模块一 教育基础知识与基本原理①附答案

1、模块一 教育基础知识与基本原理复制基本信息：矩阵文本题 *姓名：_教资班级：_专业:_1.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。【2014.3（第1题）】 单选题 *A.延续性B.模仿性C.社会性(正确答案)D.永恒性答案解析：教育的本质属性有目的的培养人的社会活动。2.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。【2015.3（第3题）】 单选题 *A.是否有目的的培养人(正确答案)B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性答案解析：教育的本质属性：有目的的培养人的社会活动。3.教育的本质特点是（）。【2015.11（第5题）】

2、单选题 *A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人(正确答案)D.完善人的自身生产答案解析：教育的本质属性：有目的的培养人的社会活动。4.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）。【2014.11（第6题）】 单选题 *A.永恒性(正确答案)B.依附性C.时代性D.独立性答案解析：教育的社会属性永恒性：与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴。5.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。【2016.11（第4题）】 单选题 *A.永恒性(正确答案)B.历史性C.阶

3、段性D.生产性答案解析：教育的社会属性永恒性与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴。6.教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。【2017.11（第2题）】 单选题 *A.阶级性B.历史性C.永恒性(正确答案)D.平等性答案解析：教育的社会属性永恒性：与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴。7.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。【2013.11（第5题）】 单选题 *A.连续性B.长期性(正确答案)C.创造性D.示范性8.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的

4、学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？（）。【2019.11（第5题）】P6（补充在课本上） 单选题 *A.继承性B.等级性(正确答案)C.历史性D.民族性答案解析：等级性是强调教育层次上的区别（侧重于不同阶级，如地主和奴隶、双轨制）；阶级性是强调两个阶级之间的对立（侧重于同一阶级内部，如大地主和小地主）。9.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪（）特性？【2016.3（第5题）】 单选题 *A.生产性B.永恒性C.相对独立性(正确答案)D.工具性答案解析：教育的相对独立性：受一定政治经济因素的制约，但有其自身的独立性

5、。10.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有（）。【2018.3（第3题）】 单选题 *A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性(正确答案)答案解析：教育的相对独立性：受一定政治经济因素的制约，但有其自身的独立11.旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。【2018.11（第2题）】 单选题 *A.相对独立性(正确答案)B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性答案解析：教育的相对独立性：受一定政治经济因素的制约，但有其自身的独立性。12.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会

6、随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（） 。【2019.3（第4题）】 单选题 *A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性(正确答案)答案解析：教育的相对独立性：受一定政治经济因素的制约，但有其自身的独立13.社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（）。【2017.11（第3题）】 单选题 *A.社会流动性功能(正确答案)B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能答案解析：教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选与提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整与变

7、动，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。（1）社会横向流动功能：是指社会成员因受教育和训练，能够在社会区域、职业岗位与社会组织中做水平的流动，即可以根据社会需要，结合个人的意愿与可能条件更换其工作地点、单位、任务，改变其环境而不提升其社会阶层或科层结构中的地位。（2）教育的纵向流动功能是指社会成员因受教育的培养与筛选，能够在社会阶层、科层结构中做纵向的提升，包括职称晋升、职务升迁、薪酬提级，改变其社会层级地位与作用。14.学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为（）【2021.3（第2题）】 单选题 *A.个性化与道德化B.社会化与个性化(正确答案)C

8、.社会化与标准化D.个性化与趋同化答案解析：本题考查教育功能。教育的功能大致可分为：个体发展功能与社会发展功能。教育的个体发展功能可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。15.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的事实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。【2016.11（第3题）】 单选题 *A.交往起源说B.生物起源说C.心理起源说(正确答案)D.劳动起源说答案解析：孟禄儿童对成人的无意识模仿。16.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。【2012.3（第4题）】

9、 单选题 *A.原始社会B.奴隶社会(正确答案)C.封建社会D.资本主义社会答案解析：由于原始社会生产力水平很低，所以，教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。而在奴隶社会，学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。17.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）。【2018.11（第4题）】 单选题 *A.明朝末期B.清朝初期(正确答案)C.清朝末期D.民国初期答案解析：1905（光绪31年）清政府废科举、兴学堂（洋务运动）。拓展延伸：清朝早期：顺治，康熙，雍正（1644年1735年）；清朝中期：乾隆，嘉庆，道光（1736年1850年）；清朝晚期：咸丰，同治，光绪，宣统

10、（1851年1911年）。18.古希腊斯巴达教育目的是培养（）。【2015.3（第4题）】 单选题 *A.演说家B.智者C.军人和武士(正确答案)D.全面和谐发展的人答案解析：古希腊： 雅典（政治家、商人）、斯巴达（军人）19.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。【2013.11（第1题）】 单选题 *A.论语B.大学C.学记(正确答案)D.孟子答案解析：学记是世界上最早一部专门论述教育教学问题的论著。20.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）。【2015.11（第1题）】 单选题 *A.学记(正确答案)B.论语C.论演说家的教育D.理想国答案解析：一本书，一个人21.我国先

11、秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。【2016.11（第1题）】 单选题 *A.孔子(正确答案)B.孟子C.荀子D.庄子答案解析：孔子在论语中提出了“有教无类”的主张。22.“有教无类”是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分贫富贵贱都进行教育，该词语出自（）【2021.10】 单选题 *A.道德经B.论语(正确答案)C.孟子D.劝学答案解析：有教无类出自孔子的论语23.明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是（）。【2017.3（第3题）】 单选题 *A.论语B.学记(正确答案)C.孟子D.大学答案解析：一本书，一个人24.

12、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。【2018.3（第2题）】 单选题 *A.学记教育学的雏形(正确答案)B.孟子C.论语D.中庸答案解析：学记是世界上最早一部专门论述教育教学问题的论著。25.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。【2019.11（第1题）】 单选题 *A.学记(正确答案)B.论语C.大学D.中庸答案解析：学记是世界上最早一部专门论述教育教学问题的论著。26.世界上最早专门论述教育的文献是（）【2020.11（第1题）】 单选题 *A.学记(正确答案)B.论语C.论演说家的教育D.理想国答案解析：学记是世界上最早一部专门论述教育教学问题的论

13、著。27.提出“产婆术”的教育家是（）。 【2011.11】 单选题 *A.苏格拉底(正确答案)B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良答案解析：“产婆术”又称“苏格拉底方法”，由古希腊教育家苏格拉底提出。苏格拉底把产婆术用于教育，将教育比喻为“思想之接生”，把教师比喻为“知识的产婆”。28.国外最早的教育学著作是（）。【2015.3（第1题）】 单选题 *A.理想国B.政治学原理C.论雄辩家D.论演说家的教育(正确答案)答案解析：昆体良的论演说家的教育又被称为（雄辩术原理），西方教育史上第一个专门论述教育问题的著作。29.在科学分类中，首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）。【2018.3（第1题）】 单选题 *A.卢梭B.培根(正确答案)C.康德D.洛克答案解析：培根首次把教育学作为一门独立的学科提出来。30.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的