篮球运球（教案） 体育三年级下册

篮球运球（教案）体育三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图《篮球运球》这一教案旨在让三年级学生掌握篮球基本技能——运球，结合体育与健康课程的教学目标，培养学生团队协作意识，提高身体协调性和灵活性。通过本节课的学习，学生能理解篮球运球的基本要领，运用正确的姿势进行原地和行进间运球，激发学生对篮球运动的兴趣，为后续学习更复杂的篮球技术打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，让学生在体验中学习，在学习中进步。核心素养目标分析本节课围绕篮球运球技能，着重培养学生以下核心素养：运动能力，健康行为，体育品德。通过篮球运球的实践，提升学生对球的控制能力，增强身体协调性和灵活性，促进运动技能的形成与发展。同时，强调在练习中遵守规则，尊重对手，培养团队合作精神，养成良好的体育锻炼习惯，增强自信心和自主锻炼意识。此外，通过篮球运动的道德规范教育，引导学生遵守比赛规则，树立公平竞争的体育品德，为学生的全面发展奠定坚实基础。这一目标设定与课本内容相契合，注重学生核心素养的培育。重点难点及解决办法重点：篮球原地运球和行进间运球的技能掌握。

难点：动作的连贯性、协调性和灵活性。

解决办法及突破策略：

1.分步骤教学：先从原地运球开始，让学生熟悉球性，逐步过渡到行进间运球，降低学习难度。

2.示范与模仿：教师进行标准动作示范，学生跟随模仿，强调动作要领，纠正错误。

3.小组合作：分组练习，相互观察、指导，培养学生团队协作能力，提高动作的连贯性和协调性。

4.创设游戏情境：设计篮球运球游戏，激发学生学习兴趣，提高练习积极性。

5.个性化指导：针对不同学生的特点，给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高技能。

6.重复练习：通过反复练习，让学生熟悉动作，增强肌肉记忆，提高灵活性。教学资源1.硬件资源：篮球、篮球场地、计时器。

2.软件资源：体育与健康课本、篮球运球技巧教学视频。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布学习任务和反馈。

4.信息化资源：多媒体教学设备，用于播放教学视频和展示动作要领。

5.教学手段：示范教学、分组练习、游戏竞赛、即时反馈。教学流程1.导入新课（5分钟）

-开场提问：同学们，你们知道篮球运动中最重要的基本技能是什么吗？

-引入主题：篮球运球是篮球运动中的基础，它关系到我们是否能控制球、进攻和防守。今天我们将学习篮球运球的技巧。

2.新课讲授（10分钟）

-运球基本概念：介绍运球的定义和重要性。

-运球技巧讲解：详细讲解原地运球和行进间运球的技术要领，强调手腕的灵活运用和身体协调性。

-动作示范：进行原地和行进间运球的动作示范，让学生直观地了解动作的正确姿势。

3.实践活动（15分钟）

-原地运球练习：学生每人一球，按照老师的要求进行原地运球练习，注意手腕的力度和球的弹起高度。

-行进间运球练习：学生分成小组，进行行进间运球练习，逐步提高速度和难度。

-运球游戏：设计“穿越障碍”等运球游戏，增加练习的趣味性和挑战性。

4.学生小组讨论（5分钟）

-体会分享：请学生分享自己在练习过程中的体会，特别是遇到的问题和解决办法。

-技巧交流：小组内讨论如何提高运球的连贯性和灵活性，举例说明有效的练习方法。

-安全提示：讨论在练习中如何避免受伤，确保运动安全。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾重点：强调原地和行进间运球的动作要领，提醒学生注意练习时的协调性和手腕的灵活性。

-突破难点：总结练习中出现的常见问题，如球的控制不稳定、动作不连贯等，提出改进建议。

-课后作业：布置家庭作业，要求学生课后继续练习，巩固技能。

-情感升华：强调体育精神，鼓励学生在今后的学习中不断努力，克服困难。

本节课用时45分钟，通过导入、讲授、实践、讨论和总结等环节，使学生全面掌握篮球运球技能，突出重点，突破难点，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动发展史：了解篮球运动的起源、发展过程以及世界篮球强队。

-篮球明星故事：收集篮球明星如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等人的成长经历和励志故事。

-篮球比赛规则：深入学习篮球比赛的基本规则，如犯规、得分方式、比赛时间等。

-篮球运动生理知识：了解篮球运动对身体的锻炼效果，以及运动前后如何进行拉伸和放松。

-篮球训练方法：探索不同的篮球训练方法，如灵敏性训练、力量训练等。

2.拓展建议：

-阅读篮球运动相关书籍：推荐学生阅读篮球运动方面的书籍，以了解篮球文化，提高运动素养。

-观看篮球比赛：鼓励学生观看篮球比赛，实地感受比赛氛围，学习优秀运动员的技巧。

-参加篮球社团或课外活动：鼓励学生参加篮球社团或课外篮球活动，与他人交流，提高自己的篮球水平。

-撰写篮球训练日记：记录自己的篮球训练过程和感悟，分析自己的优缺点，为今后的训练制定合理计划。

-与家长分享篮球学习成果：向家长展示自己在篮球课上学到的知识和技能，增进亲子互动，共同关注身体健康。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括练习时的积极性和专注度。

-评估学生在运球练习中动作的准确性、协调性和灵活性。

2.小组讨论成果展示：

-检查小组讨论中学生对运球技巧的理解和应用，以及解决问题的能力。

-评价学生在小组分享时能否清晰表达自己的观点和倾听他人的意见。

3.随堂测试：

-进行原地和行进间运球的技能测试，评估学生对技能的掌握程度。

-通过计时或计数的方式，检测学生运球的速度和稳定性。

4.练习效果反馈：

-收集学生在练习过程中的自我反馈，了解他们对自身技能的认识和改进需求。

-观察学生在练习中的进步，及时给予肯定和鼓励。

5.教师评价与反馈：

-针对学生个体差异，给予个性化的评价和指导，指出需要改进的地方。

-通过课后反思，总结课堂教学的有效性，调整教学策略，以便更好地促进学生的学习。

-提供定期的综合评价，包括技能掌握、学习态度、合作精神等方面，帮助学生全面了解自己的学习状况。

-鼓励学生持续练习，不断提高篮球运球技能，并激发他们对篮球运动的兴趣。典型例题讲解1.例题一：请简述原地运球的动作要领。

答案：原地运球时，双脚自然分开，略比肩宽，身体微向前倾，目视前方。用手腕的力量拍打篮球，使球反弹高度控制在胸部以下，手腕要灵活，控制球的方向和速度。

2.例题二：行进间运球时，如何保持球的稳定性和身体协调性？

答案：行进间运球时，要保持低姿态，眼睛平视前方，用手指肚触球，手腕灵活控制球。同时，脚步要稳健，与运球动作协调配合，身体重心稍向前，保持平衡。

3.例题三：在进行篮球运球练习时，如何避免球失控？

答案：为了避免球失控，需要注意以下几点：运球时手腕要用力均匀，不要用力过猛；保持眼睛观察球的方向，以便及时调整手腕力量；练习时可以先从慢速开始，逐步提高速度。

4.例题四：篮球原地运球和行进间运球在比赛中有什么作用？

答案：原地运球可以帮助球员在防守时保持球的安全，便于寻找传球或进攻机会；行进间运球则可以协助球员快速突破防守，创造得分机会或为队友创造传球空间。

5.例题五：如何在篮球运球中提高自己的灵活性？

答案：提高运球灵活性的方法有：多做手指灵活性练习，如手指爬墙、手指快速点击球等；练习不同速度和方向的运球，以提高适应各种情况的能力；进行全身协调性练习，如跳绳、健身操等。板