材料作文“魅力”写作指导课件

1、阅读下面的材料，按照要求作文。（60分） 有人说魅力就是外表的高雅和俊美，其实不是的，它是发自于内心的一种品质，是一种颇能吸引人的力量。像一股清泉，引你走到源头;像一朵芬香扑鼻的花，五彩缤纷;像一块五彩斑斓的石头，独一无二。 关于魅力，你或许有过许许多多的见闻和经历，或许会有自己的见解和感受，请你结合材料，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。不得套作，不得抄袭。第1页，共37页。 魅力，是一种颇能吸引人的力量。是一种令人不可抗拒的精神吸引力、情绪感染力和人格凝聚力。 大自然的魅力，语言的魅力，人格的魅力，知识的魅力，艺术的魅力、足球的魅力、音乐的魅力、书法的魅力 思考： “魅力”的

2、内涵是什么？表现在那些方面？第2页，共37页。对于独词性命题作文要做到：“化大为小”缩小范围“化虚为实”具体感知写作时，我们既不能脱离实际、不着边际地空谈，也不能面面俱到、蜻蜓点水地泛谈。 第3页，共37页。人格魅力古李白、苏轼、王勃、汉武帝、诸葛亮、孔子今毛泽东、周恩来、温家宝、邓小平中谢坤山、林徽因、梁思成、鲁迅、徐志摩、钱钟书、钱伟长、蔡元培、汪曾祺、梁实秋外奥巴马、卡梅隆、希拉里、奥普拉第4页，共37页。人格/思想魅力古李白（傲与才）、苏轼（豁达与才）、王勃（自信与才）、汉武帝（刚、谋）、诸葛亮（智、仁）、孔子（智、仁、容）今毛泽东（军事家的谋略与诗人的浪漫、才华）、周恩来（智慧、儒雅

3、、仁爱博大胸怀）、温家宝（仁、刚）、邓小平（幽默、坚韧）；中谢坤山（坚韧）、林徽因（灵秀、坚强）、梁思成（稳重）、鲁迅（睿智）、徐志摩（执着）、钱钟书（幽默）、钱伟长（博学）、蔡元培（胸怀）、汪曾祺（闲适）、梁实秋（胸怀）外普金（刚毅）、希拉里（承担）、奥巴马（追求）乔布斯（执着）第5页，共37页。文化/国家/地区魅力中国文化/西方文化茶文化/酒文化/剑文化/菊文化/燕赵文化/蜀文化第6页，共37页。大自然/艺术/历史魅力大自然：山/水/林/艺术：音乐/美术/舞蹈历史：人/事/思想/文化/军事第7页，共37页。一、魅力的写作要求：1、立意须深刻。 魅力多种多样，从魅力的时间性来看，有短暂的魅力

4、，永恒的魅力；从魅力的显隐性来看，有内在魅力，外在魅力；从魅力的影响力来看，有强烈的魅力，平淡的魅力 所以，我们的立意应该尽量表现永恒、内在和强烈的魅力。第8页，共37页。2、文体须清楚。 此作文写记叙、散文、议论文皆可。但最能打动老师是自己对“魅力”的真实感受，而非那些无病呻吟的虚假作文或者“贴标签”式空洞作文。第9页，共37页。3、结构须明晰 结构是文章的骨架，结构安排好了，文章的思路就不会混乱，内容就不会杂乱。记叙文：写几个片断，分别诠释自然（或外表）的魅力，精神的魅力，思想的魅力；写一个人追求使自己具备魅力的过程，由浅入深，表现主人公对魅力认识的流程；对比（一个人的前后对比或两个人的对

5、比）着描写，说明什么样的魅力才是真正的持久的有深度的魅力。 第10页，共37页。议论文可以采用1、“总分总+并列”式，2、“总分总+对比”式，3、“总分总+层进”式，4、“总分总+因果”式，5、“总分总+假设”式，6、总分总+“意义”式。第11页，共37页。 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。事实论据 假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设)；那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得出与论据

6、相反的结论)。假设分析 由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！观点第12页，共37页。 自信，但不能盲目。论点 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。事实论据 街亭失守(论据的结果)，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点)。因果分析第13页，共37页。3、意义分析法： 也叫例

7、后分析评价法。就是叙述事实论据后用精炼的语言揭示、评价事物或事件的效果、价值、影响，从而证明论点的一种方法。其作用在于由小见大，高度评价，深入本质，揭示危害等。意义分析法标志性词语通常为“从中，发现，感受到”。如：有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围观的青蛙不停地说：“太高了！太高了！”结果四只青蛙“知难而退”，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态是很重要的因素。 第14页，共37页。 化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦,不堕落。楚汉相争之初，刘邦

8、和项羽力量相差悬殊，面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”，更可谓鬼门关。但刘邦面对危机从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，誓死护主。在不利的条件下，一步步变被动为主动。 而项羽却刚愎自用，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，正是对这一道理的最好诠释。 第15页，共37页。分论点设置并列结构和层进结构第16页，共37页。1、概念分析法 这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解，有助于我们理解整个论点的

9、含义。第17页，共37页。2、因果分析法这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。勤有三益中心论点：“为人当勤劳”1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。第18页，共37页。3、条件分析法 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。法怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。第19页，共37页。结构提纲（一

10、）总说什么是魅力。魅力是心灵的天空里飘动的彩虹，是生命的琴弦奏出的美妙乐章。（二）辨析什么才是真正的魅力。 魅力对人有一种强烈的吸引力，但是并非具有吸引力的东西就是魅力。例如美色对人有吸引力，但它不是魅力，而是温柔的陷阱；金钱对人有吸引力，但它不是魅力，而是物欲的诱惑；名利对人有吸引力，但它也不是魅力，而是精神鸦片。第20页，共37页。（三）怎样做才能使自己成为一个有魅力的人？1、需要有丰富的知识；2、需要有宽广的胸襟；3、需要有高尚的品德。（四）总收全文。魅力是一道永不褪色的风景，世界因为魅力而变得瑰丽多姿，人生因为有魅力而大放异彩。但愿我们每个人都能成为一个有魅力的人。第21页，共37页。

11、优秀作文赏析第22页，共37页。 迷人的魅力 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，那是小池的魅力； “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那是瀑 布的魅力； “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那是杨柳的魅力 但是，魅力不仅仅是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出来的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀，它是美好精神、品质和行为高度统一的产物，它是外在美和内在美的集合。第23页，共37页。 魅力是一种本色。 它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和故作风雅的魅力都只能是镜花水月、昙花一现，真正的魅力是一种纯自然的美丽。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖具有本色的魅力；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天

12、一色，”滕王阁具有本色的魅力；“大漠孤烟直，长河落日圆”，沙漠具有本色的魅力；“帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照具有本色的魅力。第24页，共37页。 魅力是一种品格。 荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一种魅力；梅“俏也不争春，只把春来报”是一种魅力；竹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是一种魅力；石灰“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”也是一种魅力。屈原信而见疑，忠而被谤，仍高呼“余固知骞骞之为患兮，忍而不能舍也”；司马迁遭受宫刑之奇耻大辱，仍不屈不挠，完成被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记；李白不肯向权贵低头，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这些诗句充满永恒的魅力，是因为它们都是

13、诗人内心品格的真实写照。第25页，共37页。 魅力是一种修养。 它源自丰富的内涵，豁达的心胸、宽广的胸怀和无私的奉献。苏东坡因乌台诗案被贬，仍乐观豁达，他的魅力在于他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；韩信虽遭胯下之辱，但心胸宽广似海，成名后不但没有找当年欺辱他的人复仇，还以美食佳肴相款待，他的魅力在于他比天空更宽广的胸怀；丛飞用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，把生命毫不保留地献给了救助失学儿童的事业，他的魅力在于 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。第26页，共37页。 魅力并非生而有之，它需要经年累月的修炼，需要逆境与挫折的磨砺，需要后天的学习充实。魅力并不神

14、秘，只要我们不邯郸学步式地迷失自己；魅力并非高不可攀，只要我们敢登上用信念和毅力搭起的云梯；魅力并非别人的专利，只要肯努力，你、我、他，均可以拥有迷人的魅力。 拥有魅力的人生是亮丽的人生！第27页，共37页。【点评】 本文紧扣魅力的内涵而展开，从外在的魅力切入，由表及里，阐述了魅力是美好精神、品质和行为高度统一的产物的观点，并指出了一个人如何才能拥有魅力，切合题意，见解深刻。 大量诗文准确自然的引用，体现了作者丰富的知识积累；“总分总+并列式”的综合结构形式，体现了作者清晰的思路；大量排比修辞手法的运用，增添了文章的气势和语言的亮色。第28页，共37页。 魅力 淡去了刀光剑影，渐远了鼓角争鸣。

15、穿过历史的烟云，我们仿佛看到了宏伟的唐朝。唐朝的雄浑气度有魅力，唐朝的精美陶瓷有魅力，唐朝的繁荣昌盛有魅力，而最有魅力的我认为还是唐诗。 唐诗的魅力在于它所体现的气度与强盛。从“将军百战穿金甲，不破楼兰终不还”到“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；从“大漠沙如雪，燕山月似钩”到“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；从“萧关逢候骑，都护在燕然”到“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。唐人恢弘的气度、豪迈的气概和非凡的自信自然融入到这些唐诗中，透视出唐朝国力的强盛，没有什么东西像唐诗一样可以穿越千年向我们传递如此精微的信息。它就是一部诗化的史书，研究唐代历史，我们没有理由不研究它富于魅力的诗歌。第29

16、页，共37页。 唐诗的魅力在于它所描绘的细腻与美妙。苏轼评论王维诗歌时说，“品摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，你看那“明月松间照，清泉石山流”，怎能说不是一幅灵动的山水画？“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，张若虚的清江花月夜岂不是一幅神韵飞动的水墨彩图？唐朝风景太多太美，以至有这么多乐山乐水的诗人。回首千年，大唐的风景似乎还在眼前。唐诗如画卷，收藏着唐朝秀美的风景，以至使我们分不清到底是唐诗的魅力，还是山水本身的魅力。第30页，共37页。 唐诗的魅力在它所表达的人格与精神。任何一个社会都有他的弊端，唐朝既是辉煌的，又是糜烂的。值得庆幸的是，总有一群时代的精英、民族的脊梁在为天下苍

17、生奔走呼告。在唐代，这种声音最深沉的当属杜甫。杜甫一生穷困潦倒，可他却十分关心民生疾苦。无论是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感叹，还是“边庭流血成海水，武皇开边意未已”的沉吟，都无不传达出他对战争的厌恶和忧国忧民的沉痛感情。唐诗因杜甫等人低沉有力的吟唱而具有一般诗歌无法比拟的魅力，它已不再是纯粹的文学创作，而是崇高精神的呐喊。第31页，共37页。 唐诗的魅力远不只这些，它是中华民族古典文化的瑰宝。因为无穷的魅力，它涉过时间的长河流传千年；因为无穷的魅力，它突破语言的壁垒广为流传；因为无穷的魅力，它超越一个鼎盛时代的一切，抽象为唐代的符号。唐诗的魅力无限，唐诗的魅力永恒。【点评】 作者

18、善于化大为小，化虚为实，第一段用“缩小包围圈”的办法，将“魅力”的大话题一层层缩小到“唐诗的魅力”，这样便于集中笔力把一点说深说透。文章从唐诗所“体现的气度与强大”、“描绘的细腻与美妙”、“表达的人格与精神”三个主要方面诠释了唐诗的魅力，内容丰富深刻。第32页，共37页。 魅力 山，默默地耸立；河，潺潺地流淌；树，添着一圈又一圈的年轮；花，静静地绽放 简单的画面，现出活力四射的魅力；简单的日子，包含着深长的韵味。 用纯粹的心去体味人生的真谛。 开放的心态是人格魅力的源泉。君子正因为有了这种心态才平和、坦然，他的安详舒泰是由内而外自然流露的；小人则孤矜傲人，故作姿态，因为他的内心多的是躁气，气度

19、上便少了一分安闲。人品的形成尚且是如此。有所作为则更需要拥有开放的心态。拥有开放的心态才能坦然面对坎坷之路，才能坦然接受他人的善意或恶意的指点，人的魅力因心态的开放而恒久不减。第33页，共37页。梦想是人格魅力的营养。只有追求，才能让人品味丰富的人生。没有一只鸟会因为害怕天空而拒绝飞翔，也没有一条鱼会因为恐惧大海而拒绝游泳。是的，你可以没有财富，你可以没有美丽的外表，但你不可以没有梦想。没有梦想，好似鸟儿没有了翅膀，纵使辽阔的天空不拒绝你的飞翔，你又如何能飞翔呢？所以，面对人生，只有梦想才能滋补你空虚抑或充盈的心；只有梦想才能推动着你去欣赏前程的美景；只有梦想才能使你焕然一新，重塑自我； 只有

20、梦想才能使你充满魅力。第34页，共37页。 爱心是人格魅力的催化剂。爱在左，同情在右，随时播种，让天然的雨水滋润，让自然的阳光抚摸，使其茁壮成长、繁衍。考入哈佛大学的杜聪，毅然割舍自己的财物，将它们捐献给河北一大群患艾滋病的孩子。虽然他们可能活着的日子并不会很长，但是有能力的我们确实应该让他们短暂的日子升华，让美好的回忆凝结在他们心中，永远地杜聪做到了。这样的人让人景仰，这样的人是富于魅力的。台湾一位在监狱和潜逃间来回的囚犯，在251封陌生女人的来信的熏陶感染下，由一个囚犯摇身变为一名博士。正是那陌生女子的爱心唤醒了囚犯那颗沉睡的心灵，挽救了一个人才。这就是爱心的力量，这就是人的魅力。第35页

21、，共37页。 山还耸立着，水还是潺潺地流着，树还在平添着年轮，花仍在静静地绽放，对魅力的追求已深深地潜入每个人的心中。【点评】采用列分论点的形式深化文章的议论，观点鲜明，思路清晰，论证充分。首尾情境式的描写，为议论营造了诗意的氛围。第36页，共37页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要