人教新课标(标准实验版)五年级下册第19课草船借箭同步测试(I)卷

1、人教新课标（标准实验版）五年级下册第 19 课 草船借箭同步测试（ I ）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给加红的字注音。( 共 1 题；共 6 分 )（6 分） 给下面的句子填上恰当的关联词语。周瑜 _知道了，我的计划 _完了。_诸葛亮 _能在三天之内造十万支箭。_诸葛亮识天文，懂地理， _他答应周瑜三天内造十万支箭。二、 课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地( 共 2 题；共 5 分 )（2 分） 选词填空。推却 推辞既然大家都选你，你就别 _了。届时敬请光临指导，万勿 _。（3 分）

2、 阅读并完成练习。夏日，葡萄架的树阴多么美丽！它那碧绿的色调跟水一样，使人想起河水的怀抱。它是那么茂密，只是有时候，当一阵风把叶子分开，才让一枚颤动的阳光金币落在地面上。在我父亲家的老葡萄架下，躺在摇椅上午睡，我是多么愉快！那时，我还不会做诗，但是诗歌已经像一只不安静的蝴蝶在我的心里扑扇翅膀，我眯缝着眼睛，似睡非睡，梦见了最荒唐、最甜蜜的事情。唉，尽管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩着的院子，但是我再也不能像那时那样做梦了。（ 1） 解释词语的意思。第1页共8页颤动： _似睡非睡：_2） 判断下列两句句子是否比喻句，是的打“ T”，不是的打“ F”。那时，我还不会做诗，但是诗歌已经像一只不安

3、静的蝴蝶在我的心里扑扇翅膀。_尽管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩着的院子，但是我再也不能像那时那样做梦了。_（ 3） 展开想象，把句子补充完整。我躺在葡萄架下的摇椅上，梦见了最荒唐的事，_，梦见了最甜蜜的事，_。三、 写同结构词。 ( 共 4 题；共 33 分 )（5 分） 给划线字选择恰当的意思。书： A装订成册的著作B 信C 文件D 写字郑板桥号称诗书画“三绝”。_欲作家书意万重。_可怜： A怜悯； B不值得一提；C可爱他袋里的钱少得可怜。_对狼这样的坏东西，我们决不能可怜他。_可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。_（ 15 分） 给句子加标点。鲁肃吃惊地说_ 如果曹兵出来_ 怎么办 _

4、诸葛亮笑着说_ 雾这样大_曹操一定不敢派兵出来_我们只管饮酒取乐_天亮了就回去_鲁肃对周瑜说_十万支箭 _三天怎么造得成呢_诸葛亮说的是假话吧_周瑜说 _是他自己说的_我可没逼他_第2页共8页（5 分） 请你把下面的成语补充完整。披_斩棘摇旗 _喊理_气 _围魏救 _（8 分） 我是拼写小能手f qi od l oqi n f ji n q ng_f l ch s y l n f n f n yn w m mng_四、 读课文，根据课文内容境空。( 共 4题；共 15分)（3 分） 读望洞庭，按课文内容填空。望洞庭是_代诗人 _所作。在诗中，诗人采用了_的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞

5、庭山水美景。（6 分） 选择划线字的正确读音。弓箭 _（ji n qi ng）预计 _（y y ）招待 _（di d i ）吩咐 _（f n f ng）绳索 _（su shu ）丞相 _（xi ng xi ng）（4 分） 写出反义词秘密 _吃惊 _轻易 _故意 _（2 分） 写出划线字在句中的意思。这是公事，希望先生不要推却。_这件事我久久不能忘却。_五、 阅读答题。 ( 共 1 题；共 25 分)12.（25 分） 课外阅读。第3页共8页风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两

6、个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。多尔先生正

7、思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运 ! ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什

8、么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”第4页共8页“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐! ”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望

9、着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1） 本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？2） 文中部分语句描写得十分生动，请找出一个比喻句抄写下来，并分析其表达作用？3） 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？4） 文章最后说“多

10、尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？5） 文中写道： “多尔看到他的前方是一块公墓， 他手中的菊花迎着风雨怒放着。 ”请写出你对“菊花迎着风雨怒放着”一句含义的理解。六、 文学常识填空。( 共 2 题；共 12 分)（9 分） 我会把下面词语分成三类杨树小刀松树锦鸡橡皮毛笔燕子直尺柳树百灵_、 _、_、 _、_第5页共8页_、 _、_（3 分） 课文内容我知道文中所描述的故事发生在中国的_朝。我国的 _第二次出使西域，走的就是这条路。“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话在文中的作用是 _。第6页共8页参考答案一、 给加红的字注音。( 共 1 题；共 6 分 )1、答案：略二、 课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地( 共 2 题；共 5 分 )2、答案：略3、答案：略三、 写同结构词。 ( 共 4 题；共 33 分 )