《落花生》课件(新人教版小学语文五年级上册课件)_免费

1、谜语谜语根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。谜底：花生谜底：花生第十五课第十五课 ?落花生落花生? 这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？ 半亩半亩 空地空地 开辟开辟 居然居然品尝品尝 吩咐吩咐 茅茅亭亭 榨榨油油石榴石榴 爱爱慕慕之心之心 体面体面小提示：归纳文章内容的方法。小提示：归纳文章内容的方法。 时间时间 人物人物 事件事件 过收获节时过收获节时一家人一家人谈论花生谈论花生1、种花生

2、、收花生。2、母亲提议过一个收获节，并为 收获节做了准备3、吃花生时的议论。按照课文讲的这三件事，你能不能把课文分成三个局部呢？第一局部第一自然段第二局部第二自然段第三局部第三自然段到最后 我们家的后园的有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们几个那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月 ，居然 收获了。为什么是居然收获了？为什么是居然收获了？ 1.没想到可以收获果实。 2.他们的栽种水平不高，但是花生居然收获了，证明花生生命力顽强。1.父亲提出一个什么话题让大父亲提出一个什么话题让大家讨论？家讨论？2.姐姐、哥哥、我分别是怎样姐姐、哥哥、

3、我分别是怎样说的？说的？你们爱吃你们爱吃花生吗？花生吗？爱！爱！花生的味美花生可以榨油花生的价钱廉价，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处 谁能把花生的好处说出来？ 再读课文，看看你对花生又有了再读课文，看看你对花生又有了什么新的认识？什么新的认识？ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。

4、填写下表：花生花生桃、石榴、苹果桃、石榴、苹果位置位置外表外表印象印象埋在地里埋在地里 高高地挂在枝头高高地挂在枝头 矮矮地长矮矮地长 鲜红嫩绿鲜红嫩绿 挖起来才知道挖起来才知道 一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心 “你们要像花生，它你们要像花生，它虽然虽然 不好看，可是很有不好看，可是很有用，不是用，不是 外表好看而外表好看而 没没有实用的东西。有实用的东西。 父亲用花生来比喻做人：父亲用花生来比喻做人：人人要做要做有用的有用的人，不要做人，不要做只讲只讲体面体面，而，而对别人没有好对别人没有好处处的人。的人。在我们的身边也有许多像花在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来生一样品

5、格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。的事物。起早起早贪贪黑的黑的清洁清洁工人工人风雨中的送报人风雨中的送报人我们亲爱的老师我们亲爱的老师.她燃烧了自己她燃烧了自己,照亮照亮了别人了别人! 课文按课文按 种花生种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生 的顺序，重的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处议论花生的好处，借物喻理借物喻理，告诉，告诉我们我们做人要做有用的人做人要做有用的人，不要做只不要做只讲体面而对别人没有好处的人讲体面而对别人没有好处的人。 在当今的 社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的

6、人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？. 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他确实是一位由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他确实是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：具有花生精神的人。让我们一