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文档简介

1、七年级英语期中考试反思 任丽本学期我任教的班级是七14班和七24班，我同时也是七14班的班主任，我们班的成绩还算基本理想，但24班只能说是喜忧参半。我认真查看了考试报告，针对学生的答题情况，进行了细致的分析和自我反思。一、考试成绩分析我们全班60名学生平均120分，取50名后的分数为平均125.56分,超过一个宏志班。最高分144分,140分以上4人，130分以上23人，120分以上34人，这个结果我基本满意。我们班的学生多数来自农村，英语基础薄弱，经过两个多月的努力能有这个成绩已经很不错了。但美中不足的是，这次以0.08分之差从第二名滑到了第三名。其实，我是有思想准备的，因为自月考之后我让学

2、生把更多的精力放在数学上。事实证明，作为一个班主任这个想法是正确的，英语退步了一点点，数学却进步了很多，我们班的总评也随之上升了两名。现在，我们班的学生大都已掌握学习英语的方法，同时也培养出了一定的学习积极性和自觉性。七（24）班是个励志班，学生的英语基础较差，学习习惯和学习态度也不好，所以成绩不尽如人意，这次期中考试和月考一样都是第四名。班级平均分66.04，最高分126分,90分以上只有10人。学生失分率最高的是有关物主代词的题目以及完形填空题，当然书面表达的得分也不高。这些平时也是他们的弱项，尽管再三强调，效果并不明显，我想主要还是让学生多练，多记。二、普遍的失分原因： 第一，中等生基础

3、知识掌握不扎实，单词词组背不熟，导致简单的单选题，写作部分也失分 第二，部分听力题目较难，有几个选项的单词还没学，读得语速也稍快了一点，学生有些跟不上。第三，考试时粗心大意。见到简单题，顺手带过，不认真审;看到难题，冥思苦想，无法确定;还有一部分是粗心大意忘记检查所造成。第四，平时学习态度不端正，上课不认真听讲，课堂中应该掌握的内容拖到课下，课下又拖到明天，久而久之，未完成的任务越来越多，直到自己喘不过气，最终也懒于拾起那些陈旧账。 三、改进措施1.对于24班的学生, 挑选20多名对英语有兴趣且基础稍好的学生进行重点培养，以保证考试的及格率和优秀率；当然也不能放弃其他学生，就让他们掌握最基本的单词和句型，尽量培养他们学习英语的兴趣，做到因材施教，不能放弃任何一名同学，不管他有多差。2.让学生每人准备一个纠错本，把错题写在上面，以便考前有针对性的进行复习，大大提高学习效率；还可以让学生准备一个英语作文本，按照话题对学生进行系统的训练。3.要求学生每天背诵课文中的对话，培养语感，熟悉课文内容。老师也要勤监督和检查。4.每天听写学过的单词短语，常用句子或习语。 5.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。有时间老师要带读生词和课文。 现在我已经全部了解了学生的考试情况和学习

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