仿写句子-2023高考语文一轮复习考点微专题（全国通用）（解析版）

1、备战2023年高考语文一轮复习考点微专题考向09仿写句子（2018全国n卷）仿照下面的例如，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济【答案】表例：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神开天辟地逐日奔月，建强国课复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。【解析】此题考查句子仿写的能力。仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接，不仅

2、要综合运用语法、修辞的知 识，还要分析所给关键词之间的关系。仿写时，每句的核心是中国人民具有的某种精神。根据材料所给定 的内容，可以确定要表达的精神内容，将相关的内容和精神划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句 子即可。（2022.宁夏石嘴山模拟预测）阅读诗歌中国梦的片段，在横线上填写相应的诗句。要求：语言生动, 诗意连贯，句式、修辞与诗歌整体一致。中国梦一百年前/中国梦，是一条风雨飘摇的帆船/在自强不息的呐喊中/求索摆脱屈辱的此岸四十年前/中国梦，是一只标定航向的快艇/在改革开放的号角中/升起振兴中华的风帆今天/中国梦，/【答案】是一艘搏击风浪的巨轮 在强国大业的航程中 描绘复兴民族的蓝图

3、【解析】此题考查学生语言表达之仿写句子的能力。7,仿照下面的例如，续写话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与例如相同。例如：宽容是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；宽容是;宽容是o【答案】宽容是一双温暖的巧手，能解开缠绕在人们心中的死结。宽容是一把神奇的钥匙，能翻开桎梏在人们心中的枷锁。【解析】此题考查学生选语言表达之仿写句子的能力.此题主要考查仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个 原那么，即“形似”“意谐:形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的 结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样

4、才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例 句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境 中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题注意还用“宽容” 做本体，重新找喻体，后面结合选择的喻体作出相应的喻解，注意“宽容是，能”的格式。8,仿照下面的例如，利用所给材料续写三句连贯通顺的话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。例如：井底之蛙，夜郎自大，不再接受新鲜事物，凸显了封闭的危害。材料：颓废退步悲哀终究成为情绪奴隶 心态不好人生易老物是人非过眼云烟自毁前程 意志消沉 精神萎靡 江河日下 自暴自弃 倒退落后【答案】意志消

5、沉，精神萎靡，终究成为情绪奴隶，凸显了颓废的心理。倒退落后，江河日下，物是人非过眼云烟，凸显了退步的无情。自暴自弃，自毁前程，心态不好人生易老，凸显了悲哀的人生。【解析】此题考查学生语言表达之仿写句子的能力。首先要对例句的句式结构、内容关联以及手法运用进行分析，弄清“骨架”才能进行仿写；然后确定句子的中 心，按照中心分类材料；最后要认真分析例句中的隐含信息，结合题干显性要求，按照句式进行仿写。根据题干所给材料可知，句子的中心是“颓废”“退步”“悲哀”。然后按照这三个词语的特点将所给材料进行分 类，和“颓废湘应的是“意志消沉”“精神萎靡”“终究成为情绪奴隶”；和“退步”相应的是“倒退落后”“江河

6、日 下”“物是人非过眼云烟和“悲哀”相应的是“自暴自弃”“自毁前程”“心态不好人生易老材料选择后，要按照例句将材料填进句子，例句“井底之蛙，夜郎自大，不再接受新鲜事物，凸显了封闭的 危害”句式是“（四字），（四字）,（八字），凸显了+中心+的+名词中心语“。作答时，还要注意词语的衔接、搭 配和语意连贯。.补充文字如下。请仿照横线局部例如，从鲁迅、老舍、曹禺、沈从文四位作家中再任选两位进行推介， 要求句式结构基本一致。今天，我们的目光将停驻于中国现当代文学作品。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。君可见，张爱 玲以苍凉的笔调塑造了乖张暴戾的曹七巧，展现了黄金枷锁之下的复杂人性:； O下面 就让我们漫

7、步中国现当代文学作品的海滩，去撷取一朵朵独特的浪花吧！【答案】 例如1：鲁迅以悲悯的眼光书写了悲惨坎坷的祥林嫂，揭露了祥和祝福背后的吃人本质。曹禺以凝练的笔法勾勒出冷酷无情的周朴园，打碎了周公馆井然的规那么秩序。例如2：沈从文以抒情的笔触创造了纯真美好的翠翠，赞颂了未染世俗尘埃的湘西净土。老舍以老辣的文笔刻画出被生活击垮的祥子，揭开了底层人民悲苦处境的真相。【解析】此题考查学生仿写句子的能力。仔细揣摩例句，分析例句在内容上与结构上的特点。文段一句“我们的目光将停驻于中国现当代文学作品”告诉读者，下面要说的是与中国现当代文学的作家作品 有关的内容。例句的重点在“张爱玲”“曹七巧”“复杂人性”，这

8、里主要用到了作家的主要作品及作品的人物和主题。曹七巧 是金锁记中的人物，作品通过对她典型性格的描述，真实塑造了一个由金钱而导致人格裂变的曹七巧 形象，深刻地揭示了金钱对人的灵魂的腐蚀和对人的本性的扭曲，具有强烈的震撼力。仿写时，先注意句式，（作家）以的笔法（眼光）塑造（刻画、创造、书写等）了的作品中的人物, 展现（赞颂、揭开、揭露等）了的人性（本质、真相等）。考生要熟悉鲁迅、老舍、曹禺、沈从文四位作家的作品，从自己熟悉的作家作品中选择两个进行仿写。结 合课文所学，如选鲁迅，可些祝福中的祥林嫂，以及那个吃人的封建社会；如选老舍，那么可写骆驼 祥子里的主人公祥子，以及底层人民悲苦处境；如选曹禺，可

9、写雷雨中的人物，如周朴园，表达出 资本家及封建家庭的罪恶；如选沈从文，可写边城中的翠翠，歌颂湘西那片净土。最后选用合适的动词、形容词等完成仿写即可。.袁隆平一生有两大梦想：禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦。当记者询问袁隆平的“禾下乘凉梦”具体是 怎样的时，他激动地说：“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像 葡萄一样结得一串串。请以袁隆平的话为参照，以“我做过一个梦”开头，另选对象，再仿写两组句子。【答案】我做过一个梦，梦见故乡的城市像花园一样美，居民像鸟儿一样自由，楼房像森林一样错落有致。 我做过一个梦，梦见春节的灯笼像孩子们张张彤红的笑颜，剪纸窗花像片片凝固的

10、彩色雪花，鞭炮像一颗 颗璀璨的明珠。【解析】此题考查学生语言表达之仿写的能力。参照句中有三个比喻句，所以写出的句子也要有三个比喻句，缺一不可。参照句中的三个比喻句的本体各 不相同，但统一于“杂交水稻”这一中心事物，都是“杂交水稻”的一局部，仿写时要注意这一点。选好对象以 后，以“我做过一个梦”开头进行仿写即可。J真病C一、（2022.河北沧州模拟预测）阅读下面的文字，完成以下小题。2008年奥运会，震撼人心的29个焰火大脚印，壮观的击缶倒计时，让无数国人 o而这次，二十四节气倒计时同样彰显中国风。开幕式当日正恰逢二十四至气史电工一返潘生萋三食金义万物生长和新的开始。张艺谋说，二十四节气凝聚着中

11、国人观察自然的古老智慧，展现春夏秋冬时节更替中的如画 zvzvzs/zzsvzzv*zzvzzvzzvzzvz.江山，饱含冬去春来、的诗意气韵，蕴含中国人的生命观、价值观和宇宙观。在展现方式上，制作团队选取每个节气的一种代表性意象，配以或唯美、或动感的冬奥和冰雪画面，与奥运主题紧密契合，实现了古今相通，让人 o开幕式视觉艺术总设计蔡国强举例说，“提到清明，大家都会想到清明时节雨纷纷，这与运发动训练时 有某种相通之处，节气的风物意象与冬奥紧密相扣”。对于二十四节气能否为外国观众所理解，张艺谋坦言自己曾有忐忑。他表示团队反复斟酌，尽量用外 国人看得懂的方式阐释节气的意义。艺术是共通的，要坚持文化自

12、信，相信外国观众能够感受到我们想传 递的唯美意向。.依次在文中横线上填入填入恰当的成语。.文中画波浪线的句子有语病，请修改。.在北京冬奥会开幕式中，主创团队为每个节气选择了一句古诗阐释其内涵，并与奥运主题相契合。请从 以下节气中选择两个，仿照例如进行阐释。提到小雪,大家就会想到“花雪随风不厌看”,这与奥运会（运发动）精彩的冰雪工程令人百看不厌有相 通之处。春分：春风如贵客，一到便繁华。雨水：随风潜入夜，润物细无声。立夏：天地始交，万物并秀。处暑：春种一粒粟，秋收万颗子。（1）提到,大家就会想到“”,这与运发动（奥运会）有相通之处。（2）提到,大家就会想至，这与运发动（奥运会）有相通之处。【答案

13、】1.记忆犹新欣欣向荣耳目一新挥汗如雨.开幕式当日恰逢二十四节气中的立春，这是完美巧合，寓意万物生长和新的开始。.（1）春分 春风如贵客 喜迎世界友人，共襄奥运盛会（2）雨水 润物细无声 奥运精神浸润人心的喜悦心情【解析】.此题考查学生正确使用成语的能力。本处强调2008年奥运会震撼人心，焰火大脚印和击缶倒计时给人留下很深的印象，就像刚发生过一样，可 用“记忆犹新”。记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清晰，如刚发生过的一样。本处和前面冬去春来相呼应，可用“欣欣向荣欣欣向荣：形容草木长势繁盛。后比喻事业蓬勃开展，兴 旺兴盛。本处是说冬奥会在展现方式上的特点，这些画面让人感觉很新鲜，可用“耳目一新

14、”。耳目一新：听到的、 看到的都跟以前不一样，感到很新鲜。本处是形容运发动训练，并且照应“清明时节雨纷纷”，可用“挥汗如雨挥汗如雨：形容天热出汗多。.此题考查学生辨析并修改病句的能力。本语句有两处错误：一，“正恰逢”成分赘余，可改为“正是”或“恰逢”；二，“含义万物生长和新的开始”搭配不当，“万物生长和新的开始”是立春的寓意，而不是含义，可改为“寓 意万物生长和新的开始.此题考查学生仿写句子的能力。首先要从所给的四个节气中选择两个，然后通过所给的诗句，对运发动或奥运会的精神进行阐释。如，春 分这个节气，让我们联想到春风如贵客这句古诗，“春风如贵客”中“贵客”可知参加奥运会的世界友人，所以 本诗

15、可以和喜迎世界友人，共襄奥运盛会有相通之处。雨水这个节气，让我们联想到润物细无声这句古诗, “润物”的主语可以理解为奥运精神，所以润物细无声可以和奥运精神浸润人心的喜悦心情有相通之处。二、（2022.福建.模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。根据统计显示，2022年全国报考硕士研究生的是457万人群，比上年增长大约80万左右，增幅高达21%。考研持续升温,竞争日趋激烈，有人感叹“考研逐渐高考化“。而研究生考试录取率虽有所提升，但仍 无法与高考的高录取率相比。人们常说“一研为定，但实际上，人生,考研成功，人生变得 更开阔，但不等于;而考不上，也不意味着人生未来的路只能“逼仄”下去。当下青年人

16、的选择越来越多元化，但需清楚地知道自己要的是什么；前路未必好走，但绝不躺平有 这样的生活态度，人生才会变得出彩。人生有太多赛道，不同的赛道意味着不同的奔跑方向，但无论哪一 条赛道都需要,都需要相信自己、勇敢奋斗。人生之路，有坦途也有坎坷.以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择，为了自己的选择倾尽全力，不管结果如何，都能o故此，不管考研是否如愿，青年人都要坚定向前，在逐梦路上继续奋斗。.依次在文中横线上填入恰当的成语。.文中画横线的句子有语病，请修改。D.根据统计可知，2022年全国报考硕士研究生的是457万人群，比上年增长80万左右，增幅高达21%。.仿照文中画波浪线的句子，续写两个句

17、子，要求文字结构相似，语意完整连贯，逻辑严密。【答案】4.变化莫测一劳永逸 勇往直前问心无愧.统计显示，2022年全国报考硕士研究生的人数是457万，比上年增长大约80万，增幅高达21%。.有平川也有险滩有直道也有弯路【解析】.此题考查学生正确使用成语的能力。文中是强调人生的不可预测性，应用“变幻莫测: 变化莫测：变化很多，不能预料。文中明显是指考上研究生后就可以不用在努力的错误想法，应用“一劳永逸: 一劳永逸：劳苦一次就可以 永远安逸、不再费力了。文中强调勇敢的意思，应用“勇往直前”。勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进。文中是指对自己没有遗憾，应用“问心无愧: 问心无愧：指随性而为，反躬自

18、问，没有对不起自己的地方。.此题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子共有三处语病：（1）句式杂糅。“根据统计显示”应删除“根据”或“显示”其中之一。（2）搭配不当。“457万”与“人群”搭配不当。应改为“人数是457万二（3）成分赘余。“大约”与“左右”不能一起使用，应删除其一。.此题考查学生仿写句式的能力。文段中原有句子“有坦途也有坎坷”，句子结构为“有.有:所填入的内容为两个名词，而分析“坦 途”“坎坷”这两个名词，之间应是相对立的关系，同时，这两个名词应和道路有关系。据此可以在一些词语 中进行选择，比方“平川”与“险滩”;“直道”与“弯路”；“大路”与“小径”等。三、（2022山东潍坊

19、模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。故乡，自古至今，是每个人心中深深藏匿的那一粒珍珠，且带有体温。因为心中藏有乡愁的缘故，所 以一触让人动容的，是那些有关故乡的古典诗词。乡愁,历来是 的一种诉说，是永不能治愈的病症。突然有一天，被人呼为异乡客，或游子时，才明白，那一脉黛青色的山峦，离我远去，已变得如梦似幻， 如同山上出现的,远方城市的倒影，以及移动中的,都早已变为往事。清夜里，随我而眠的， 只有两行浅浅的思乡泪。于是，千里万里，奔回故土，急切地去寻亲寻根。当远远望见那一脉黛青色的山 峦时，心似乎圆润了，然而，顷刻间又破碎了。因为，为我升起那一缕，招魂般炊烟的，已非我身着长袍 的白发慈母；型

20、二例气鹰峻的，嗑股谈俭倏闻丕邂查查拽在菱衣葭于是，故乡这个词汇，开始在 记忆里模糊起来，有一种 的忧伤，随之刺痛心肺。依次在文中横线上填入恰当的成语。文中画横线的句子有语病，请修改。仿照文中画浪线的句子另写两句话，要求语意完整，表达主旨、句式与原句基本一致。【答案】7.言不尽意海市蜃楼车水马龙突如其来. C.例如：那一脉青黛隐隐的，含着眷恋的山峦，不再痴痴地在等我；那一树落英纷纷的，存着美梦的梨花, 不再美美地在等我。【解析】.此题考查学生理解并正确使用成语的能力。根据语境，这里要表达的是乡愁是说不尽的，言语难以全部表达的，可用“言不尽意、言不尽意：情意曲 折深远，言语难以全部表达；常用于书信

21、末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。根据语境，“那一脉黛青色的山峦”是“我”对故乡的具象化回忆印象，可用“海市蜃楼工 海市蜃楼：比喻虚 无缥缈的事物。根据语境，此处要填一个名词性短语，表示人多热闹，可用“车水马龙:车水马龙：形容车马或车辆很多, 来往不绝。此处“忧伤”不是具体的事情，是抽象的情感，可用突如其来”。突如其来：突然到来；突然发生。.此题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有二，一为语序不当，前文论述的是“故乡”，为衔接前文，应该把“那些有关故乡的古典诗词”放在 首句，方能连贯；而后文提到“乡愁”，故应把含“乡愁”的句子放到最后。二为主客颠倒，“一触让人动容的，是那些有关故乡的古

22、典诗词”，“古典诗词”应是“一触让人动容”的主语， 而不适合做宾语；故应调整为“那些有关故乡的古典诗词，一触让人动容”，最终调整为“那些有关故乡的古 典诗词，一触让人动容，是因为心中藏有乡愁的缘故”。.此题考查学生仿写句式的能力。首先确定例句句式，“那一的，的，不再地在等我工其次确定例句中应描写的对象，语段讲述的是乡愁，例句中选择的“饴格面”，是寄托乡愁的具体物象，学生 可以根据自己对故乡的印象，选取一些适合描写的事物，分别用两个四字短语修饰，并在“地在等我”前加上 适当的叠词。如在文中寻找，可是“那一脉”“青黛隐隐的”“如梦如幻的”“山峦”；在自己印象里找，可以是故乡的炊烟、树 木、花草；亲

23、人长辈的衣襟、叮咛、目光等。尽量让数量短语、四字短语和叠词的结构与原句一致，并呈 现出诗意美即可。四、（2022.河南焦作.一模）阅读下面的文字，完成下面小题。入川。走一路，且看一路。河南的边界上，田地是矩形的一片一片，金黄色，闪耀着。火车在黄色的 矩形阵列中徜徉而过，满目的金黄令我猝不及防。柯老师说这是还没有收获的小麦，我看了又看，最终什 么也没有看出来。其实，我的爷爷就是农民，我的奶奶现在还在湖南老家 地耕作着，我身体里流淌着中国农民温热的血液。但当我出生，长大，学习知识，我却对小麦的形状毫无概念了。瞬间有种 之感。到秦豫交界，过隧道便成了常态。这是一种太奇妙的感觉。北方特有的布满黄土的天

24、就笼罩在前方，一层 层巨大的山 地生长着，给人以 的震惊，甚至令我产生某种恐惧。（）心里有释然也有怀疑（甲）我们就这样征服了大山（乙）山回答了（丙）以车与轨道摩擦产生的巨大轰鸣（丁） 10.依次在文中横线上填入恰当的成语。.以下选项中，依次填入甲、乙、丙、丁的标点符号正确的一项为哪一项（） TOC o 1-5 h z A. ,?：oB.：?,oC.,o：!D. ：。,!.文中画波浪线句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析句子的表达效果，并仿照此句运用拟人手法在 括号内补写一句话，与上下文衔接顺畅。【答案】10.孜孜不倦怅然假设失肆无忌惮无法言喻. B.第一问徜徉”一词，写出了火车在广阔的麦地中穿

25、行时的悠然的情境，表达了作者内心的宁静与欣喜。（合理即可）第二问：（但）火车在连绵的群山中毅然穿过黝黑的隧道，呼啸的声音令我心惊胆战。【解析】【分析】.此题考查学生正确理解并运用成语的能力。句中形容老奶奶对耕作的热爱不倦，用“孜孜不倦、“孜孜不倦 指工作或学习勤奋，不知疲倦。句中形容因为自己对小麦没有概念的失落感觉，用怅然假设失怅然假设失”，指心情沮丧，像丢了什么东 西，形容心情失落的样子。句中使用拟人修辞，形容山生长的恣意状态，用“肆无忌惮:“肆无忌惮、恣意妄行，毫无顾忌。句中形容面对山的“震惊”情绪无法形容，用“无法言喻”“无法言喻、无法用语言来形容自己所看到的事物或 自己心中的情绪。.此

26、题考查学生正确理解并辨析标点符号作用的能力。提示语后的简短停顿，通常用冒号而逗号“，”只表示短暂的停顿，不能起到“提示”作用。“我们就这 样征服了大山”是对“怀疑”的解释说明，可见第一处应用冒号；“我们就这样征服了大山”是“疑问”的直接表达，应用“？“山回答了”后面并不是回答的内容，所以不能用应用，”，最后一处并无感叹之意，用“。”即可。 应选Bo.此题考查学生正确理解修辞手法及表达效果并仿写句子的能力。“火车在黄色的矩形阵列中徜徉而过”中“徜徉”一词原本属于人的行为状态，句中赋予了“火车”，生动形象亲 切可感，使用拟人修辞写出了火车行驶的样子，在一望无垠的麦地中自在穿行，悠然恣意，“满目的金

27、黄令 我猝不及防”表达了作者看到故乡的麦地和火车时内心的安宁美好、欣慰惊喜。仿写时首先分析被仿句的句式特点，即使用了拟人手法，把人的特点赋予“火车”即可。再分析后语境“心里 有释然也有怀疑”“我们就这样征服了大山”“以车与轨道摩擦产生的巨大轰鸣”，可见空处内容应该突出内心 的震动，于是得出答案：（但）火车在连绵的群山中毅然穿过黝黑的隧道，呼啸的声音令我心惊胆战。句中 “毅然”表达了拟人手法。五、（2021 .湖南省邵东模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。（甲）我永远热爱太阳，我的光明之源。没有太阳,不会有我，不会有你，不会有他，不会有山青青、 水清清的人间。然而，天顶的太阳只有一个，而地上

28、却有无数太阳像星星一样繁多，一样灿烂。（乙）太阳有时从我翻开的书页里升起；有时从我爱着的心灵里升起；有时从老师粉笔的芬芳里升起; 有时从朋友辉煌的思想中升起；有时从远方珍重的祝福里升起；有时从身旁温热的语言中升起；人间到处都有太阳，时时都有迷人的日出，到处都有希望的火光。（丙）因为人间有无数太阳，老实与 善良的生命才不断繁衍。自然的丽日照不进的心灵，才有不会凋零的春天。我未曾在漫天的风雪中彷徨绝心也未曾在歧路的暗影里落入深渊，因为我相信地上有无数的太阳。.甲乙丙三处标点符号使用正确的一项为哪一项A.甲B.乙C.丙.文中画波浪线的句子可改写成：“因为我相信人间有光明，所以我在人生路上未曾绝望，也

29、未曾堕落。” 从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？.用“有时一一一有时-有时一，的句式，在第二段的后面补写三个句子，与原文内容一致。 【答案】13. C.原文采用因果倒装句式，更强调“地上太阳”的巨大作用，突出全文主题。原文使用“漫天的风雪”“歧 路的暗影”“无数的太阳”这样的比喻句，更加生动形象可感，更有感染力。原文语言风格与全文更为协调 一致，更富有文采。.例如：有时从热诚而婉转的歌声里升起，有时从清澈而和蔼的眼神里升起，有时从劳动者闪烁的汗珠 里升起。【解析】13.此题考查学生正确使用标点符号的能力。A.逗号使用错误，“我的光明之源”是对“太阳”的解释，应将逗号改为破折号

30、。B.分号使用错误，这是单句之间的并列，应将分号分别改为逗号。 应选C。14.此题考查学生鉴赏品味语言表达效果的能力。首先原句中说“我未曾在漫天的风雪中彷徨绝望，也未曾在歧路的暗影里落入深渊”，这是结果，而“我相信 地上有无数的太阳”是原因，这是因果倒装的句式，从而更加强调“地上太阳”的巨大作用，突出全文主题。 原句中，“漫天的风雪”“歧路的暗影无数的太阳”使用了比喻的手法，将自己所处的困境和迷茫比作漫天的 风雪和歧路的暗影，将照亮自己前行的事物比作无数的太阳，比喻手法的运用使更加生动形象可感，更有 感染力。原文的语言风格更富于文学性，与全文更为协调一致，更富有文采。15.此题考查学生仿写句子

31、的能力。首先整体阅读，可确定句式结构为“有时从的升起”，两句一组。从内容的选择来看，结合“翻开的 书页里”“爱着的心灵里”“老师粉笔的芬芳里”“朋友辉煌的思想中”“远方珍重的祝福里”“身旁温热的语言中” 可知，所选对象应该是我们熟悉的，带给我们温暖和希望的人或物，要突出其像太阳的特点。六、（2022江西景德镇模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。栏杆是文人的心灵港湾。诗人们通过栏杆这一意象，表达“倚遍栏杆j只是无情绪”的闺怨之思，“解 释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆”的雅趣之乐，“怒发冲冠凭栏处J潇潇雨歇”的愤懑之愁将自己的 喜怒哀乐倾注其史险凭栏是入世的，和渔樵式的隐逸不同，但又不全是入世的

32、。它和万物有联系，但又不是一种行为上的 热切介入。就像庄子逍遥游中的大鹏，背负青天向下看，尘埃飞扬，游氛如马，而人群如蚁，甚至看 不见了。这个视角是 的俯视。能够这样做，这就意味着：必须将自己安放于一个极高的地方，高得远离尘世，O凭栏一望，天地辽阔，风景无限。然而远处，更远处，终于还是看不清了。看不清的地方，一片苍茫， 使人 o凭栏久，看夕阳缓缓落下，落下，才能再次升起。一个又一个周而复始的日子里，我们好像什么都经历了，又好像什么也没有经历。.请在文中横线处填入恰当的成语。.请以“诗人们通过月亮这一意象”为开头仿写文中画波浪线的句子，要求句式相近、语意相符。 【答案】16.居高临下超然物外怅然

33、假设失.诗人们通过月亮这一意象，表达“露从今夜白，月是故乡明”的乡土之情，“人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺”的人生之思，“星垂平野阔，月涌大江流”的心灵之广将自己的感慨思考蕴含其中，倾吐说不尽的诗后、O【解析】.此题考查学生正确使用成语的能力。第一处，“居高临下、指处在高处向下俯视，形容地势非常有利，处在有利的地位。结合”这个视角是 的俯视“可知，使用“居高临下工第二处，“超然物外”，超脱于世俗生活之外，意指对现实的一切都不感兴趣。结合“将自己安放于一个极高 的地方，高得远离尘世”可知，此处是形容超脱世俗生活之外，使用“超然物外”。第三处，怅然假设失”形容心里不愉快，好像丧失了什么东西一样。结合

34、前面“看不清的地方，一片苍茫”可知, 此处含心情失落意，使用“怅然假设失”。.此题考查学生语言表达之仿写句子的能力。首先分析仿句特点。句式特点：诗人通过.这一意象，表达“.”的.之，解释”的.之.，“”的. 之将自己的其中，说不尽的诗意。内容特点：引用三个与“栏杆”这一意象相关的诗句，表达“栏杆”中的内涵。 所仿写句子的格式为：第一处为“是一+量词+四字短语+的+双音节名词”，名词应该是“中国梦的喻体，且 与船相关，能在“帆船，“快艇”的基础上表达中国越来越强大的特点，前面的四字短语应该表达出喻体的特 点；第二处为“在十四字短语+的+双音节词”；第三处为“双音节动词+四字短语（动宾结构）+的+

35、双音节名词、 二、三两处从内容应该紧承前面的喻体，突出祖国日益繁荣兴盛。（2022.云南玉溪模拟预测）阅读下面的文字，填写出空缺的语句，要求句式前后一致，语意连贯。清清楚楚看昨天，高高兴兴看明天。，向明天要动力，向今天 要成果。跌倒的时候，要能认识障碍，勇敢站起；失意的时候，要能自我检讨，再次出发；，;彷徨的时候，要能看清目标，不变方向！【答案】 扎扎实实抓今天 向昨天要经验 困难的时候 要能冷静分析 寻找突破【解析】此题考查学生语言表达之情境补写以及仿写句子的能力。作答此题，要依据横线处前后句来确定内容和形式。如第一处前后分别为“昨天”和“明天”，此处当为“今天”，根据“今天”的特点确定应有

36、的态度，即“扎扎实实 抓今天”，要注意使用叠词作答。第二处后为“明天”和“今天”，此处当为“昨天”，对待昨天，主要在于借鉴其经验，句式应为“向昨天要二 第三处前后已经写至跌倒”“失意”和“彷徨”，据此可以确定此处为“困难”，再根据前后句形式上的特点“ 的时候，要，”来组织答案。（2022.河南信阳模拟预测）学习创作诗歌，可以通过具体的意象，运用描述、比喻、象征等方式来抒发 心情或暗示情感，这样诗歌才能耐咀嚼，有诗味。如下面这首小诗，借“梅”来表达对生命的思考。梅一片花瓣是一滴生命剥落了生命你召来了燕语和莺啼请另选一个事物，仿照文中梅的写法和形式，写一首小诗。【答案】【例如】船一片风帆是一缕乡思

37、高挂起乡思你承载了沧桑和希望接着分析仿写要求。要求用“诗人们通过月亮这一意象”为开头仿写，考生需要联系与“月亮”这一意象相关的诗句，如“人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺”“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”“露从今夜白，月是故乡明”“今人不见古时月， 今月曾经照古人”“大漠沙如雪，燕山月似钩”“明月出天山，苍茫云海间”“星垂平野阔，月涌大江流”“明月松 间照，清泉石上流 这些诗句中蕴含着古人的思乡之情、人生之思，联系这些拟写即可。七、（2022浙江温州三模）阅读下面的文字，完成题目。2022年3月18日，豆瓣网友缺模仿卡夫卡经典作品变形记的开头“一天早晨，格里高尔萨姆沙 从不安的睡梦中醒来，发现

38、自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫”发了一条动态：“一天早晨，格里高尔萨 姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己小区被封了。网友们纷纷模仿创作，此类创作被网友们戏称为“疫情文 学二18,仿照以下两句话中的任意一句，创作一句“疫情文学”。在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（鲁迅秋夜）多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。 （加西亚马尔克斯百年孤独）19.试谈谈你对这种“疫情文学”创作现象的看法。不超过80字。【答案】.参考例如：在我的桌上，可以看到有两个手机，一个是黄码，另一个也是黄码。（或：在我的疫苗记 录里，可以看到有

39、两针疫苗，一针是北京生物，另一针也是北京生物。）多年以后，面对社区防疫人员， 奥雷里亚诺布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去商城却被封禁隔离的那个遥远的下午。.参考不例：赞成：这种“疫情文学”写作有积极意义。“疫情文学”可以缓解疫情带来的恐慌，为生活平添一份诗意;另外，人们可以借“疫情文学”将封闭的现实世界融通起来。反对：这种“疫情文学”写作没什么价值。“疫情文学”这种调侃与无厘头的方式消解了文学的严肃性， 是对文学的一种亵渎；“疫情文学”对于现实抗疫工作没有什么帮助。【解析】.此题考查学生语言表达之仿写句子的能力。首先找到例句即被仿句的不变和变化点，比方例中“在我的，可以看到有，一是, 另一也是

40、”，以上可以保存不变，其中“看到”也可以变为“发现”等动词，数量词“一个”可 变可不变。然后替换省略号处的内容，选择的对象或信息字数、词性、结构等与被仿句力求一致。比方“后园”对应“书桌” “客厅” “楼房” “小区”等等，“墙外”对应“床上” “网课” “室内” “楼道” “广场，等等，“枣树”对应“大白” “口罩” “酒精” “电脑” “书房” “笔记本” “空中课堂”例以下内容可以保存不变：“多年以后，面对，将会回想起奥雷里亚诺布恩迪亚上校带他去 见识的那个遥远的下午”。省略号处参考例句给出字数、词性等大体一致的信息即可。注意选择的信息一定要与疫情有关。.此题考查学生语言表达之写观点评论

41、的能力。谈论角度涉及内容、主题、结构、语言、文学（写作）、疫情（社会价值）等方面。可以赞成也可以否认。 “疫情文学”阅读引发关注，首先是广大读者所处现实境地和心灵境况使然。加缪在鼠疫中写道：鼠疫就意味着流放和别离。现实中，不管是湖北各地迫不得已的“静态管理”，还是其他省份的“严防死守”， 都令生活具有了特殊性。每当人们遇到突如其来的危机，内心往往被焦虑、落寞、恐慌、忧伤填满，而此 时的文学阅读，那么能给心灵以温情的抚慰。重温“疫情文学”，不仅能通过阅读去体验疫情蔓延时人们所 遭遇的不幸，也能领略困境中勇士们的无私奉献精神。通过“疫情文学”表达人们对生活的新感悟，可以 倾诉、可以感恩、可以劝告这

42、次疫情中，白衣天使的勇敢逆行，志愿者的甘于奉献，普通百姓的理解配合，让全社会真切感受到爱与 包容、温暖与善良、慈悲与怜悯这些关于德行与品质的赞美，在疫情阅读中不再抽象。从“疫情文学” 阅读热，也可以看到人类对灾难的深刻反思。一场疫情，提高了人类从社会到个体的危机意识，它同时也 让人们开始反思什么是生命中最重要的东西。阅读是最好的独处，文学是力与美的陪伴。面对疫情，我们当然需要做好防护，但也需要做好精神防护， 让自己更沉着，让抗疫更有力，希望“疫情文学”更具正能量，并引领社会风气。八、（2022.海南.模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。对联是我国传统文化的瑰宝，有历史记载的o明洪武年间，在

43、江西庐陵出土一尊特大 铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号。在铁十字架上铸有艺术精美的对联：“四海庆安澜，铁柱宝光 留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。”对联又称对偶、门对、桃符等，是一种对偶文学。,写新春祝福的叫春联，祝福生辰 盛典的叫寿联，贺喜升迁、结婚的叫喜联。其中最常见的就是春联，o有学者经过考据认 为用红纸书写始于明代早期，明太祖朱元璋在除夕之日让朝中官员家家都贴红纸春联，以示万象更新。2005 年，中国国务院把贴对联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个 字。. 2021年12月30日是某高

44、中建校20周年校庆日，又喜迎元旦。学校团委开展“迎校庆迎新年”对联征集 活动，请你作为班级代表拟写一副参赛对联。要求仄起平收，不写横批。【答案】.最早对联出现在三国时代写作内容不同称呼也不同春联一般用红纸书写.例如一：上联：风雨廿载，春华秋实，顾旧年硕果下联：蜡炬百盛，火树银花，望壬寅春光例如二：上联：佳节辞旧序，百年华诞开盛世下联：元旦迎新篇，廿载杏坛续传奇【解析】.此题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空结合上文“有历史记载的”应该是指最早的对联，结合下文“明洪武年间，在江西庐陵出土一尊特大铁 十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号”可知历史由记载的最早的对联出现在三国时期，所以可以填：最

45、早 对联出现在三国时代。第二空从结构上看应该是后文的总括，结合后文“写新春祝福的叫春联，祝福生辰盛典的叫寿联，贺喜升迁、 结婚的叫喜联”可知对联的称呼根据内容各有不同，所以可以填：写作内容不同称呼也不同。第三空结合下文“有学者经过考据认为用红纸书写始于明代早期”可知后文讲述的是为什么春联用红纸写的 传统，所以这里可以填：春联一般用红纸书写。.此题考查学生语言表达之拟写对联的能力。对联要求字数相等、词性相当、结构相同、平仄相合（仄起平收）、意境相谐。2022年是农历壬寅年（虎年），“20周年”又可以说成“廿载”，某高中建校20周年，硕果累累，可以用“比喻 学习有成果”的成语即“春华秋实”，校庆又

46、值元旦来临之际，正是回顾成果，展望新春的时候，所以上联可 以是：风雨廿载，春华秋实，顾旧年硕果。下联可以用“蜡炬百盛”来对“风雨廿载”，“蜡炬成灰泪始干”，用“蜡炬”比较契合学校，“百盛”指这是百年一 遇的盛事；火树银花意思是形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景，用来对“春华秋实”不仅结构相当，而且 与喜庆的气氛相合；回顾成果，展望新春，所以可以用“望壬寅春光”来对顾旧年硕果所以下联可以是： 蜡炬百盛，火树银花，望壬寅春光。元旦是辞旧迎新之际，可以写“佳节辞旧序”，又是新年又是校庆日，可以说是百年一遇的双喜临门的大盛事, 可以用“百年华诞开盛世”来形容，所以上联可以是：佳节辞旧序，百年华诞开盛世。

47、上联是辞旧，下联就可以是迎新，可以用“元旦迎新篇”来对“佳节辞旧序”；20周年校庆可以用“廿载杏坛” 来形容，所以可以用“廿载杏坛续传奇”对“百年华诞开盛世“，所以下联可以是：元旦迎新篇，廿载杏坛续传 奇。言之成理，符合语境，能表达元旦、20周年校庆内容，符合对联要求都可以。九、（2022.山东聊城.二模）阅读下面的文字，完成下面小题。悲剧是一种独特的审美范畴。悲剧理论认为，悲剧主体在面对死亡、苦难和外界压力时，显示出强烈 的不可遏制的超越动机。他们能按自己的意志去付诸行动。他们即使陷入毁灭的境况，也会拼死抗争。这 种精神就是所谓的悲剧性。王国维认为悲剧是人的欲望的冲动和这个冲动不可能实现的矛

48、盾。鲁迅认为悲 剧即将人生有价值的东西毁灭给人看，从而激起观众的悲愤及崇敬，到达提高思想情操的目的。更多时候，人们往往怕看真正的悲剧，都希望看到一个大团圆的结局，以博得情绪的抚慰，心理的满 足。不过，很多伟大的作家不想大团圆。屈原不想大团圆，于是忧愁幽思作离骚，表达着绝不与世俗同 流合污的清白；老舍不想大团圆，；卡夫卡不想大团圆，；zx/xzxzx/xzx/v/xzxzx/xzszx/xzszx/xzszxzxzszx/xzxzxzs.马尔克斯不想大团圆，, o他们保存了废墟，净化了悲剧，于是也就出现了一 种真正深沉的文学。.请结合语段给“悲剧性”下一个定义。.仿照波浪线句子，在空白处补写恰当

49、的语句。【答案】.悲剧性就是在面对死亡、苦难和外界压力时显示出强烈的不可遏制的超越动机的悲剧主体即使陷入毁 灭的境况也能按自己的意志去付诸行动拼死抗争的精神。.例如：于是满怀悲悯地创作骆驼祥子，揭示美好人性逐渐被动乱时代、黑暗社会磨灭的现实。于是充满挖苦地写下变形记，反映资本主义社会对劳动者身心的异化和人与人之间的冷酷关系。于是满怀沉痛地写出百年孤独，记录下拉丁美洲与苦难孤独斗争失败的历史。【解析】.此题考查学生压缩语段之下定义的能力。抓住关键句“这种精神就是所谓的悲剧性”，这可以作为主干句，“悲剧性就是精神”。接着寻找是什么精神，从前文来看“悲剧主体在面对死亡、苦难和外界压力时，显示出强烈的

50、不可遏制的超 越动机”“他们能按自己的意志去付诸行动。他们即使陷入毁灭的境况，也会拼死抗争”，这两个句子可以进 行合并，如“在面对死亡、苦难和外界压力时”和“即使陷入毁灭的境况”，都是说面临的外界环境；“显示出 强烈的不可遏制的超越动机”“按自己的意志去付诸行动”“拼死抗争”那么是悲剧主体的具体行动，将这两个句 子适当修改，作为“精神”的定语，可概括为“在面对死亡、苦难和外界压力时显示出强烈的不可遏制的超越 动机的悲剧主体即使陷入毁灭的境况也能按自己的意志去付诸行动拼死抗争的、最后组合成语言流畅的句 子即可。.此题考查学生仿写语句的能力。首先提取句式，“于是作，表达着.”，该句式的词语并非一定

51、不变，在相同位置意思一样变形, 如“作”可以换成，写”“创作”“记录”之类的动词；“表达”也可以换成“反映”“揭示”“展现”之类的词语。其次要注意填写内容，每个句子第一空应该填写该作家怀着什么样的心情创作出什么样的作品，如老舍的 骆驼祥子四世同堂月牙儿等，卡夫卡的变形记，马尔克斯的百年孤独；第二空那么指出文章的悲剧性特征，如祥子与命运搏斗最终却被磨灭了美好的人性；格里高利一心为家人考虑，却因异化而 被排斥最终死亡，而家人反而对他的死松了一口气的冷酷人情关系；布恩迪亚家族没有感情沟通，缺乏信 任和了解。尽管很多人为打破孤独进行过种种艰苦的探索，但由于无法找到一种有效的方法把分散的力量 统一起来，

52、最后均以失败告终的命运等，用简短整齐的句式书写出来即可。十、（2022.山东枣庄模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。北京冬奥会的五个标志性竞赛场馆的别名，简洁晓畅、音义皆佳又名副其实。“雪游龙”，。“雪如意”，即国家跳台滑雪史感耒遮土史里传统直拄住物二其剖面的s形曲线和顶端犹如“如意”的“两身”和“柄首二“如意”也是中国传统文 化的象征，寓意吉祥如意、满意如意。“雪飞天”是首钢滑雪大跳台的别名，其绚烂、扭转的外形好似敦 煌莫高窟的名片“飞天”灵动而飘逸的身形。“水立方”作为国家游泳中心早已闻名遐迩，如今“水 立方”华丽转身“冰立方”，实现了两种运动的无缝衔接。“水”与“冰”的差异就在于是否

53、有表意符号”。“冰丝带”是世界上首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术的冬奥速滑场馆，设计者受老北京传 统冬季游戏“冰陀螺”启发，用环绕于外层的22条晶莹“丝带”状曲面玻璃幕墙来“描摹”运发动飞速滑 过的影迹。.请根据“雪游龙”鸟瞰图，仿照文中画波浪线语句，为“雪游龙”场馆写一段介绍词。要求：符合场馆特点, 至少使用一种修辞。（国家雪车雪橇场馆）.请根据文段内容，简要概括五大场馆设计所表达出的三个特点。要求：每个特点不超过15个字。【答案】.即国家雪车雪橇场馆，设计理念取自中华文化图腾“龙”，其造型宛如一巨龙蜿蜒于崇山峻岭之巅, 而“龙也是中华民族的象征，寓意吉祥、兴旺和力量。.与中国传统文化有机

54、结合；与冬奥冰雪工程紧密关联；与现代高端科技巧妙融合；与冬奥理 念、愿景高度契合。【解析】.此题考查学生图文转换及句子仿写的能力。分析例句：“即国家跳台滑雪中心”指出功用；“设计灵感来源于中国传统吉祥饰物如意？介绍设计灵感或 理念；“其剖面的S形曲线和顶端犹如饮口意，的，两身，和，柄首介绍外形特征；“而，如意，也是中国传统文 化的象征”，介绍外形的象征意义；“寓意吉祥如意、满意如意”，是说寓意。由五局部组成。句子用了比喻 的修辞手法。观察图片及文字可知，“雪游龙”是国家雪车雪橇场馆；龙字代表设计理念取自中华文化图腾；外形确 如一巨龙蜿蜒于崇山峻岭之巅；“龙”象征着中华民族，我们都是龙的传人；寓

55、意结合成语“龙凤呈祥”“龙马 精神”“龙腾虎跃”等可知有“吉祥、兴旺和力量”等。最后仿照例句句式整合出答案，注意在形状描绘上可用比喻的修辞手法。.此题考查学生筛选概括信息的能力。结合“如意也是中国传统文化的象征，寓意吉祥如意、满意如意可概括出，与中国传统文化有机结合； 结合，雪飞天，是首钢滑雪大跳台的别名，冰立方，“冰丝带，等名字，可概括出，与冬奥冰雪工程紧密关联； 结合“冰丝带是世界上首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术的冬奥速滑场馆”可概括出，与现代高端科技 巧妙融合；结合/水立方，华丽转身，冰立方、实现了两种运动的无缝衔接”意为节省能源，办蓝色奥运。可概括出，与 冬奥理念、愿景高度契合。【

56、解析】此题考查学生语言表达之仿写的能力。要求仿照“梅”的写法和形式另写一首诗，这就要求学生要仔细分析所给例如的写法和形式特点。从写法上看, “梅”在这里是象征性意象，“一片花瓣/是一滴生命”，赞美了其勃勃生机，象征着生机和春意；”剥落了生命 /你召来了燕语和莺啼、象征着梅花有甘于奉献，勇于探春的精神。从形式上分析，这首小诗由四句话构成, 语句较简短。要求另选一个意象，首先从写法上，意象选择要含有象征意义，其次要选择该事物的典型部位来表达象征 意义。如“竹”“船”“松”等，选择其“嫩笋/劲节”“风帆/木桨”“老根/松针”等典型部位，象征生机/有节操、远大 志向/踏实精神、不畏艰难/甘于吃苦等精神

57、，便可写出很好的诗句。.（2022甘肃酒泉模拟预测）占人云：“登山那么情满于山，观海那么意溢于海。”苏轼游赤壁抒发了人生感悟, 姚鼐登泰山赞美了大好河山。请仿照例如，另写两个句子。例如：登高望远，杜甫写下了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，传达出作者对时光易逝、壮志难 酬的感叹。夜游赤壁，苏轼 o冒雪登山，姚鼐。【答案】 夜游赤壁，苏轼写下了“寄蜉嵋一天地，渺沧海之一粟”的名句，表达了作者对生命无常、人生 苦短的感叹。 冒雪登山，姚鼐描绘出“苍山负雪，明烛天南的景象，表现出作者无惧风雪、迎难而上的 精神。【解析】此题考查学生语言表达之句子仿写的能力。要抓住例句的句式特征，对应“杜甫写下

58、了无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来的诗句，传达出作者对时光 易逝，壮志难酬的感叹”可知，仿写内容要写出苏轼和姚鼐的名句，并对名句内容进行点评，如“写下了/描 绘出传达出/表现出. （2022陕西宝鸡模拟预测）语文课上，学习完屈原列传和苏武传，老师请同学们根据课本上的两 幅插图（见以下图）创作对联，要求对联能够概述人物事迹，表现人物精神。有同学已拟写了上联，请你对 出下联。（可不考虑平仄）a上联：行吟泽畔，怀石自沉，忠魂传千古。下联：【答案】放牧海上，持节孤守，英名颂万年。【解析】此题考查学生语言表达之拟写对联的能力。拟写对联要求上下联字数相等，词性相对，结构相应。内容要相关，起到相反相成或相辅相

59、成的效果。此题上联为三个短语，“行吟泽畔”为动词+地点，“怀石自沉”为动宾+状中形式，“忠魂传千古”为名词+动词+ 时间名词的形式，内容上三句话选取屈原的主要事迹表现屈原忠心、爱国的精神品质。据此分析，下联形 式上要与上联结构相同，词性一致；内容上可根据苏武在北海牧羊、坚守气节绝不投降的事迹来写，以此 表现苏武“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。仿句题解题方法一一要“像二 且只求“像二仿句题主要考查句子的一致性的问题，就是仿照给定的例句再造一个句子，就是“照葫芦画瓢”。这 “瓢”画得好不好，实际上就是一个像不像的问题。“像”是仿句题做得好的重要标准。怎么才叫“像” 呢，即怎样才叫和

60、例句一致呢？第一步：照葫芦一一要“像” 一一看句式，看修辞，看情感风格，看结构关系。“照葫芦”就是对所 给仿句题全面审题的过程。只有把葫芦的特点在内心中搞清，才能保证画的葫芦像。一般来说，应从 四个方面观照“仿句”这个葫芦。局部上，句式要一致。例句中的分句是主动句，还是被动句；例句 是常式句，还是变式句；例句是整句还是散句；是复句还是单句，等等，仿的句子也要相应的和例句 相同。语言上，修辞格要一致。例句运用了比喻、借代、排比等哪种修辞格，还是混用了几种修辞格，仿的 句子也要相应的和例句相同。内容上，情感风格要一致。例句是记叙、议论、还是描写、抒情；例句 是举例，还是概说；是富有文采，还是平实叙