B8公平管理技术资源圆柱表面积教学设计

1、B8公平管理技术资源六年级下数学圆柱的表面积教学设计教学目标： 1、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。2、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。 3、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。 教学重点：圆柱表面积的计算。 教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。 教法运用：本节课采用操作和演示、讲练相结合的教学方法。通过直观演示和实际操作，引导学生观察、思考和探求圆柱侧面积的计算方法；同时通过多媒体的辅助教学，使新授与练习有机地融为一体，做到讲练结合，较好地突出教学重点、突破教学难点。

2、学法指导：采取引导 放手 引导的方法，鼓励学生积极、主动地探求新知，运用化曲为平的方法推理发现侧面积的计算方法。 教具：圆柱体教具、多媒体课件。 学具：圆柱形纸筒 教学过程： 一、前置测评任务 问题引入1.我们学过计算哪些图形的表面积？它们的表面积怎么求呢？2.（投影出示圆柱）观察自己制作的圆柱模型，想一想，圆柱表面积指的是什么？组织交流，引导学生逐步理解圆柱的表面积指的就是圆柱两个底面积和侧面积。板书课题 二、探索新知 （一）解决问题任务 探索圆柱表面积的计算方法 1.同学们，你们制作的圆柱用了多少硬纸板，知道吗？怎样求圆柱的表面积？对照自己的作品说一说。学生可能从以下几方面进行阐述：（1）

3、只要把两个底的面积加上侧面积，就知道制作这个圆柱所需的硬纸板面积（2）要计算制作一个圆柱用多少硬纸板，关键是要知道计算侧面积的的方法。（3）求一个圆柱需要多少硬纸板，就是求圆柱全部的面积。2.动手操作圆柱展开图（1）引导学生思考1.沿接缝圆柱的高展开，然后把它的侧面展开。2.观察这个圆柱侧面展开后是什么图形。3.这个展开后的图形长、宽与圆柱什么关系？（2）各小组按思考问题动手操作、观察教师巡视，也可以个别观察3.汇报交流（1）教师课件展示圆柱的展开图进一步验证学生刚才的想法圆柱的表面积=圆柱的2个底面积+侧面积（2）圆柱的底面积会计算吗？侧面积呢？引导学生回顾侧面的形状以及长、宽与圆柱的关系（

4、3）小组交流巩固思路：总结求圆柱表面积的步骤4.小结怎样计算圆柱的表面积？5.教材21页做一做（二）解决问题。 1.出示例题4一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径20cm，做这样一顶 帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得数保留整十数）2.思考：求至少要用多少面料，就是求什么？3.说说这道题的步骤4.学生列式计算，教师巡视5、组织汇报交流三、练习巩固，灵活运用 1.多媒体出示圆柱形的油漆桶，无盖水桶、烟筒实物图，引导学生观察思考：计算制作这些物体所用的铁皮的面积，各是求哪些面的总面积？ 指出：圆柱表面积在实际计算中的意义。 2.教材22页做一做 1题怎样求侧面积2题让学生说说这道题求哪几个面的

5、面积四、课堂达标任务砌一个圆柱形沼气池，底面直径是4米，深是2米。在池的周围与底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？五、课堂小结今天这节课，我们学习的圆柱的表面积，掌握了圆柱的表面积的计算方法。说说通过今天学习，你有哪些收获？教学效果评价：我结合小学数学的课程标准，本节课在教学上采用了引导、放手、引导的方法，通过教师的“导”，鼓励学生积极、主动地探究新知。让学学生学得轻松，极大提高了调堂教学效率.B8公平管理技术资源网络信息安全教育主题班会活动简报通过此次班会，同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会了在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀。

6、对网络中遇到的问题，大家发表见解。下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?看来同学们对网络安全的

7、认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。看案例和资料，谈感受。根据最新统计的结果，目前中国约有XX万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。网络成瘾症:可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。三、班主任进行总结。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的