八年级上册信息技术教案青岛版

1、课型教学目标重点难点教具学法教法第 1单元第课题创建站点1课新授主备人主讲人编号01一、知识与技能：(1) 了解网站规划的一般方法；理解网站规划的重要性；认识 FrontPage 的工作界面；理解站点、网页、主页的概念二、过程与方法：能根据需要对网站进行规划和设计；能根据网站主题搜集相关素材；掌握新建站点和打开站点的方法。网站规划的基本思想，从网站的结构、版面的布局、信息的组织等多方面入手，为制作做好准备。三、情感态度与价值观：感受规划的重要性，养成做事有计划、遇事多思考的习惯。网站的规划。多媒体课件、资料任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法第一阶段：导入新课，明确学习目标教学教师

2、活动学生活动环节引导学生阅读“读一读”材料。导 入师：小宇要设计制作网站是否也需要进行规阅读材料新课划呢？究竟怎么规划呢？第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。教学教师活动学生活动环节任务一：借鉴与吸收浏览网站，并填写网学习站对比表。指导学生访问雏鹰网和联想网站，让学生通与生：设计和规划。过观察，分析针对不同访问者的网站的不同设计理念通过材料理解规划的重要性，激发学习兴趣。设计理念通过精彩的网页作品，让学生产生强烈的学习意愿。并探究 特点。并将自己的感受填入表中。浏览“情感小屋”网借鉴与吸收优秀网师：如果我们要设计制作一个网站“情感小站的内容。站的设计方法。屋”应该从哪里下手呢？分组讨论

3、，认真比较，确立学习目标，做任务二：网站设计的一般步骤填写表格。到有的放矢。教师根据教材所列的内容逐一进行讲解。通过学件完成站点的师：俗话说：“磨刀不误砍柴功”，今天我新建。们先来认识一下这把用来制作网站的尝试新建和打开站点“刀”。的其他方法。任务三： FrontPage 的站点管理1教师将学生分组，比较FrontPage 界面和 Word 的异同，并填表。2指导学生自学新建站点3指导学生自学打开站点师：还有其他操作方法吗？通过任务驱动与自学探究的方式加深学生对知识点的认识。第三阶段：知识、情感拓展教学教师活动环节师：“慈母手中线，游子身上衣。”你对这句话是怎样理解的？你对自己的父母心怀知 识

4、 怎样的感情？与 情 师：请大家利用以前学过的网络信息搜索的感方法，搜集整理赞美父母、表达对父母感恩之情的诗句、文章、图片或者歌曲。将这些信息分类存放，并将信息情况填表。学生活动生：表达了作者对母亲的感激之情。生：感谢、感激、感恩学生分组使用搜索引擎搜索相关素材，并填写表格。设计理念通过学生搜集、整理感恩父母的相关素材，加深学生对“感恩”的理解。搜集的素材也是后面学习内容的必要准备。第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用教学教师活动学生活动环节师：请同学们浏览教材中所列的五个网站，分组讨论完成任务。实践分别画出它们的网站结构图和主页的布局。与教师巡视并进行评价创新师：请同学们讨论二

5、级页面“我的父母”的设计，并将设计构思依次填入相关表格中。第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫教学教师活动学生活动环节设计理念在整理其他优秀网站的基础上借鉴与吸收，然后进行二级页面的设计，这是学习与探究基础上的提高。设计理念课堂小结本节课的学习内容。总结。师：建网站如同建设一幢高楼大厦。通过本节课的学习， 我们只是进行了第一步（规划、课 堂备料），更加细致的工作将在后面陆续展开。小结请同学们和小宇同学一起，以本课为起点，认真学习网站建设的方法，实现心中的梦想。憧憬未来，激发学生的学习热情。本节课是网站设计的起点，在网站设计中有非常重要的地位。但由于学生的认知能教 学力所限，只能以浏

6、览、借鉴优秀网站的设计形式作指导，开展后面的学习活动。涉反思及的版面设计、色彩搭配等专业的知识，还需要以后进一步学习。章 节课型教学目标重点难点教具学法教法第 1单元第 2课课题设计网站的首页新授主备人主讲人编号02知识目标：认识网页的工作原理；了解网页编辑的一般过程。技能目标熟练掌握在网页中输入文字、插入图片、插入水平线的操作；掌握网页的新建、预览和保存。对网页操作中基本概念（首页、网页、网页标题等）有清晰的认识；4 在操作中体会网页中图文混排遇到的困难， 探索解决之道， 为下一节课用表格布局网页的学习埋下伏笔。情感态度与价值观目标感受身边版面设计的素材：广告、报刊、课本，学以致用，将其用于

7、网页设计中。插入图片和水平线。多媒体课件、资料任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法第一阶段：导入新课，明确学习目标教教师活动学生活动设计理学环念节播放说唱脸谱音乐。师：脸谱能准确反映出人物的性格，一个网站的“脸”是什导么？入新课师：我们如何给我们的网站设计脸谱呢？这就是本节课我们要学习的内容设计网站首页（出示课件）。学生讨论答案网通过脸站首页。谱联想到首结合第一节课的规划，页，激发学生学习网页设讨论如何设计首页。计的热情。第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例教学环教师活动节任务一：输入文字出示网页输入文字后的效果。任务二：插入图片出示插入图片后的效果，并提示图片存放位置。要求

8、学生分别使用控制柄和设置图片属性的方法调整图片大小。学生活动设计理念对比老师出示网页效前两个果进行文字的输入和编辑， 任务与 Word 比较与 Word中操作的异同。操作大同小异，让学生通过对比强化根据样例插入相应图记忆。片。尝试操作并比较说明二者的区别。任务三：插入水平线分组实验，填写表根据教材提示，使用默认值1-2-1 。学插入水平线，然后分组修改“水习与探究 平线属性”对话框各参数。 操作并体验二者在表将前面输入的 “=”组成的线 现效果上的差异。替换为水平线。通过学生自己实践理解水平线对话框的设为方法。任务四：保存网页预览网页。出示任务，由学生探索嵌入网页制式文件保存的技巧。作中的学用

9、任务五：预览网页完成操作，并探索新建 操作，应熟练分组尝试两种预览网页的方网页的其它方法。比较它们 掌握。法，并作比较。的优缺点。任务六：添加新网页根据教材提示为网站添加新网页。第三阶段：知识、情感拓展教学教师活动学生活动设计理念环节师：请大家回想一下，你从小到生：记不清。让学生通过现在，你的妈妈给你洗了多少次脚？生：还没有。 这一活动体验感你为她洗过多少次呢？放学后完成受父母对自己的知爱。能够以网页识与师：如果还没有做，就从今天开这一体验活动，并的形式表达自己始吧！将感受以网页的情感的感受。请同学们课下完成体验任务，根形式表达出来。据自己的感受设计网页Feeling1 htm。第四阶段：综合

10、实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用教学环教师活动学生活动设计理念节师：本节课的学习内容基本根据图在学习与探究基础结束，但我们探索的路还有很长， 1-1-6 （ b）设计上进行自主的网页创请大家完成二级网页网页。作。Parents htm 的设计。操作并观察设疑，为下一节课实践与教师巡视学生制作的情况，片面的变化。“网页中表格”作知识创新 并进行指导。铺垫。师：预览网页，调整浏览器同时，制作的二级窗口，你能发现网页的变化吗？网页也是为第五课准备怎样才解决这个问题呢？超链接的网页素材。第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫教学教师活动学生活动设计理念环节课堂小结本节课的学习内容。课 师

11、：请同学们通过浏览器预览自堂小 己刚刚制作的网页，然后任意改变浏结 览器窗口的大小，看看网页中已经排好的版面是不是发生了变化？有防止这种现象的发生的办法吗？教学反思预览网页，观 承上启下，察版面的变化，思 激发学生进一步考解决的方法。 学习网页制作的兴趣。本节课的知识点与之前学过的 Word有很多相同或相似之处，所以在教学过程中尽量把学习知识的过程交给学生， 由他们通过自己的实验和比对， 掌握相应知识的要点和操作方法。 并在本节课结束前设疑， 为下一节课的学习作好准备。第 1单元第 3课课题网页中的表格课型新授主备人主讲人编号知识目标 ：理解表格在网页设计中的重要作用。技能目标1. 掌握使用表

12、格布局网页。教学2. 灵活掌握表格调整的方法。目标3. 能够合理利用表格对网页进行布局和规划。情感态度与价值观目标了解学校概貌， 发现校园之美， 理解规矩与方圆的关系， 养成良好的生活和学习习惯。重点重点和难点：掌握利用表格对网页进行布局的方法难点教具多媒体课件、资料学法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法教法第一阶段：导入新课，明确学习目标教学教师活动环节指导学生“读一读”，讨论两幅图之间的相似之处。师：校园内的建筑通过道路和绿化带导入 进行区域上的划分，网页中的素材是新课 通过表格进行合理的安排，但如何安排呢？这就是本节课的学习内容网页中的表格。学生活动设计理念阅读，讨论、思考

13、、从学生身边最熟回答。悉的环境入手，导入他们陌生的知识点，帮助学生通过对二者的比较理解新知识。第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例教学教师活动学生活动设计理念环节学习教师讲解表格在网页时的重要作用。插入默认值的表对于学生熟悉的格，分组插入修改 知识点，完全放与任务一：插入表格不同参数值的表手给学生探究完探究 师：如果我们想要在网页中使用表格格，讨论并填写表 成。必须先插入表格，操作方法与 Word差格。不多，自己尝试着在一个新网页中插实践表格的调整入不同设置的表格，并填写表 1-3-1。方法，体验表格对尝试通过不同途教师指导学生参照图 1-3-4 在主页文 网页布局的重要径解决同一问件

14、Index htm 中插入表格：作用。题，提高办事效任务二：表格的调整根据教材提示，将率。师：此部分内容与 Word中的操作也是 首页保存为模板。非常相似，根据教材内容分组完成表格的调整。调整结束后将第二课中已经输入的内容移动到表格中。任务三：设计网页模板师：设计网站时为提高工作效率，我们一般使用模板，现在我们就来定制属于我们自己的网页模板。第三阶段：知识、情感拓展教学教师活动学生活动设计理念环节师：请同学们再次预览使用表格布局学生分组预览网由表格对网页布的网页，然后改变浏览器窗口的大小， 页。局的保护延伸到知识网页版面发生变化吗？这说明什么问生：表格可以保护父母对子女的题呢？爱。让学生从护网

15、页的布局。与情师：在生活中，你能体会到父母对自蛋活动中体会这感种爱护要付出多己的关心和爱护吗？请大家课下完成大的精力。“一日护蛋”的实践活动，设计新网页“ Feeling htm”。第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用教学教师活动学生活动设计理念环节师：通过本节课的学习，你是否感觉上一节课设计的二级网页“Parents htm”需要使用表格重新实践 布局一下呢？与 教师巡视指导使用表格重新布学以致用，巩固局网页。提高。设计新网页，体验模板的重要作用。重点实现示例网创新 ：刚才我们学习了网页模板的保存， 页 Neighbor htm下面请同学们使用模板设计 xx 页表中 中的表格设

16、计效所列的三个网页。果。师：请大家思考：能否为实践活动网页设计统一的模板？第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫教学学生活动设计理念教师活动环节课堂小结本节课的学习内容。重新审视自己的通过对比查找不师：通过本节课的学习，同学们是否网页，并与样例对 足，做到有的放比，查找出自己网 矢，激发学生自课堂 觉得自己做出的网页在形式上还有些小结 单调？我们能否把网页做得更漂亮站需要改进的地主探究的热情。呢？请同学们课后预习下一课的内容方。网页美化。本节课的主要内容与 Word中的表格操作有很多相似之处，但又有很大的不同。所以，教师应让学生通过实践理解表格在 Word和网页设计中的教学 不同作用

17、。反思网页模板是一个新知识点，只有通过实际操作才能体会它的作用，所以安排学生使用模板设计新网页的环节。章节第1单元第4课课题网页的美化课型新授主备人主讲人编号04一、知识与技能：了解美化网页的常用方法，理解美化网页对提高网站质量的作用。教 学目 标二、过程与方法：学会在网页中设置背景、音乐、FLASH 动画和滚动字幕。三、情感态度与价值观：提高审美意识，善于发现美，美化生活从自身做起。重 点在网页中设置背景、音乐、FLASH 动画和滚动字幕。难 点教 具多媒体课件、资料学 法教 法板 书设 计任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法一、设置网页的背景二、设置表格的背景三、插入背景音乐四

18、、插入Flash 动画教学环节环节一：创设情景激发兴趣教师教学过程引入课题：前面我们学习了网页制作中最基本的文字、图片、水平线的插入，并且还知道了怎样使用表格使网页中的内容排列的更整齐，层次更分明。这里同学们再考虑你更喜欢什么样的网页？学生学习活动设计意图创设环境生：讨论，回答激发学生学习兴趣环节二：自主探究交流分享教师教学过程一、设置网页的背景学生活动：阅读课文第一部分，并利用前面所学内容，给自己的网页加上一个背景，使页面更加美观，更能衬托网页的主题。（教师巡回指导）练一练：打开“情感小屋”站点，并打开主页文件Index.htm ，在“网页属性”对话框“颜色”栏中设置文本和背景的颜色，并进行

19、预览。环节三：合作学习，释难解疑教师教学过程二、设置表格的背景比较：观察两幅电视背景墙效果图，比较多色彩背景墙和单色背景墙哪种让客厅更加充满活力？通过比较，同学们知道了多色彩背景墙可以让房间显得更加生动活泼，在网页中我们也可以通过设置表格或单元格的背景来达到局部色彩的变化，使网页变得生动有活力。方法：将光标定位在某一单元格内，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“表格属性”或“单元格属性”分别进行设置。练一练：在你的网页表格中，先后设置不同的背景颜色和背景图片，体验背景对网页的美化作用学生学习活动设计意图根据教师提供的 让学社导学案，进行操 在任务中作练习，掌握本 突破本课课的操作技能 的重点学生学

20、习活动设计意图根据教师提供的 自主探究导学案，进行操 完成操作，作练习，掌握本 小组评价课的操作技能 指出优缺点，演示操作共同提高环节四：作品展示评价提高教师教学过程三、插入背景音乐学生活动：通过阅读课文，小组合作，在“情感小屋”站点中插入一个背景音乐。教师总结：在网页中单击右键，选择“网页属性”命令，在对话框中进行设置。四、插入 Flash 动画学生学习活动设计意图进行操作练习， 自主探究完掌握本课的操作 成操作，小技能组评价指出优缺点，演示操作共同提高步骤：“插入” “高级” “插件”，在“插件属性”对话框中进行设置。练一练：将光标定位在网页的适当位置，选择插入一个 Flash 动画文件。

21、 反复修改对话框中各参数的值，体会不同参数值的不同效果。环节五：梳理总结形成构架教师教学过程小组合作思考操作：怎样可以让你网页中的文字或图片动起来，使它们更加醒目呢？教师总结： “插入” “组件” “字幕”，在“字幕属性”对话框中进行设置。练一练：将光标定位在输入标题的单元格内，按照上述步骤进行插入字幕的操作。教后反思：学生学习活动思考、回答梳理、总结设计意图引出新的问题，让学生课后探究，进行拓展学习。章节第1单元第 5课课题网页中超链接课型新授主备人主讲人编号07教学目标知识目标理解超链接的概念。理解导航栏在网页设计中的重要性。技能目标掌握在网页中插入超链接的一般过程；熟练掌握将链接指向站点

22、内、站点外和电子信箱的一般方法；学会在网站内设置导航栏。情感态度与价值观目标体会万物皆有联系，加强与父母、老师和同学之间沟通和交流，虚心听取别人的意见，不至于在自己的成长过程中迷失方向。重点难点教具学法教法重点：“创建超链接”对话框；标签链接。难点：导航栏的设置。多媒体课件、资料任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法第一阶段：导入新课，明确学习目标教学学生活动设计理念教师活动环节引导学生“读一读”。阅读材料由“阿拉丁与神师：“超链接”是网页存在的基础，灯”童话引出超导入否则因特网也不会如此绚丽多彩，我链接的概念，让学生通过对童话们也不可能完成网页的浏览。如何设新课中情节的想像理置超链

23、接将是我们这一节课要学习的解这一概念，激主要内容。发兴趣。第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例教学教师活动学生活动设计理念环节师：如果我们去旅游，需要确定哪几生：回答问题件事情？（起点、目的地以及交通工参照教材提示，打 设置超链接都是具）开 Index htm 文 在同一个对话框师：今天我们学习的超链接的设置与件，选定文字或图 中进行，所以这我们的旅游类似，也要指定三个要素： 片，打开“创建超 部分操作是相同起点（文字或图片）、目的地（到的链接”对话框。的。目标）以及链接方式（协议）。请大完成相应操作家参照教材提示打开“创建超链接”对话框，然后完成以下任务：分组打开网页一、建立站点内的链

24、接Domainhtm，将 知识的拓展，让师：根据教材中“做一做”的要求，网页中“我要下学生知道超链接完成相应链接。载”链接目标指向目标的多样性。二、建立到其它网站的链接多种文件类型，讨师：根据教材 P？页“做一做”要求 论不同类型的链完成相应链接。接目标打开时的区别。通过预览强化记教师强调：以上两种链接方式链接对学习操作，观察忆。象可以是网页，也可以是应用程序、图片、音频、视频等类型的文件，只与不过打开链接的方式会有所不同。三、建立到邮箱的链接针对 Domainhtm探究 师：设置到邮箱的超链接，观察与前插入书签，并建立 由学生思考得出面两种链接的区别。到书签的链接。建立返回页首的师：预览网页

25、时，观察打开三种链接分组讨论存在的书签链接。方式的不同之处。问题。四、建立到书签的链接师：因内容关系，有的网页可能需要分组讨论导航栏非重点知识，不几屏才能全部显示，这时需要我们建的设置方法。深入讲解。立网页内部的超链接，这就是书签链接。步骤一：建立书签步骤二：建立到书签和链接师：预览网页，观察是否还有缺陷？该怎么改进？五、设置网站导航栏师：根据教材提示，结合第二课网页模板设置网站的导航栏。第三阶段：知识、情感拓展教学教师活动环节师：网页中的超链接将因特网资源形成一个有机的整体，网页间能够方便地相互访问，给我们带来了方便；在知识你的成长过程中，又有多少人为你的与情成长付出了艰辛和努力呢？你和他们

26、感进行过联系和沟通吗？请你采用不同的方式与他们进行交流，表达你的感恩之情。学生活动设计理念通过书信、电子邮 体会万物皆有联件、电话、QQ等通 系，加强与父母、信方式与人交流， 老师和同学之间表达感恩之情。 的交流与沟通。第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用教学教师活动学生活动设计理念环节一、打开 Neighbor htm，进行相关超 根据要求完成操完善网站的二、链接的设置。作，并对超链接做 三级网页，逐步实践 二、打开 Parents htm，修改网页内 一下总结。形成一个完整的与容，将前几课的网页 Feeling1 htm网站，以用后续创新 Feeling3 htm 作为网站的

27、三级网页。工作（网站发布）三、尝试改变超链接文字三种状态的的展开。颜色。第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫教学教师活动学生活动环节课堂小结本节课的学习内容。回顾，总结师：学习完本节课的内容，网站已经思考，尝试初具规模。但是，小宇的愿望实现了课堂吗？我们在 Internet 上能够访问到吗？小结师：如果不能访问，我们怎样才能实现这个愿望呢？师：请同学们课后预习第六课的内容网站的发布与维护。设计理念以小宇建站的主线贯穿整个单元，以问题的形式激发学生学习新知识的兴趣。教学 超链接是网页中最显著的特征，也是网页设计中的重点和难点。在教反思 学过程中，应注重让学生通过实践理解超链接的概念，

28、并熟练运用。章 节第1单元第6课 课题网站的发布与维护课 型新 授主备人主讲人编号知识目标理解网站检查的重要作用；理解网站空间的概念；了解网站上传的原理。理解网站宣传的重要性。教 学技能目标掌握网站查检的方法；目 标能够自己申请免费的主页空间；熟练掌握网站上传工具的使用。掌握网站宣传的方法。情感态度与价值观目标学会正确认识自己，检点自己的行为，感恩别人为自己提供的帮助重 点重点：网站检查的方法；FTP工具的设置。难 点难点： FTP 工具的使用。教 具多媒体课件、资料学 法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法教 法板 书设 计第一阶段：导入新课，明确学习目标教学教师活动环节师：经过

29、前面几课的学习，我们设计制作的网站已经初步成型，但这个网站仍然只是保存在我们自己的电脑导入中。我们怎样才能在Internet上为他新课安个家呢？联系阅读材料中的“图片展”事例，请同学们思考：发布网站需要哪些步骤呢？学生活动阅读材料思考问题设计理念由学生身边的事例，引出新的知识和概念，有助于学生的接受，能够激发学生的学习兴趣。第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。教学教师活动学生活动设计理念环节师：假如小宇他们要去参加图片展，生：不行，还需要 通过事例引导学是否将收集到的图片粘贴后直接送到检查图片和文字生的学习过程，展览区就行？在送展之前，他们还要有没有错误。提高学生对网站进行哪项重要的工

30、作？发布前检查的重师：网站发布也是这样，在其发布前， 分组合作，自查、要性。也需要我们对它进行全面的检查，以互查网站中可能排除网站中可能存在的问题。存在的问题。任务一：检查网站师：请同学们按照教材的提示，完成分组在不同网站对网站的检查。进行空间的申请， 以探究的方式进教师巡视指导比较其申请难易、行申请和比较，空间大小等。任务二：申请网站空间帮助学生理解网学习师：就像图片展需要展区一样，我们站空间的概念。想要发布网站同样需要先申请一个能与够通过 Internet 访问的空间。请大家 1通过 WEB文件访问教材中所列的提供空间的网站，管理功能上传网该部分为本课难探究 看能否申请成功。站。点，通过学

31、生实教师巡视指导2分组合作，自践和教师的指任务三：上传网站主学习 LeapFTP的导，强化对有关师：展板做好后，我们可以选择由学用法，并上传网概念的理解和软站。件的操作。生抬着送到展区，也可以使用汽车运输。那么网站空间申请成功后，上传生：宣传自己的公网站也能够通过多种途径实现。司和产品。通过事例，让学教师巡视指导生理解自我推销任务四：宣传网站根据教材提示宣的重要作用。师：同学们是否注意过身边各式各样传网站。的广告？广告的作用是什么？我们的网站建成后是否也需要进行宣传呢？如果需要又该怎样去做呢？第三阶段：知识、情感拓展教学教师活动学生活动设计理念环节知识师：我们申请的网站空间，无论是免生：全免费

32、、无限 以学生自己计算费的还是付费的，其大小是有限的。大的空间。出的数据来说明与情试想一下，你的父母在他们心中为你体会父母为自己父母的付出，更感开辟的空间有多大？是收费的还是免有说服力。减少在花费上的付出。费的？浪费，感恩父母。师：请同学们通过实践与创新的第1题的数据进行深刻反思，自己应对父母做些什么。第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用教学教师活动学生活动设计理念环节师：本节所学的内容是网站建设的最分组完成实践与对本节学习内容实践后环节，也是非常关键的环节，请同创新的题目要求。 进行大胆扩展，学们根据教材提示，完成实践与创新培养学生的自学与25 题。（提示：通过 Word或 E

33、xcel习惯，尽量做到创新进行数据汇总，然后“另存为”，指举一反三，触类定“保存类型”为“网页”可生成新旁通。网页）第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫教学教师活动学生活动环节课堂小结本节课的学习内容。师：至此，我们已经跟随小宇同学一 思考起学习了网站建设的整个过程，在Internet安了个家。但是，网站建设是一项长期的工作，课堂 需要同学们不断去完善它。虚心接受小结 别人的意见是帮助我们提高的最有效途径，我们如何获得别人对网站的评价呢？在下一节课，我们将通过设计网页表单的形式收集网站访问者的反馈信息。请同学们课后预习相关内容。设计理念表单设计既是网页设计中的一种技术应用，也是人们

34、通过网络进行交流的途径。教师的导语实际上是对网站建设另一过程（网站的评价）的隐性表述。本课内容与前几节有很大不同，需要教师在课前对教学环境进行认真详细教学地设置，只有设置正确，才能保证学生进行站点上传和访问测试的顺利进反思行。章 节第二单元 第 1 课课 题认识 Flash课型新授主备人主讲人编号一、知识与技能：会启动 Flash MX，认识其操作界面。掌握时间轴、帧、关键帧的概念，掌握有关帧的操作。教 学学会用铅笔、椭圆等工具绘图二、过程与方法：目 标通过认识 Flash，掌握了解相关概念和基本操作。三、情感态度与价值观：提高学生的审美情趣重 点关键帧、时间轴的使用难 点教 具多媒体课件、资

35、料学 法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法教 法第 1 课认识 Flash板 书一、认识 Flash MX二、认识时间轴设 计三、铅笔工具的使用四、颜料桶工具的使用教学环节环节一：创设情景激发兴趣教师教学过程学生学习活动设计意图估时播放展示 Flash 作品，龟兔足球赛 、损人器物，以穷人用、一只只小鸟，感觉好 观察、说出不好？想不想自己也制作这样的动画？创设环境激发学生5学习兴趣环节二：自主探究交流分享教师教学过程自主探究任务一：1、会启动 Flash MX ，认识其操作界面。2、掌握时间轴、帧、关键帧的概念，掌握有关帧的操作。3、学会用铅笔、椭圆、颜料桶等工具绘图。环节三：合

36、作学习，释难解疑教师教学过程任务二：1、利用椭圆工具和燃料桶工具画一个圆球。2、调整尝试让球旋转起来。环节四：作品展示评价提高学生学习活动设计意图估时观察课本，分让学生析动手实践动手实践，操 培养学生作实际动手尝试操作操作能力10学生演示操作 探究让学过程生更能感受知识的思考操作过程力量学生学习活动 设计意图估时每个学生动起 发挥小组来，观察欣赏 合作学习其他同学的操 的作用作培养他们学生演示操作 的协作意20过程识和互助取长补短，完精神善修改自己的作品教师教学过程小组推荐优秀作品，教师展示他们的优秀作品，同学间互相欣赏，评价，指出存在优点和缺点，如何解决这些问题？鼓励性评价为主给予学生一定的

37、时间修改订正完善动画作品环节五：梳理总结形成构架学生学习活动设计意图推荐优秀作 通过鼓励品，观察指出 性的评价，优点和存在的 让学生更不足之处，并 有信心能学会修改 培养不断修改完善作品 修改完善自我的意识估时8教师教学过程学生学习活动设计意图估时通过这节课的学习，你学到了那些操作？有回顾所学知识培养学生什么收获？有那些启发？总结说出梳理总结在课外时间，有兴趣的同学可以登陆“我要培养课外自学知识的习2自学网”中的 Flash cs4 的视频教程 , 学习了解惯和能力兴趣有关动画制作的视频教程，掌握更多的技能。教后反思：通过认识 Flash 界面了解相关工具、 时间轴等含义和作用， 同时利用椭圆

38、工具、颜料桶工具制作圆球，让学生初步尝试制作简单动画。这节课内容多，严禁科学，学生收获不小，小组间的合作学习做的不够好，应该进一步的加强。章节课型第二单元 第 2 课课 题运动渐变动画新 授主备人主讲人编号知识目标：了解 Flash 动画的分类；掌握运动渐变动画的特点。教学 目 技能目标：学会制作关键帧动画；掌握制作运动渐变动画的一般步骤。标情感目标：通过制作鸟飞行动画，培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net 热爱鸟类的良好品质。重点重点：运动渐变动画的制作难点难点：运动渐变动画的制作，及制作过程中操作错误的查找、分析教学课件、学案、学件、素材包素材教师活动学生活动通过网络多媒体软件，

39、播放课件中的“我是一只小小鸟”部分，让学生观看。师：“天高任鸟飞，海空凭观看动画，听老师介绍鱼跃”。飞翔是人类自古以来创设情境，激 得到启示，发明了“飞行者 1 发兴趣号”成功地飞上了蓝天。学生异口同声回答：那同学们想不想通过本节想课的学习，也让小鸟飞起来呢？设计意图通过课件展示激发学生学习的兴趣和求知欲，从而有目的地引出探究任务。师：医学已证明，人类具有“视在创设情景，觉暂留”的特性，就是说人的激发兴趣的基眼睛看到一幅画或一个物体础上，给予必后，在 1/24 秒内不会消失。在老师的讲解下，结合 要的启发，使启发探 利用这一原理，在一幅画还没课本，了解本节课所学知学生加深对知究，有消失前播放出

40、下一幅画，就识，对将要学习的知识点识的了解，同技巧点 会给人造成一种流畅的视觉有个更深刻的理解，为更时为顺利达成拨变化效果。同学们在播放 VCD好地学习奠定基础教学目标、提选择“快进”和“慢放”时应高课堂效率，该能看到他们的不同。提供有力的保动画实际上是由一些静止障。的画面，按照一定顺序连续播师：既然大家已经了解了运动渐变动画的制作步骤，那么接下来我们就来完成学案中的第 6 题：制作飞机飞行的运动渐变动画，放而创建的。在上面的“我是一只小小鸟”的动画中，小鸟的飞翔动作，实际上就是由几个不同画面连续播放而形成的。师：请同学们阅读课本，并做学案中的第 1 题：Flash MX 中动画分为哪几类？师

41、：阅读课本并回答学案中的第 2 题：什么是关键帧动画？（典型动作创建画面顺序播放物体运动）根据老师布置的任务阅读课本并寻找答案。生：关键帧动画运动渐变动画形状渐变动画生：物体的运动都可以看成是由一个个典型的分解动作组成的，我们为每个分解动作创建一个画面，让学生在明确学习目标和学习任务后，对自己喜师：练习学案中的第 3 题（所 当这些分解画面按顺序快需素材在桌面“素材”文件夹 速播放时，从整体看起来中） （教师在学生间巡视， 物体就动起来了。以这种并指导部分学生的操作）方式制作的动画我们通常师：请同学们观察课件中的 叫做关键帧动画。“圆”在运动过程中有哪些变 同学们自己动手练习，小化？组内相互帮

42、助，讨论自主探 （播放课件中球的运动部分）生 1 ：位置变化究，交 师：请同学们阅读课本并完成 生 2 ：大小变化流分享 学案中的第 4 题：运动渐变动 生 3 ：颜色变化画的制作步骤。生 4 ：透明度变化欢探索的内容进行自主学习，以充分发挥学生的主动性，培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net独立分析、解决问题的能力。并将自主探究的结果进行分享交流，生：阅读课本并完成填空 使学生的思维生：动手制作飞机飞行动得到充分地激活，获得解决画，并在小组内交流，然问题的最佳途看哪一组的同学最快完成。制后向老师报告成果。径，使学生在作过程中需要的飞机可以自一组派同学甲来展示他独立探索过程己绘制，也可

43、以从桌面的“素们的作品中不断获得成材”文件夹中导入。二组派同学乙来展示他 就感。们的作品三组师：请每个小组的派选一位代四组表来展示你们的劳动成果好吗？师：既然大家都已掌握了运动生：动手制作小船在河面在学生理解知渐变动画的基本知识与操作上运动的渐变动画。识和掌握方法方法，那么就让我们一起来完 的基础上，布成学案中的第 7 题好吗？看哪生 1举手：老师我制作完置适当的任务一位同学最先完成。让学生进行实成践创作，使学生 2举手：我也制作完成师：现在大家基本都制作完生的综合运用生 3能力得到发挥实践创 成，就让我们来一起欣赏一与提升。并采作，展 下，好吗？有哪位同学先来展生 1: 举手并演示用多种形式

44、对示评价 示自己的杰作？学生的作品进生 2举手并演示行展示、交流、同学们制作的很好，超出老评价，增强学师原先的预料，这是你们聪生的自信心和明、勤奋的体现，希望大家再成就感，达到接再厉！交流思想、取长补短的目的。在老师的指引下，由学生回顾本节课所学知识。老师在学生回顾、总结的基础上，就某些问题做适当补充。梳理总结，拓 师：这节课我们学习了 Flash 动画中的运动渐变动画， 通过大家的共同展延伸 努力，我们已经掌握了基本的知识和操作技能， 只要在课下多加练习巩固，定会使我们的操作技能更上一层楼师：同学们在课下练习完成学案中的第8 题。教后反思章节第二单元第 3课课题形状渐变动画课型新授主备人主讲

45、人编号知识目标：了解形状渐变动画的特点；掌握形变提示点的概念。教 学技能目标：学会使用画笔工具；学会制作形状渐变动画及为形状渐变动画添加形状提示点的方法。目 标情感目标：学会欣赏大自然，通过动画描绘美丽的大自然。重 点重点：形状渐变动画的制作；添加形状提示点的方法。难点：形状渐变动画的制作。难 点教 具多媒体课件、资料学 法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法教 法第 4 课形状渐变动画板 书一、画笔工具的使用设 计二、形状渐变动画的制作步骤三、添加形状提示点教学环节环节一：创设情景激发兴趣教师教学过程在很多的电影特技里我们会看到形状的变形，一只小鸟变成了一只蝴蝶，一条鱼变成了一个

46、乌龟。具体是怎么变出来的，这节课我们就来学习“形状渐变动画”环节二：自主探究交流分享学生学习活动设计意图估时创设环境观察、说出激发学生 5 学习兴趣教师教学过程学生学习活动设计意图估时任务一：请大家画出白云的形状， 课本 p69 的“练 观察课本，分让学生一练”，用以前的铅笔工具和其它工具能画出白析动手实践云的形状吗？大家还能找出更快捷的工具和方动手实践，操 培养学生法吗？任务二：画出白云后，请大家设置白云的作实际动手形状变化这个动画的步骤。尝试操作操作能力15师：（播放带有“形状提示点” 的形状渐变动画。）探究让学请大家仔细观察这个动画与第一个的不同点？学生演示操作生更能感过程为什么这个有四

47、个字母，它们的作用是什么啊？受知识的思考操作过程任务三：请大家为你们刚才的动画添加形状提示力量点。环节三： 合作学习，释难解疑教师教学过程学生学习活动 设计意图估时以上就是我们学习的形状渐变动画的制作方法，每个学生动起 发挥小组大家还有什么困难吗？可以提出来我们共同探来，观察欣赏 合作学习讨一下。很好，在这里大家需要注意两个问题：其他同学的操 的作用作培养他们1、形状渐变动画时间轴的格式 p70 的“加油站”。2、起始关键帧上的形状提示点是黄色的，结束学生演示操作的协作意15关键帧上的形状提示点是绿色的，当不在一条曲过程识和互助线上时是红色的。取长补短，完精神善修改自己的作品环节四：作品展示评

48、价提高教师教学过程作品展示：安排学生制作一个由圆变成矩形的形状渐变动画，并进行展示。引申：再由矩形渐变成一个圆，在上面的基础上怎样制作？环节五：梳理总结形成构架学生学习活动设计意图推荐优秀作 通过鼓励品，观察指出 性的评价，优点和存在的 让学生更不足之处，并 有信心能学会修改 培养不断修改完善作品 修改完善自我的意识估时8教师教学过程学生学习活动设计意图估时通过这节课的学习，你学到了那些操作？有回顾所学知识培养学生2什么收获？有那些启发？总结说出梳理总结提示：同学可以登陆“我要自学网”中的培养课外自学知识的习惯和能力Flash cs4 的视频教程 , 学习了解有关动画制作的兴趣视频教程，掌握更

49、多的技能。教后反思：学生学习又一定的难度， 对于 Flash 形状渐变与运动渐变有所不同， 需要细讲、精讲、耐心讲解，并从简单到复杂、从浅入深的学习，让学生有个认知和训练的过程，可以适当增加授课节次，以加强学生知识的巩固。章节第二单元第4课课 题引导层动画课型主备人主讲人编号知识目标：1、理解引导层的概念；2、了解引导层运动渐变动画的特点。技能目标：1、熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法；教学 目标 2、学会引导线的绘制。学会在运动渐变动画中使用引导层。情感、态度与价值观目标。1、学会观察社会生活中的现象；提高学生对动画制作的兴趣。2、通过本例让小鸟飞翔，让学生热爱大自然，保护大自然。3、培养

50、学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net 对科学的探索精神，养成做事一丝不苟的好习惯。重点掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法； 学会在运动渐变动画中使用引导层。难点教学硬件：多媒体网络机房软件：教学课件及联想传奇教学平台素材教师活动学生活动设计意图创设情 师：今天我们来欣赏一下用flash制作 生答：我们应该 通过播放用动境，激发的一首大家熟悉的歌我是一只小小保护森林，不要画制作的歌曲兴趣鸟，大家在看完此片后有什么感想？乱砍乱伐，给小提高学生的学大家仔细观察这只小鸟和我们上一节课鸟一个没有污习兴趣，激起学制作的运动渐变的小鸟有什么区别？染的家，保护环 生对环境保护师播放动画片。境，是我们每个 的

51、情感。学生看公民应应尽的到这个动画后师：由于人们不注意保护环境，小鸟长义务。想跃跃欲试，期吟，树木悲歌。这只可爱的小鸟，向我生：小鸟不待能完成自己们人类发出了深情的呐喊，为了让我们的作品。是按一个方向生活的这片热土，天更蓝、山更绿、水更清，小鸟在蓝天下自由飞翔 , 我们应该 飞的，而是自由保护大自然！上下翻飞的。师：今天我们就来探究一下怎么让小鸟自由上下翻飞。教师展示已经做好的“引导层小鸟 .fla ”。今天我们的来制作的是让小鸟飞起来达到的目标是： 1、不是沿着直线飞， 而沿着不规则的曲线飞。2、起飞和飞落时的动作不同。展示课件今天的学习任务来完成上面两个目标：1、 任意变形工具的使用。2、

52、引导层动画的制作。（添加引导层）启发探 教师引导学生分析这个动画跟以前小鸟学生观察：通过教师引导究， 技简单的飞翔的不同之处：多了引导层。分析今天的学巧点拨小鸟的第一个习任务，使学生这个动画需要做两步。明确学习目标，动作和最后一有目标去探究。1、使用任意变形工具完成前一小鸟和后个动作不同。一小鸟的飞翔动作。要小鸟首先会2、添加引导层，引导层动画的制作。翻飞。自主探 任务一：尝试使用任意变形工具完成小学生阅读课本强调自主探究究，交流鸟的翻飞。或是参考学案与合作学习，分享 1、单击第 1 帔，按 f6 键插入关键帧， 分小组自主探学生通过对学将“小鸟”剪辑放大。究学习任务。案阅读完成任2、单击第

53、40 帔，按 f6 键插入关键帧， 学生自主探究。务，培养学生将“小鸟”剪辑缩小倾斜。学生演示。 此文转于斐斐课件3、尝试选择任意变形工具的其他附属选学生上机完成项，试一下可以实现什么效果。动画，并调试。 园 FFKJ.Net学生演示。小组的自学能力、理一部分同学完成探究任意变形工具的四解能力，审美能之间互帮互助个附属选项后，每组找一个同学上来演完成。力。由学生演示给全体同学看，对于四个选项不明确示，再由学生当学生参考学案的其他组的同学或其他同学来补充。老师的小助手，和教材分组讨教师总结四个附属选项的使用。互帮互助，能调论。师点拨：还可以用哪一种方法来完成上动学生的学习学生演示操面的操作呢？积

54、极性。作。教师提示大家参考课本一点通，还可以并学会对他人学生演示未完用什么办法来完成。成动画，其他学作品进行适当点评。任务二：完成小鸟按直线上下翻飞的效生修改。果。完成的学生辅教师提示根据上一节课的内容和任务一导未完的学生。的内容来完成。同时是对运动渐变动画的复习。学生演示操作，教师请一位同学上来演示给全体同学其他学生补充。看。教师提醒学生注意帮助的方法是用语言去指点。师：我们要让小鸟更加自由地飞翔，按照设计好的路线运动，使用制作的动画更加逼真。任务三：添加引导层，让小鸟按不规则的路径飞翔。引导层动画的制作。师提示添加引导层的按钮。请小组中做完学生演示操作方法步骤，学生解说操作步骤，教师指点。

55、师要求每组的组长检查并辅导自己组同学，提出不能解决的问题。合作学师：添加运动路径后，为保证对象沿路学生分组讨论教师恰当的进习，释疑径运动，利用什么工具会更准确地把运探究。 学生演 行点拨，让学生解难动对象准确地吸附在引导层的路径上示探究结果。学会思考，解决呢？请参考课本页中的“试一试”问题。去尝试。实践创学生展示作品。教师及时总结点评。学生点评作品。本据本课的学作，展示学生展示作习目标，布置练评价习，加深学生学教师布置实践练习：完成一个地球绕着品，并演示操作太阳转的动画。步骤。习任务的理解，展示学生作品。在教师的引导下，学生回顾总结本节课所学内容，总结学习方法。梳理总1、任意变形工具的使用方法

56、。结，拓展延伸2、添加引导层，引导层动画的制作。第 5 课堂 引导层动画板书任务一：任意变形工具的使用。设计任务二：小鸟直线飞翔，前后动作不同。任务三：添加引导层，让小鸟按不规则的路径飞翔。1、本节课以情感教育贯穿始末 , 通过让小鸟自由飞翔，激活信息技术课堂，挖掘信息技术课堂的内涵，把美术、思想品德与信息技术有效教后反整合，使学生在欣赏的过程完成任务和感悟思想。思2、整个教学过程 ( 本文来自优秀教育资源网斐 . 斐. 课. 件. 园) 中注重了学生的主体性学习。通过情景导入、自主学习、小组讨论学习，小组点评等方式让每个学生都参与到学习中。有趣的任务牢牢吸引了学生，增强了课堂的教学效果。章节

57、第二单元第 5课课题引导层动画课型新授主备人主讲人编号教 学目 标知识目标1理解引导线，引导层的概念。2了解引导层运动渐变动画的特点。技能目标：1熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法。2学会在运动渐变动画中使用引导层。情感、态度与价值观目标培养学生对科学的探索精神；养成做事一丝不苟的好习惯。重 点重点：熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法。难点：学会在运动渐变动画中使用引导层。难 点教 具多媒体课件、资料学 法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法教 法板 书一、任意变形工具的使用二、添加引导层设 计教学环节环节一：创设情景激发兴趣教师教学过程学生学习活动意图估时创设教师展示效果动画，请学生说出两个运动效果的异回答老师的环境激发3同。问题学生学习环节二：自主探究交流分享教师教学过程1任意变形工具的使用自主阅读教材内容，结合Flash MX 软件，完成下列题目。1 选用变形工具的方法：2 完成下表任意变形工具附属选项鼠标使用效果附属选项对象形状旋转图形与倾斜和元件图形改变缩放对象大和元件小扭曲图形封套图形3 利用菜单栏修改环节三：合作学习，释难解疑兴趣学生学习活动意图估时将全班同学分成 6 让学 10 个小组，每个小组