高考数学复习指南：应做好针对性的复习

1、.*;高考数学复习指南：应做好针对性的复习高考数学复习指南：应做好针对性的复习 如何复习数学，数学复习该怎么做，这很重要。这一阶段要做好两件事情。一、回归根底，把握数学学科特点。高考考试大纲和考试说明指出：数学科的考试，按照“考察根底知识的同时，注重考察才能的原那么，确定以才能立意命题的指导思想，将知识、才能和素质融为一体，全面考察学生的数学素养。数学才能是指空间想象才能、抽象概括才能、推理论证才能、运算求解才能、数据处理才能以及应用意识和创新意识，共7种。推理论证才能和抽象概括才能是考察的重点，运算求解才能包括数的运算，式的运算，包括精算，近似计算和估算，对运算才能的考察主要以含字母的式的运

2、算为主。据此，首先要求学生要回归根底，把各部分根本知识，包括数学概念、定义、定理、公理、推论、公式等梳理一遍。其次，要求学生要突出主干知识，重视知识之间的内在联络与转化，以数学思想方法为统帅，从本质上抓住这些联络，使数学知识在学生的头脑中形成一个有主有次的有机整体。再次，要通过一些试卷和练习，体会与感悟这些试题所考察的上述7种数学才能，针对自己，找出差距，及时补缺。这样就能更好地把握数学的学科特点和高考要求，就能站在一定的高度更加沉着地面对高考，这种状态的同学高考都会有很好的发挥。二、 做好针对性复习，寻找新的打破。前面的复习主要是学生跟着老师走，而第三轮复习是个性化很强的复习，强调以学生为主

3、，学生要根据自己的情况进展针对性的复习。这种针对性复习分为三类。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花

4、3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。根底差的同学要坚决放弃一些难题，把重点放在根底题和中等题上，就理科数学来说，它是指选择题的前8题、填空题的前4题、解答题的前3题、选做题，这些题共有109分。这时要进展强化训练，专题打破，比方说你立体几何比较差，那你就专门做十几道

5、立体几何。要求做题时要真正理解，解答完好。中等的同学要注意总结与反思，及时查缺补漏，注意少丢分和不丢分，要放弃特别难的题目，要对自己较为薄弱的题型进展专题打破。同时注意一些创新题、探究题和应用题。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。优秀生要专门安排一段时间回归根底，以保证根底题和中等题不丢分，但时间不用太长，一周就够了。针对近两年福建省高考数学难题偏难的情况，优秀生只有对难题进展专项打破，才有可能在