矩形螺旋箍筋约束波纹管浆锚连接的剪力墙确实在滞回性能延性课件_第1页
矩形螺旋箍筋约束波纹管浆锚连接的剪力墙确实在滞回性能延性课件_第2页
矩形螺旋箍筋约束波纹管浆锚连接的剪力墙确实在滞回性能延性课件_第3页
矩形螺旋箍筋约束波纹管浆锚连接的剪力墙确实在滞回性能延性课件_第4页
矩形螺旋箍筋约束波纹管浆锚连接的剪力墙确实在滞回性能延性课件_第5页
已阅读5页,还剩33页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、文稿(PPT、WORD)的规范表达 1 文稿的规范表达 附: PPT课件提高制作效率的小技巧21. 文稿的规范表达 1.0 文稿的表达文稿的表达要 具有正确性、规范性、艺术性。 作为土木工程专业的老师 必须做到正确性、规范性,努力做到艺术性。 31. 文稿的规范表达 1.1 PPT的文字PPT的文字应有专门表达。应是标题式、提要式的重点、文字。 切忌整段文字的堆砌! 4 通过多种方法对边缘构造改进,进行墙体单元在低周反复荷载下的加载试验,结果表明以下几点: (1) 与未设置矩形螺旋箍筋的浆锚剪力墙相比,矩形螺旋箍筋约束波纹管浆锚连接的剪力墙确实在滞回性能、延性、耗能能力方面得到了提升,可见矩形

2、螺旋箍筋加强了对暗柱区域混凝土的约束作用。 (2) U型筋对插搭接连接的剪力墙试件在刚度和耗能能力方面优于现浇试件,并在延性、滞回性能等方面与现浇试件接近。镦头钢筋对插搭接连接在滞回性能、耗能能力等方面略低于现浇试件。无论是在钢板网预留孔洞中灌入浆体还是细石混凝土,剪力墙在低周反复作用下所表现出的各项性能类似,说明这两种材料对受力钢筋的锚固作用相似。不合适的表达: 51. 文稿的规范表达 1.2 文字段落的编号一个文稿应采用统一的段落编号。 如:西文常用 1 1.1 1.1.1 1.1.1.1; 中文常用 一 (一) 1 . (1)。 常见问题: 西文.X编号超过4级。 如:1.1.1.1.1

3、不合适,可改用 1)、(1)、 等。 用西中文编号:1.1.1 一 (一)等。 61. 文稿的规范表达 1.2 文字段落的编号不合适的表达: 1)、我们的任务 (1)、常用的规格 、起重机的稳定性计算规范的表达: 1)我们的任务 (1)常用的规格 起重机的稳定性计算 71. 文稿的规范表达 1.3 文字的排列段落段首缩进2个字符: 段落文字换行可采用一般文章编排方式段首缩进2个字符。第二行后缩进2字符:段落文字换行可采用一般文章编排方式段首缩进 2个字符。这种方法也是常用的方法,两种 方法都是为了显示段落。 可根据版面布局及文字数量确定。81. 文稿的规范表达 1.3 文字的排列换行切忌在标点

4、前换行。如:段首缩进2个字符或第二行后的文字缩进2字符 ,可根据版面及段落字数确定。规范的表达: 段首缩进2个字符或第二行后的文字缩进2字符,可根据版面及段落字数确定。91. 文稿的规范表达 1.3 文字的排列换行避免在最后一个字(符号)前换行。如: Word给用户提供了创建专业而优雅的文档工 具。 规范的表达: Word给用户提供了创建专业而优雅的文档工具。 可根据版面及段落字数确定。101. 文稿的规范表达 1.3 文字的排列换行短句应避免在一个词间换行,尤其在图、表中。如: Word提供了专业的文 档工具。 规范的表达: Word提供了专业的文档 工具。根据版面及段落字数确定。111.

5、文稿的规范表达 1.3 文字的排列换行工业生产建筑专业生产者固定的流动的产品中间产品流动的固定不动的工业生产建筑专业生产者固定的流动的产品中间产品流动的固定不动的不合适的表达 规范的表达121. 文稿的规范表达 1.3 文字的排列标点标点应位于括弧(解释性文字)的后面。不合适的表达: ,段首缩进2个字符或第二行后的文字缩进两个字符。(根据段落字数确定)规范的表达: ,段首缩进2个字符或第二行后的文字缩进两个字符(根据段落字数确定)。131. 文稿的规范表达 1.3 文字的排列段落的标题、表名不应留在页面的最后一行。图名不应留早页面的第一行。标题、表名、图名位置不当是Word文件经常 发生的问题

6、。 141. 文稿的规范表达 1.4 英文字符、数字和符号英文字符、数字宜采用Times New Roman字体。如: 宋体:距离为1030m 距离为1030m 黑体:距离为1030m 距离为1030m可采用“全选”“字体” “Times New Roman”。 但此时引号不是十分美观。151. 文稿的规范表达 1.4 英文字符、数字和符号阿拉伯数字和中文数字:统计数字、计量、分数、倍数、百分数等 一般数字用阿拉伯数字:100N、250人、1/3;较小整数字 宜用中文数字,如三个力作用于一点、三个节点;大约的数 宜用中文数字,如约一百人、九百多公里。千万以上的数 不应将两种数字混用,如1万5千

7、,应为15000,或一万五千。161. 文稿的规范表达 1.5 图、表图及表应设置图(分图)名、表名、注释、编号。a)直线全跨布置;b)曲线全跨布置;c)、d)折线全跨布置; e)直线跨中布置;f)直线跨中重叠布置图5-47 简支梁的布索1梁;2拉索;3锚具171. 文稿的规范表达 1.5 图、表表3 网架典型安装方法一览表安装方法安装技术适用网架类型高空散装法单杆件拼装螺栓连接节点小拼单元拼装分条分块安装法条状单元组装两向正交、正放四角锥块状单元组装高空滑移法单条滑移法正放四角锥,两向正交正放逐条积累滑移法图及表应设置图(分图)名、表名、注释、编号。181. 文稿的规范表达 1.5 图、表图

8、应规范,特别是比例应协调。引用的图应作处理(根据表达内容及图的表达)。示例:书稿。191. 文稿的规范表达 1.6 公式公式宜归中放置。201. 文稿的规范表达 1.7 正体和斜体代表纯数和量的符号应采用斜体。如: l=t l (5-6) =t Es (5-7)式中 a 钢材的线膨胀系数,12.2l0-6/; t 加热后的升温; 。211. 文稿的规范表达 1.7 正体和斜体 三角函数、计量单位的符号、国标(部标)的代号、产品型号以及书名、人名、地名等均用正体。 如:sin; 250kN; 建筑基坑工程技术规程JGJ120-2012; 德国教授狄辛格(Dischinger); shanghai

9、。221. 文稿的规范表达 1.8 单位与角标单位:一般均为小写,正体。特例: 以纪念某科学家命名的单位大写; MPa中的M,为避免与m(米)混淆,用大写。231. 文稿的规范表达 表达平方、立方的上角标或某符号的下角标 应按规范表达。不合适的表达:200M2、x2 ;规范的表达: 200m2、x2 。上下标应为正体。1.8 单位与角标241. 文稿的规范表达 用于书名;“”用于文章名、课题名、为专门突出的文字。不合适的表达:教材“混凝土结构”、 建工系实训中心建设课题研究;规范吧表达: 教材混凝土结构、 “建工系实训中心建设”课题研究。1.9 书名号与引号251. 文稿的规范表达 字号不宜小

10、于20磅,合适的字号为2224磅。图、表的名称、说明、文字可小一些,但不宜小于 14磅。1.10 页面与字号文字不宜顶足页边,应留有空间(扉边)。每页的文字不应过多,便于听者阅读和理解。261. 文稿的规范表达 应按规范表达,详见附件。1.11 参考资料表达272. PPT课件的制作小技巧2.1 常用工具条 上下标、均分表格、符号、公式编辑器等常用工具条宜置于顶层,便于随时取用。282. PPT课件的制作小技巧2.1 常用工具条勤用格式刷 用格式刷处理字体的字号、颜色可大大提高效率。 但格式刷对行距一般无效。292. PPT课件的制作小技巧2.1 常用工具条勤用复制工具 对相同、类似的内容的文

11、字勤用计算机最强大功能复制。302. PPT课件的制作小技巧2.2 文本制作流水-“批处理” WORD文本中的文字、分页处理 PPT的文字嵌入 图的嵌入 格式(链接)处理 重点标注 美工312. PPT课件的制作小技巧2.2 公式的编辑WORD文本的公式、符号 在WORD文本制作时,公式、符号尽量不要用“公式编辑器”编写,可直接输入用斜体、上下标等处理。 避免嵌入PPT时形成“块”。322. PPT课件的制作小技巧2.3 图的处理照片应进行图面及效果的处理 照片和图中与表达主题无关的内容、不合适的内容应予以删除。 良好照片的基本要素:端正、亮度、对比度、色彩。332. PPT课件的制作小技巧2.3 图的处理 多幅图的拼接尽可能运用PS处理,应急的处理可在PPT中实现。342. PPT课件的制作小技巧2.4 块的组合 同一组团的各段文字、图、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论