2019-2020年九年级生物《第二章 被子植物的一生》复习学案2 人教新课标版

1、2019-2020年九年级生物第二章被子植物的一生复习学案2人教新课标版复习目标：1、掌握种子萌发的条件（外界条件和自身条件）和过程。2、掌握芽的发育和根的生长过程，描述茎的结构和生长过程复习重、难点1、木本植物茎的结构及加粗的原因。2、种子萌发的条件学法指导：以自主探究的方式构建知识网络，并注意图与知识的紧密结合，以小组合作的方式解决本节难点。复习过程：复习任务一：种子的萌发：学法建议：阅读课本第24-28页，重点梳理以下知识点，并勾出简单的知识网络。J境条件_-身条件二、小组讨论交流：1、探究“种子萌发的环境条件”主要采用的方法，要点是。如课本中的1号和3号瓶能够作一组对照实验吗？为什么？

2、2、探究“测定种子的发芽率”主要采用的方法是，取种时要注意什么问题?3、播种前土壤很干燥。能否播种？要想播种的话应该怎样处理。说明种子萌发需要。1、将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25°C的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是：（）A.甲先萌发；B.乙先萌发；C.同时萌发；D.都不萌发。2、选200粒小麦种子来测定发芽率，结果有180粒发了芽，该种子的发芽率是（）A10%B15%C90%D95%3、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（）A、被胚根吸收掉B、被胚吸收发育成幼苗C被子叶吸收掉D被胚轴吸收掉

3、4、在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表。装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23°C23C23C23C棉花十湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子萌发情况发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽92801009370100（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要。（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是组。你判断的理由是：。（3）要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”在实验设计上可选用作对比。（4）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释。.5、下图是

4、菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。2）请在乙图中标出成熟区、伸长区、分生区、根冠的位置。复习任务二：植株的生长：学法建议：对照P32图和P33图P34图快速复习课本第二节，注意理解图解与知识的结合,理顺以下知识：幼根的生长芽的发育根生长最快的部位是主要靠幼叶发育芽轴发育芽原基发育成和,枝条一、植株的生长木本植物茎结构：从外向内依次是.Y能增粗是因有向外亠向内需要量大的是，生长需要营养二、小组讨论交流：1、为了使实验现象很明显，我们应选什么样的根？2、记录测量的数据时，要注意什么问题？3、把小麦幼根的根尖切去，小麦幼根将停止生长，原因是什么？4、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知新叶谁裁出，二

5、月春风似剪刀。”从生物学角度看，诗中关于叶的说法正确吗？为什么？三、反馈练习：1、白菜根生长的原因是（）A、分生区细胞分裂B、伸长区细胞分裂C、伸长区细胞伸长和分生区细胞分裂D、成熟区细胞分裂2、用来做桌椅板凳的木材主要来自木本茎的（）A木质部B韧皮部C形成层D髓3、对于植物繁衍后代来说，花最主要的结构是（）A、雄蕊、雌蕊B、花柄C、花萼D、花托4、一个番茄中有许多种子，是因为番茄花的（）A、一朵花内有许多雌蕊B、一个子房内有许多胚珠C、一朵花内有许多子房D、一个胚珠内有许多卵细胞5、下图为芽及枝条的结构示意图，请据图回答：1）请把芽和枝条对应的发育部位连线。1A3B2C(2)枝条能够不断伸长，是因为芽中具有组织，有很强的能力6、小麦、水稻、竹子等植物，可以通过使茎急剧长高，这是因为，我们把这种生长现象叫7、木本植物茎的结构及加粗原因(1) 结构由外向内