《写作—学写传记》课件

1、第二单元 写作学写传记一个小故事 英国从前有个事务大臣叫穆来卿。他住在达勃林的时候，有一天，文人赖雅尔和亚斯圭斯来访问他。他们在凤凰公园左近的官舍里直谈到深夜。忽然亚斯圭斯从嘴上取去雪茄烟，问道：“假如我们现在突然要被放逐到一个无人的荒岛上去，一个人只准带一部书，那么你带谁的书去呢？” 大家举出自己欢喜的作家来，但亚斯圭斯却说：“我要带着巴尔扎克的传记去！”什么是传记传记的定义 传记是记叙人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；也有自述生平的，叫自传。说说你读过的“传记”传记里记录了名人的轶事趣闻，增添了我们阅读的乐趣。传记里充满了感动人、鼓励人的故事，让我们学习成功人物应有的精神。传记里展现了先

2、哲的高贵人格，刺激我们的向上心，并且给我们无限的慰藉。 当达尔文在非洲搜集标本的时候，一天，在树林里突然看见一种奇异的甲虫，立刻弯身把它捉住。刚站起又看见一只，立刻又把它捉住，一手一只甲虫，很是得意。就在这时候，又有一只甲虫出现在眼前，达尔文那里肯放它逃走呢！就把手里的一只放进口里，伸手去捉这只新发现的小动物，谁知甲虫在口里放出一种酸素，达尔文感到疼痛，立刻将甲虫吐出，在怆惶之间，手里的一只也逃去了，不用说地上的一只也乘机而逃。结果三只甲虫，一只都没有得到，那时达尔文目呆口张。 在延安的时候，有一天周恩来与周围同志聊天。一位同志说：“我仔细研究过骆驼的性格和本领。它的特点是坚忍顽强，抗寒抗病，

3、忍饥耐渴，吃苦耐劳。同时它又具有强大的负重力，能长途跋涉，过沙漠，穿戈壁，抵御强风暴雨，互相团结御敌，直至最后胜利。因而它被誉为大力士沙漠之舟。依我看，恩来同志就是我们党和革命队伍的一头骆驼。”周恩来听后连连摆手说：“不，不，我不过是一头小毛驴。” 他的强毅的天性不能遇到磨难就屈服。“我的体力和智力突飞猛进我的青春，是的，我感到我的青春不过才开始。我窥见我不能加以肯定的目标，我每天都迫近它一些噢!如果我摆脱了这疾病，我将拥抱世界!但愿我能在疾病中解放出一半：那时候!不，我受不了。我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服噢!能把人生活上千百次，真是多美!”以上见致韦格勒书，书信集第十八。传记的特

4、点1.真实典型。如伟大的悲剧，作者茨威格严格按照探险队员留下的日记等材料还原斯科特等人的经历。又如史记 廉颇、 蔺相如列传，司马迁为了要表现人物的主要性格特征，选择了“ 完璧归赵”、“ 渑池之会”、“ 负荆请罪”三件事来写，廉颇、蔺相如的主要性格特征得到了充分的展示，也显示了历史发展进程的特点。2.叙行记言如臧克家说和做记闻一多先生言行片段中，引用闻一多先生的原话并不多，却处处传神；写闻先生的动作，如“目不窥园，足不下楼”“昂首挺胸，长须飘飘”，不过稍加点染，就让读者感受到了闻一多先生的个性和品格。3.适当想象（讲究文采）如在美丽的颜色中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，

5、如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，却能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的气质。学习写小传小传的特点1.记述简略；2.篇幅较短；3.笔墨集中在传记主人的主要经历上；4.通过叙述一些典型事件，体现人物特点。小传写法总结1.简单交代人物概况。2.确定人物的性格。3.确定故事情节。分析、比较、选择，用典型事例体现人物的精神风貌。4.运用丰富的材料，力求使它生动，把已搜集到的资料反复推敲，深入到人物的内心世界。5.客观公正地做出评价，明确表达中心。永恒的骄傲 稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。