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文档简介

1、分类和回收利用塑料瓶纸杯灯笼1.2.3.4.5.一次性纸杯的妙用生活废物真不少随意乱扔可不好滋生细菌传疾病环境污染别小瞧废物分类巧处理摇身一变成了宝我们日常生活中有哪些废旧物品呢？顺口溜：请同学们思考一下如何变废为宝呢？1、改变外部条件:对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的“废物”，移到另一个地方，就可能变成“宝物”。 2、改变自身属性:如果对此“废物”进行合理的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放潜在的使用价值，变为“宝物”。牛奶盒 收纳箱瓜果篮成品图工具和材料：雪糕棍儿、乳胶（白色）两端涂上乳胶在两端按下图粘接3根棍1.2.3.4.上层的3根棍再涂上

2、乳胶5.后面以此类推6.高度由你收集的雪糕棍决定7.逐渐向内收缩8.收到这个程度可以封底了9.如图封底10.晾干后就可以用了， 结实美观环保CD光盘灯泡改造 吸管 旧书花生壳 易拉罐 请同学们利用身边的废旧物品，对其进行设计、组合、装饰制作成美术作品。作品内容形式不限，作业完成后请先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。实践操作生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 罗丹（法国）*请同学们思考、总结“废物利用、变废为宝”给我们带来了哪些好处？资源回收重复利用节约能源减少污染经济环保 *动动脑、动动手： 课后在父母的帮助下，选择一件或多件身边的废旧物品进行改造，变废为宝，参加班级评比。 保护环境、人人有责、 垃圾回收、举手之劳、 节约资源、变废为宝。活动： 设计垃圾分类、保护环境的创意广告语 人以群分，物以类聚垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源保护环境，还我碧水蓝天不要让垃圾回错家有限的资源,无限的循环青山绿水是我家,大家不要破坏他保护环境，人人有责1.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。2.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。3.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”。4.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。5.激发学生的兴趣，开放学生的思维，让学生们进行抢答

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