六年级语文下册《千年圆梦在今朝》教学设计

1、六年级语文下册集体备课单元第五单元课题千年圆梦在今朝总课时1课时课型略读课主备教师审核 教师教学 目标1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的开展历程和千 年梦圆的经过。3、学习作者在具体的事实描诉中说明道理的方法，培养学生从字里 行间谈感悟的方法。4、从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工 作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。5、从我国航天事业的开展历程、取得的成绩中激发民族自豪感教材分析千年梦圆在今朝是一篇略读课文，课文表达了中华民族几千年来 的飞天梦想在几代人的不懈努力下今朝得以梦圆，热情地赞扬了中国航

2、天 人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。教学本课的目的， 一是让学生了解中国航天事业的开展历程，中华民族千年梦圆的经过体会 到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、 勇于探索、锲而不舍的科学精神；二是学习默读课文、抓住课文的主要内 容，学习作者在具体的事实描诉中说明道理的写法。教学重占八、及难 点教学重点：培养学生默读课文、把握主要内容的能力。教学难点：了解中国航天事业的开展历程，中华民族千年梦圆的经 过。体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默 默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教具 或课 件准 备课件，相关资料教学过程任课教师自主

3、意见一、 观看录像，激发情感。1、老师带来一段录像：师解说意义。2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻你最想说什么？二、是揭示课题，学生质疑1、板书：千年梦圆在今朝，（带着激动自豪的感情齐读）2、质疑：看着课题，说说通过预习，你知道了什么？还想知 道什么？三、再读课文，品味赏析梳理问题，确定目标。1、根据学生提的问题，引导学生进行归纳整理。2、请一生将问题打在演示文稿上。四、自读自悟，合作交流1、下面我们就来围绕这些问题，仔细读文，注意读音，同时老 师建议大家边读边勾画，觉得自己力量薄弱，可以互相合作。2、交流汇报第一个问题：学生汇报交流问题，师板书师：古代产生梦想、明代万户飞行、七十年代人造

4、卫星上天、 世纪初神州飞船飞天，历时数千年，中华民族的载人航天梦就是这 样一步一步实现的，真可谓千年梦圆在今朝呀！3、浏览板书，把板书中的话连起来就是文章主要内容，谁来试 试？你从中感悟到了什么？4、师小结：飞天梦的实现是靠几代人、数十年的努力，才使梦 想变为现实。你们是从哪体会到的？这种在具体事实描述中说明道 理的写法既有说服力又具体感人，是非常值得我们学习的一种写作 方法。文章举了四件事，但并不是平均使用笔墨，而是做到了（详 略得当）5、仔细读这几个事例，在你感受深刻的地方勾勾画画，还可以 做上批注。6、交流感悟学生汇报，师适时点拨。7、小结：是啊，正是中华儿女坚持不懈、锲而不舍才使得中华

5、飞天梦从古到今一刻也没有停歇过;正是中国航天工作人员有着团 结协作默默奉献的精神，使的几千年的飞天梦在今朝实现。五、拓展延伸1、解放军作家蔡桂林在飞天梦圆后抑制不住心中的激动写下 了炎黄飞天梦一诗，齐读、配乐2、时至今日，富有激情与魄力的炎黄子孙有更高远更绚丽的 梦想：生接，这是我们共同的梦想，这一梦的实现要靠在座各位， 而且，2009年三月一日，中国嫦娥一号卫星成功撞月，千年梦圆在 今朝，缘起今朝，让我们踏上寻梦之路，相约未来。板书设计:19、千年梦圆在今朝坚持不懈团结协作明代 万户试飞1970年 卫星升天2003 年锲必不舍默默奉献2005年一、看拼音写词语神五飞天 神六飞天联想抓重点词结合资料作业设计ao Ianpd()游()月cu ran chang shi( )qiong)力苍(bu xie nuxuan li)(II)二、读下面的句子，说说你的体会。1 .尽管遭受了无数失败，付