人教版（部编版）小学语文六年级下册4.藏戏学案

1、 3/3藏戏【学习目标】1会借助工具书自学生字词。2默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3了解并学习文章的表达方式及语言特点。【学习重难点】了解并学习文章的表达方式及语言特点，领悟表达方法。【学习过程】一、资料链接1藏族主要是居住在中国境内的讲藏语的民族，主要聚居在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等省。以从事畜牧业为主，兼营农业。藏族有自己的语言和文字，信仰大乘佛教。藏族人民创造了灿烂的民族文化，在文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术等方面，都有丰富的文化遗产。2中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。比较著名的戏曲种类有

2、：京剧、昆曲、越剧、豫剧、粤剧、川剧、秦腔、评剧、晋剧、汉剧、河北梆子、湘剧、黄梅戏、湖南花鼓戏等。二、自主学习1默读课文，注意默读的速度。遇到生字多读几遍，读后划出文中不懂的词语，利用工具书或联系上下文想想意思。2同桌互相交流自己读懂的词语。3快速浏览课文，思考：课文哪些段讲了藏戏的形成？哪些段介绍了藏戏的艺术特色？三、自学测评1我会读会写。脱缰 发誓 雄浑 响彻 朴实敦厚 能歌善舞 开山鼻祖 两面三刀2我能根据意思写词语。（1）比喻阴险狡猾，当面一套，背后一套。（ ）（2）心里想要怎么做就怎么做。（ ）3我知道。（1）藏戏的创始人是_。（2）课文第（ ）至（ ）自然段概括介绍了藏戏的三大特

3、点：_、_、_。课文第（ ）至（ ）自然段讲了藏戏的形成。课文第（ ）至（ ）自然段具体介绍了藏戏的艺术特色。三、合作探究1课文一开始连续使用三个排比式的问句，有什么作用？2研读第4-7段，思考藏戏是怎么形成的，试着用自己的话说一说。感受藏戏形成的神奇。把你的感受带入文中，有感情地读一读吧。3再读第8-17段，请你试着用几句话概括藏戏的特色。要求：选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或几个词概括出来。（1）_的面具；（2）_的舞台；（3）_的演唱风格。【达标检测】一、读下面的句子，然后填空。1世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有

4、舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？这是课文开头的三个自然段，用 和 的形式概括出藏戏有 、 的特点。2那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。这句话中“野马脱缰般的激流”“咆哮”等词语体现了 的自然环境。说明了唐东杰布许下宏愿，发誓架桥的原因，间接赞扬了唐东杰布的 。二、把词语补充完整（ ）心所欲 （ ）哉游哉 行（ ）积德三、在括号里填上恰当的词语（ ）的歌声 （ ）的江水四、仔细读下面的片段，感受它的结构，并理解内容。1世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？_。2世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？_。3世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？_。4还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。（1）这个片段选自课文_。本篇课文的文章结构是_，按照_的顺序安排材料的。（2）这