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文档简介

1、六年级科学课教案设计一、放大镜是凸面镜，凸面镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观看物体能看到更多的细节。二、放大镜普遍应用在人们生活生产的许多方面。3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚边缘薄。正确用放大镜观看物体。比较用肉眼观看和用放大镜观看的不同。一、明白得利用放大镜观看的意义。二、增强用放大镜观看身旁世界的爱好。3、熟悉到从肉眼观看到发明放大镜是人类的一大进步。一、放大镜2个，手撕的报纸、运算机屏幕、布料、记录表。二、放大镜片一、放大镜片二、凹面镜、一般玻璃片、围棋子、记录表。滴管、玻璃片、烧杯、水、装水的矿泉水瓶、。一、导入：师出示放大镜：“这是什么？”生：放大镜。师板书并问：“大伙儿还

2、记得咱们用放大镜观看过什么吗？”“你们平常玩过放大镜吗？”二、学生回答，教师继续问：你还明白放大镜有哪些用途或哪些工作需要用到放大镜吗？3、汇报交流，教师依照学生回答，结合展现图片。4、小结：用放大镜观看比肉眼观看有什么益处呢？一、师：谁给大伙儿演示一下放大镜的利用方式？请学生演示放大镜的利用方式。依照学生的演示师出示讲解正确利用放大镜的两种方式：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。二、师出示：选择一小块面积，运用放大镜认真观看报纸的字、图片和边沿、布料和电脑屏幕看谁会有新的发觉！将新发觉用文字或图片记录在记录单上。【拿出放大镜，报纸、布料、记录表】3、分组观看4、交流，师小结：放大镜把物体的图像放大，让咱们看清了肉眼看不清的细微的地方。一、师：放大镜把物体的图像放大，咱们注意到它的特点了吗？教师给大伙儿预备了这些物品，请同窗们找一找。完成实验记录表。二、带实在验记录表分组实验。3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么一起的特点？因此放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸启程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。一、师：关于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发觉或收成吗？二、课外你能够尝试着用一些简易

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