2022年PEP小学阶段五年级下册期末英语全册教案

1、. 上饶市第三学校 20 11 20 12 学年度第 二 学期 教 案 英 语 人教版 2022 年 2 月 教材版本 执教人 张菱 四班级 年级 总课时 42 课时 2022 2022 学年度其次学期 PEP 学校英语四年级下册教学方案 一,指导思想 本学期我将连续全面贯彻党的训练方针政策, 认真 学习新课改的精神, 以素养训练为根本宗旨, 以培养创 新精神和实践才能为重点, 接受符合同学年龄, 心理特 精选文档 第 1 页,共 8 页. 征和语言规律的教学方法, 培养同学才能, 提高教学效 率； 二,同学情形分析 同学经过了两年半的学习, 大部分同学对于英语这 门仍是比较感爱好的, 学习积

2、极性比较高； 但也有少数 同学由于遇到困难, 学习爱好会随之减弱, 显现纪律松 懈,作业拖拉的现象,学习成效差,又缺乏家长的积极 协作, 学习英语的才能已经显现两极分化现象； 特殊从 这学期开头,对同学又提出了新的要求：培养听,说, 读,写的技能；所以老师应当面对全体同学,以同学的 进展为宗旨, 始终把激发同学的学习爱好放在首位, 引 导同学端正学习态度, 把握良好的学习方法, 培养同学 良好的学习习惯； 三,教材分析 本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好, 培 养他们学习英语的积极心态, 使他们初步建立学习英语 的自信心； 培养同学具有确定的语感和良好的语音, 语 调,书写基础,以及良好

3、的学习习惯；使他们初步具备 精选文档 第 2 页,共 8 页. 用英语进行简洁日常沟通的才能；同时培养同学的观 察,记忆,思维,想象和制造才能,适当介绍中西方文 化,培养同学的爱国主义精神,增强世界意识,为同学 的进一步学习奠定良好的基础； 本套教材表达了交际教学思想, 留意同学语言应用 才能的培养； 在内容支配, 活动设计和学习评判上都贯 穿“学会学习”的主题,同学用书的设计特别留意培养 同学自主学习和独力运用所学语言去做事情的才能； 在 内容,形式,方法,插图及装祯设计等方面都以激发学 生的学习动机和爱好为宗旨； 强调之间的整合, 同学学 习英语不仅是为了中意人际交往的需要, 也是为了用英

4、 语猎取各方面的信息, 学习其他的学问； 重视灵敏扩展, 在确定程度上, 本套教材试图转变以往教材在教学内容 上“一刀切”的状况,留出确定的弹性内容,使老师能 够充分发挥特长, 使同学能够各得其所, 以中意同学个 性进展的需求；实现整体设计,运用整体,系统的合理 编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接, 以确 保各学段的顺当过渡； 重视双向沟通和中西方文化的介 精选文档 第 3 页,共 8 页. 绍； 依据同学的年龄特点和认知才能, 教材选编了一些 与同学日常生活亲热相关, 与教学内容和教学进度同步 的中西方文化学问； 如第一单元介绍了学校生在不同课 室应遵守的行为规范；其次单元介绍了四个

5、国家的时 差； 第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来； 第四 单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法； 第五单元 介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法； 第 六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语； 会话部分设计了各种真实自然的情形, 并以连环画 的形式显现,其目的在于分散教学难点,循序渐进,便 于表演；五年级儿童的特点就是宠爱竞赛, 好表现自己, 因此,用玩耍的形式来进行沟通,学习语言,运用语言 是最恰当的； 本册重点学习学校课室及功能室的名称, 分布和不 同的功能； 学习时间的表达以及描述不同时间进行的日 常活动；学习服装名称及其单,复数的使用习惯；学习 表示天气状况的形容词；学

6、习有关衣服和鞋子的大小, 评判价格, 颜色和款式； 学习农场上常见的牲畜和蔬菜 精选文档 第 4 页,共 8 页. 名称以及包含名词复数形式的一般疑问句； 四,学期教学目标 1,能听懂, 会说 12 组会话, 并能进行简洁的沟通； 2,能听,说,认读 60 个单词和词组并能听,说, 读,写 61 个单词和 24 个句子 （包括学校, 时间, 衣服, 天气,购物,农场动物,数字,颜色等几个话题） ,并 能简洁运用； 3,能听,做 6 个“ TPR”活动； 4,能学会 3 个小制作； 5,能唱 8 首歌曲； 6,能听,说,吟唱 7 首歌谣； 7,能完成 6 个自我评判活动； 8,能听懂 6 个幽默

7、小故事； 9,能明白 6 项简洁的中西方文化学问； 五,教学措施 鉴于以上缘由, 本学期我将从以下方面着手开放教 学： 1,认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当 精选文档 第 5 页,共 8 页. 堂内容当堂把握； 2, 融会话教学与情形表演之中； 3, 巧用实物,卡片, chant 及肢体语言等来帮忙 进行单词教学； 4,利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导； 5,连续加强基础部分的教学, 同时接受小老师带徒 弟的方法,帮忙学习相对滞后的同学； 6,针对部分同学“喂不饱”的现象,本学期连续把 C 部分的教学内容滲透到 AB 的教学环节中, 同 时连续加强口语练习和日常用语教学, 以不断扩 充同学的英语信息量； 7,在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动同学学习 英语的积极性； 8,要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英 语进行对话； 六,教学进度 内容 课时 周 次 精选文档 第 6 页,共 8 页. 行为习惯训练 1 课时 第一 周 Unit 16 课时 第 一,其次周 Unit 26 课时 第 三,第四周 Unit 36 课时 第 五,第六周 Recycle 13 课时 第七 周 Unit 46 课时 第 八,第九周 机动复习,期中检测 3 课时 第十 周 Unit 56 课时