人教版六年级数学下册期中试卷

1、.2019年人教版六年级数学下册期中试卷【】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才可以掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考察字典数学网为您整理的2019年人教版六年级数学下册期中试卷，希望同学们对试题的练习可以使成绩突飞猛进的开展。2019年人教版六年级数学下册期中试卷一、填空。23% 1、正数与负数之间的零具有 意义。2、一个数由7个亿，6个千万，4个千，2个一组成，这个数写作 改写成以万作单位的数是 万，省略亿后面的尾数是 亿。3、 2千克35克 = 千克 升 = 2350毫升 45分 = 时 5.02立方米= 立方米 立方分米4、把4.5先扩大10

2、倍，再把小数点向左挪动2位，结果是 。5、104至少再加上 ，才能同时被2、3、5整除。6、9.9 54 + 9.9 54用简便计法写作 。得数保存两位小数是 ，保存一位小数是 。7、A=235，B=2257，A和B的最大公约数是 。最小公倍数是 。8、9a=4b 那么a：b= 。9、把216分解质因数是 。10、在比例尺是1：5000000的地图上，量得甲乙两地铁路长是3厘米，甲乙两地的实际长度是 千米。11、一个圆柱体的底面直径是4分米，高是5分米，它的侧面积是 平方分米，外表积是 平方分米，体积是 立方分米。12、一个圆锥的体积是48立方厘米，底面积是16平方厘米，高是 厘米。13、一个

3、圆柱体和一个圆锥体体积相等，高也相等，圆柱的底面积是12平方分米，那么圆锥的底面积 平方分米。14、三角形的底一定，三角形的面积和高 比例。15、护士要统计病人一昼夜体温变化情况应选择 统计图为宜。16、一根长3米的圆柱形木料，平均截成4段后，外表积增加了15平方分米，原来这根木料的体积是 立方分米。二、判断题。对的打，错的打5%1、大于0.7而小于0.9的小数只有1个。 2、圆锥的体积是圆柱体积的1/3。 3、但凡能整除的算式，都能除尽。 4、所有的自然数不是奇数就是偶数。 5、公约数有1的两个数叫互质数。 三、选择题。填序号5%1、把10克糖溶解在100克水中，糖和糖水的比是 。A. 1：

4、10 B. 10：11 C. 1：112、8x = y，那么x和y 。A. 成正比例 B. 成反比例 C. 不成比例3、能和1/5：4组成比例的比是 A. 5：4 B. 1：20 C. 5：1/44、2和9是18的 。A. 质因数 B. 互质数 C. 因数5、圆柱的高不变，底面半径扩大3倍。那么体积扩大 倍。A. 9 B. 3 C. 27四、计算。%1、口算6% 420+590=2、脱式计算9%3、列式计算9% 一个数的5/6 是30，这个数的2/3 是多少？ 9.46加上6.5的和的一半比26少多少？ 两个外项是24和20，两个内项分别是一个数和最小合数的倒数求这个数。五、图形计算题。11%

5、1、计算它们的体积。6分2、将鹅卵石放入水中，再次测量水面的高度是6厘米，假如玻璃的厚度忽略不计，这个鹅卵石的体积大约是多少立方厘米？得数保存整数5分六、应用题。32%1、一根木料，锯断一次要3分钟，如今要把它锯成5段，需要多长的时间？2、有一份稿件，单独一个人打，甲要10小时完成，乙要8小时完成，两人合作2小时，打印了全稿的几分之几？剩下的由甲单独打，还要多少小时？3、一台液化气灶原价280元，如今售价是252，这台液化气灶是打几折出售的？4、赵师傅买1张桌子和4把椅子一共用去58元，每张桌子的价钱比每把椅子的价钱贵18元，问一把椅子的价钱是多少元？5、一种圆柱矿泉水瓶，底面直径6厘米，高1

6、2厘米，这种矿泉水瓶容积多少毫升？瓶壁厚度忽略不计，用一个长5分米，宽3分米，高1.5分米纸盒来装这种矿泉水瓶，最多可以装多少个矿泉水瓶？与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。6、用5克和30克的两个砝码把300克糖平均分成3份，至少要称几次？写出称法要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师