2019-2020年九年级化学 《氧气的制法》教学案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、2019-2020年九年级化学氧气的制法教学案人教新课标版课题课型新授课授课人§3-3性质活泼的氧气教学目标1.2.1、了解催化剂的有关知识。2、掌握氧气的实验室制法的一般思路。知识回顾：空气的成分：请同学们回顾前面学过的知识，哪些方法可得到氧气?新课讲授一催化剂：1、实验探究：实验编号选用药品产生气体速率能否使带火星木条复燃1过氧化氢溶液2过氧化氢溶液和沸石3过氧化氢溶液和二氧化锰2、催化剂：“一变”“二不变”:注意：1、二氧化锰不是专做催化剂的2、土豆片、瓷片等也可做制取氧气的催化剂3、没有催化剂，过氧化氢溶液也能分解出氧气，只是速度慢4、工业生产中，有些催化剂是减慢反应速度3.

2、实验装置发生装置二.氧气的实验室制法药品：反应原理：发生装置的选择依据：反应物的状态及反应条件（1）若反应物是固体，且反应需加热，选用A装置，（2）若反应物是固体和液体，反应常温下即可发生，选用B或C装置实验室制氧气最好选用装置。A收集装置C收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体的密度排水集气法：难溶于水或不易溶于水且不和水发生化学反应的气体，选用A装（1）置（2）（3）向下排空气集气法：密度比空气小，选用B装置向上排空气集气法：密度比空气大，选用C装置装置。氧气不易溶于水，密度比空气大，收集氧气可以用.4操作步骤：（1）连接仪器，检查装置的气密性（2）先加固体，后倒液体（3）收集气体5. 注意事项（1）长颈漏斗的下端管口必须，否则生成的气体会从长颈漏斗口跑掉。导管伸入锥形瓶内，否则不利于气体的导出。（2）用排水法收集氧气时，集气瓶内装满水倒立在水槽中，不能有气泡，否则收集不到纯净的氧气。当才能收集，否则收集的气体中混有空气。.说明已收集满。（3）用向上排空气集气时，集气瓶要放（填“正”或“倒”），导管要伸到。（4）收集好的氧气盖上玻璃

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