湖北省武汉市武昌区2020届高三年级四月调研考试理综生物包含答案

1、武昌区2020届高三年级4月调研考试理科综合生物一、选择题:每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于病毒的叙述中，错误的是A.没有独立的代谢活动，因此不能直接用培养液单独培养B.人体被免疫缺陷病毒感染，可导致获得性免疫缺陷综合症C，逆转录病毒在宿主细胞内增殖，需要由宿主细胞提供的逆转录酶D.病毒作为基因工程的运载体，利用了病毒的侵染特性2.右图为物质进出细胞的两种方式，有关该图的叙述正确的是A.I和II分别表示协助扩散和主动运输B.I和II分别表示胞吞作用和胞吐作用C.葡萄糖、性激素是以II方式进入细胞的D.水、二氧化碳、氧气是以I方式进入细胞的3.大力开展

2、全民健身运动，有利于提升国民身体素质。下列有关体育锻炼的时段选择及其原因分析，较为合理的是A.傍晚;是全天空气中O2浓度最高的时段，此时运动提供给锻炼者的O2最充足B.中午;是植物光合作用强度最大的时段，所以最有利于锻炼者做有氧呼吸运动C.清晨;是全天空气中CO2浓度最高的时段，此时运动对提升细胞呼吸功能最有利D.深夜;深夜的气温较白天要低，此时身体内细胞呼吸减弱，运动时能量消耗最少4.艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如下图是他们所做的一组实验。有关说法正确的是A.比较实验-和实验三的结果，可说明转化因子就是DNAB.检测实验结果发现，实验二的培养皿中只存在一种菌落C.比

3、较实验二和实验三的结果，可看出蛋白酶没有催化作用D.根据三个实验的结果，还无法确定转化因子的本质5.实验研究表明:乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长，较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关推论最合理的是A.生长素与乙烯相互转化B.生长素可诱导乙烯的合成C.生长素与乙烯的化学本质相同D.生长素对乙烯的合成有负反馈调节作用6.棉蚜为世界性棉花害虫，体型微小，能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。为了监测棉蚜种群的发生情况，避免虫害的发生，某科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表:下列有关叙述中正确的是A.棉蚜靠捕食棉花的叶和茎而生存B.表中棉蚜种

4、群数量的增长曲线呈“J”型C.调查棉蚜种群数量可采用样方法D.消灭棉蚜的最佳时间是7月10日29.(10分)某同学进行的探究实验一环境因素对光合作用强度的影响:图甲是探究在温度为30C时影响植物光合速率的因素的实验装置图;图乙表示该植物的某叶肉细胞在光照强度分别为a.b.c、d时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化。请回答:(1)为了避免无关变量对实验结果的影响，在图甲装置的灯与试管之间安置了盛水玻璃柱，目的是-；为了改变光照强度，你认为应该采取的措施是-。(2)图乙中光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率-(填“小于”等于”或“大于”)呼吸作用速率;光照强度为d时，光反

5、应产生的并能够为暗反应所利用的物质有-。(3)已知叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为250C和300C，在其他条件不变的情况下，将温度调节到250C,若乙图中的直方柱的高度不发生改变，则c点应该向-平移。30.(10分)研究表明:人在饥饿时胃黏膜分泌的-种饥饿激素能减轻心理压力，预防抑郁与焦虑的情绪。请联系所学知识回答下列有关问题:(1)有证据表明，饥饿感的产生与“胃壁伸展程度”等因素有关。饥饿的感觉是在-(填“大脑”、“小脑”或“下丘脑”)对传入的相关兴奋进行分析处理后所产生的。(2)摄食能很好地缓解饥饿，摄食行为与摄食中枢、饱中枢等神经中枢有关，有学者做了如下实验:将实验动物作相应

6、处理后，用微电极分别检测和记录下丘脑的外侧区(内有摄食中枢)和下丘脑的腹内侧核(内有饱中枢)的神经元放电情况，观察到动物在饥饿情况下，:前者放电频率较高而后者放电频率较低;静脉注入葡萄糖后，则前者放电频率下降而后者放电频率增加。这些操作及结果能说明(写出2点即可):-；-。(3)有科学家认为:正常情况下人体饥饿感的产生与血糖水平没有关系。根据你学过的知识，分析这些科学家的依据最可能是-。(4)人在饥饿时胃黏膜分泌的饥饿激素，必须通过-的方式最终实现对摄食行为等生命活动的调节。31.(9分):某学习小组对一块弃耕小麦田做调查，发现田里的生物种类比较丰富零星的小麦;杂草中有狗尾草、狼尾草、车前草以

7、及很多不知名的单子叶植物还观察到有一些食草昆虫、青蛙、老鼠和蛇类等动物。请分析回答下列问题:(1)在弃耕前，该农田生态系统中，小麦属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者通过分解作用外，其它的流向还有-；为了提高小麦的产量，可采取的措施是:禁捕甚至适当放养次级消费者;用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。请简述采取这些措施的目的是为了-。(2)当小麦和杂草等植物生长旺盛的时候，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息。这体现了在生态系统中信息传递能够-。(3).假如在适宜的气候条件下，若千年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为-;植被优势种群的演替，主要

8、体现了植被对-的竞争能力不断增强。32.(10分):果蝇是遗传学实验研究的常用材料。请结合相关信息回答下列问题(1)下表表示果蝇(2N=8)6个纯合品系的性状和携带相应基因的染色体，品系-都只有一个突变性状，其它性状都正常，且和野生型一致。研究伴性遗传时，应在上表中选择品系-(用数字表示)之间杂交最恰当;让品系中的雌性个体与品系中的雄性个体进行杂交，得到的F1的基因型可能有-。（2)两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到的子代如下表所示:请推测:让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为-。(3)己知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因，研究人员发现实验室只有从自然界捕获的并

9、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，你能否通过-次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状?请用简要文本充分表明你推断的理由-37.生物一-选修1:生物技术实践(15分)用下图所示的发酵装置(甲)制作果酒和果醋，在消毒后的锥形瓶中装入新鲜的葡萄汁后封闭通气口，进行自然发酵。发酵初期将温度控制在18250C,可见溶液中有大量气泡产生:中期可以闻到酒香:后期接种醋酸杆菌，适当升高温度井通气，酒香逐渐变成醋香。分析井回答下列问题:(1)发酵开始时封闭通气口的原因是-。与醋酸杆菌相比较，酵母菌在细胞结构上最大的特点是-。(2)接种醋酸杆菌，需升高温度到-C，并且需要通气，这是因为-。

10、(3)图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是-。(4)研究发现通过重离子束辐射处理啤酒酵母能获得呼吸缺陷型酵母菌菌种，在生产中可用来提高果酒的产量。将经过重离子束辐射处理后的酵母菌接种到含有TTC(一种显色剂)培养基中，在此培养基中呼吸正常的酵母菌菌落旱红色，呼吸缺陷型酵母菌菌落呈白色。此培养基从用途上划分，属于-；选育出的菌种需经多次-后才能接种到发酵罐中进行工业生产;与呼吸正常的酵母菌相比较，呼吸缺陷型酵母菌细胞内的丙酮酸可大量转化为酒精，说明其细胞代谢过程中-被阻断，因此在啤酒工业生产中具有较高的经济价值。38.生物一选修3:现代生物科技专题(15分)人类的干扰素是由体内免疫细胞

11、合成并分泌的一种糖蛋白，具有抗病毒、抗菌和抗肿瘤等作用，并能参与人体免疫调节，因而在临床医学上用途广泛。干扰素的传统生产方法成本高、产量低，获得的干扰素在体外不易保存，用生物技术手段可以解决这些问题。请联系所学知识回答相关问题:(1)利用基因工程技术生产干扰素，其简要过程是:从健康人体的外周静脉血中分离出能合成干扰素的免疫细胞，从其细胞质中提取_-，经反转录获取目的基因;用限制酶处理载体和目的基因后，用DNA连接酶处理，形成重组载体，该载体的化学本质是-；若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是-，在一定温度条件下，完成转化;在培养液中培养一段时间后，经离心、分离等一系列处理措施后提取产物

12、，对产物进行鉴定时可采用-技术。(2)利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是:预期蛋白质的功能-找到对应的脱氧核苷酸序列。(3)利用细胞工程生产干扰素，其简要设计思路是:将能合成干扰素的免疫细胞和瘤细胞融合，筛选出-细胞，经细胞培养可获得大量干扰素。武昌区2020届高三年级4月调研考试理科生物试题参考答案一、选择题:1、C2、D3、A4、B5、B、6、C二、简答题29.(10分)(1)吸收灯光的热量，排除光照对试管内水温的影响(2分)移动灯泡，改变试管与光源之间的距离(或相同距离用不同功率的灯泡照射)(2分)(2)小于(2分)ATP和H(2分)(3)左(2分)30.(10分)(1)大脑(2

13、分)(2)摄食中枢与饱中枢的神经元活动具有相互制约的关系这些神经元对血糖敏感血糖水平的高低可能调节着摄食中枢和饱中枢的活动(任写2项即可，每写对一项2分，共4分)(3)正常人体血糖水平几乎不变(2分)(4)神经一体液(或“激素”)调节(2分)31.(9分)(1)自身的呼吸作用和被下一营养级所同化(2分)合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(2分)(2)调节生物种间关系，维持生态系统的稳定(2分)(3)次生演替(2分)阳光(1分)32.(10分)(1)和(1分)VvXRY、VvXRXr(2分)(2)1/3(2分)(3)能(1分);任取两只不同性状的雌、雄果蝇杂交(1分);若后代只出现一种性状，则该杂交组合中的雄果蝇代表的性状为隐性(1分);若后代果蝇雌、雄各为一种性状，则该杂交组合中雄果蝇代表的性状为显性(1分);若后代中雌雄果蝇均含有两种不同的性状且各占1/2，则该杂交组合中雄果蝇性状为隐性(1分)。!37.(15分)(1