难点 1.熬炼幼儿蹲走，身体协调力量。 2.幼儿之间合作力量 活动预备 用呼啦圈制作的.“山洞”。 活动过程： 1. 预备活动。 在欢快的音乐声中，老师

17、带领幼儿仿照小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。 2. 基本活动。 （1）带领幼儿学习蹲走。 1）老师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，一个接着一个钻过山洞。请听好老师的要求：1.小伴侣要采纳刚刚我们学习的蹲走的姿态钻过山洞，不能爬。 2、小伴侣们一个接着一个钻过山洞，要等前面的小伴侣钻过去之后才能接着钻。 3、钻完山洞的小伴侣要再回到队伍的最终排好对，等待下一轮。 （2）幼儿按挨次钻过山洞。 3、设计情节 老师可以设计各种情节，增加嬉戏的趣味性。 幼儿园小班钻山洞嬉戏教案9 活动设计背景 由于本班幼儿好动，比较喜爱嬉戏活动，也为了让幼儿有健康的体魄，让幼儿在嬉戏中学习，熬炼身体，因此设计了这一嬉戏活动。 活动目标 通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡力量和敏捷性。让幼儿在嬉戏中享受欢乐。 教学重点、难点 组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动 活动预备 小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔 活动过程 1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。（摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新奇的蜜桔。） 2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼