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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言会跳舞的小树叶教案反思 活动目标： 欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。对落叶下落形态产生探究爱好。活动预备：树叶可以飘落的树。树叶手饰假设干。严厉的轻音乐，如班得瑞的音乐。活动过程：回忆树叶飘落的样子。老师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么引导幼儿表达老师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫会跳舞的小树叶，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。老师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。幼儿熟识、理解诗歌内容。-老师：你听到了什么最喜爱哪一句小树叶飘落下来时像什么依据幼儿答复状况老师可酌情增加

2、朗诵遍数。幼儿跟念诗歌。-老师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。仿编诗歌。老师共同欣赏树叶飘落的样子。-老师：树叶飘落时除了像飘舞的小蜻蜓，像漂亮的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。-幼儿抛洒不同外形的树叶，老师引导幼儿观看。仿编有关树叶飘落形态的诗句。-老师：你觉得这些树叶飘落下来像什么不同的树叶由于大小、外形不同，所以飘落时的形态也会有所不同。幼儿可能答复：像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船-老师引导幼儿迁移上个环节中的阅历尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。老师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。用肢体动作表现诗歌。老师：树叶飘落下来的样子真好看。我

3、们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飘舞的情景。活动延长：把创编的诗歌共享给其它小伙伴，鼓舞幼儿进一步丰富诗歌内容。活动提示：在跟念儿歌环节，老师可依据幼儿跟念状况逐步退位完整大声朗诵加动作-完整轻声朗诵加动作-局部轻声朗诵加动作-动作示意。观看树叶飘落是为后续的仿编作阅历预备的，因此要关心幼儿明确观看的目的，特殊要提示幼儿留意观看树叶下落的形态。为了让幼儿体验到创作的欢乐与胜利，老师要尽可能把幼儿的仿编内容编入儿歌。会跳舞的小树叶小小落叶，轻又轻；风儿一吹，摇不停；像飘舞的小蜻蜓，像漂亮的小花伞，此处参加幼儿创编的内容飘在漂亮的秋天里。活动反思：活动中通过嬉戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过老师和幼儿互动，

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