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文档简介

1、看 图 作 文 吴常琴教学目标：知识与技能： 1、观察图画内容，联系生活实际，展开合理的联想与想象。2、理解图意，能用语言有条理的和同学交流图中故事，再写下来。过程与方法：通过观察图画培养学生的想象力，提高学生乐于书面表达，完成习作内容。情感态度与价值观： 1、增强学生习作的自信心，愿意与他人分享自己的习作。 2、感受情感表达的方式，受到关爱他人、帮助他人的情感教育。教学重点：引导学生仔细看图，理解图意，发挥想象，尝试习作教学难点：进行合理的联想与想象，把内容写具体。教学课时：1课时教学过程：一、想象热身，激趣导入想象小测试：师在白纸上画一个小黑点，猜猜这是什么？接着补画，明显看到是眼睛。你想

2、了解关于这双眼睛的什么信息呢？（观察周围世界，做生活的有心人）二、习作方法指引（一）仔细看图，理解图意课件出示完整的图（自拍照片，留守之家志愿阿姨帮一位农村同龄孩子洗衣服的场景）你看到了什么？你们有特权给他们取个好听的名字。说说他们各自的穿着、表情、周围的环境 猜猜他们的关系。 他们之间发生了什么事？（二）画外联想，丰富内容 1、联想动作 他们会做些什么动作？ 2、揣测心理他们都会想些什么？ 3、聆听语言 听，来自图画人物的声音。 4、设置时间，编写结果 给故事加个时间吧！结果怎么样？（三）口头分享故事（完整口头表述故事）（四）爱，温暖人心（谈感悟）（五）看图作文的秘决看图作文有秘密，仔细观察是第一。原因经过和结果，结合内容讲顺序。动作语言加心理，事情经过就具体。口头说通别忘记，时间地点要说清。融入生活来想象，展翅翱翔感人心。三、例文评析（联系秘决简单边整体欣赏例文边回顾知识点）四、瞭望生活，传递爱心（视频公益广告关爱别人）发现助人为乐之星（先给一个学生一颗助人为乐星，今天请他去发现身边心灵美的同学，并把此星传递给他，再请他去发现去传递）五、课堂总结1、这节课你有什么收获？2、布置作文内容：（1）看图作文（P117图胜似亲人）（2）自己根据生活中与关爱、帮助他人有

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