4.加快速度走与游戏 (2)

1、（三年级）加快速度走与游戏教学设计本节课根据本节课根据体育（体育与健康）课程标准体育（体育与健康）课程标准提出的提出的“健健康第一康第一”和和“身体、心理、社会适应三维健康理念身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，以风车为载体，通过组织一系列的相关游戏式，以风车为载体，通过组织一系列的相关游戏,来帮助学生来帮助学生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，获得快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到获得快速奔跑

2、的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。发展，综合素质得到提高。二、教材分析在新课标理念指导下，根据学生的特点，在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了快速走的教学方法，引进本课改变和开发了快速走的教学方法，引进与学生生活实际相近的风车游戏，使学生在与学生生活实际相近的风车游戏，使学生在游戏活动中掌握基本的快速走技术和技能，游戏活动中掌握基本的快速走技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养走的正确姿势，发展快速走的能力。质，培养走的正确姿势，发展快速走的能力。 水平二的学生，处在长身体的时期，走和水平二

3、的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如果在教学中，以跑的各种心理发育不成熟。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握走的正确方游戏来教学，使儿童在活动中掌握走的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合学生实际生活体形态，发展学生的能力，结合学生实际生活相关的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机相关的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展

4、，心理需求得到满足，从而提高学生的到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。综合素质。四、本课目标四、本课目标l1、通过游戏活动、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主培养学生积极参与活动、主动学习的意识。动学习的意识。l2. 发展学生跑的速度、提高快速跑的能力。发展学生跑的速度、提高快速跑的能力。l3. 培养学生在学练中的合作、探究意识和创新培养学生在学练中的合作、探究意识和创新精神。精神。重点：提高快速走（加快速度走）的能力。提高快速走（加快速度走）的能力。 难点：探究新的练习方法。探究新的练习方法。 l操场操场l自制风车自制风车l录音机录音机l绳子绳子 l学习目标：（）激发学生学

5、习兴趣。激发学生学习兴趣。调整学习状态。调整学习状态。 （）培养良好的组织纪律培养良好的组织纪律性。性。l内容：课堂常规内容：课堂常规l教学过程：学生以四列横队集合。老师提出教学过程：学生以四列横队集合。老师提出本课注意事项和要求。本课注意事项和要求。 l学习目标：（）乐于参与游戏。乐于参与游戏。 （）体验体验成功的心理感受。成功的心理感受。 l内容：寻宝游戏l教学过程：全班同学绕圆圈慢跑，当听到老师的信号时，以最快的速度向目标跑去找寻“宝藏”。每个人找到以后以最快的速度跑回老师跟前。 学习目标：（）体验加速走技术动作，提高学体验加速走技术动作，提高学生快速跑兴趣和能力。（生快速跑兴趣和能力。

6、（2）发展协调能力。）发展协调能力。（）培养学生勇于探索的精神，体验成功的乐（）培养学生勇于探索的精神，体验成功的乐趣。趣。 内容：我最棒游戏教学过程：老师提问：怎样跑才能使风车转的更快？同学们带着老师提的问题进行自主、探究学习，并且体验多种练习方法。老师进行巡视、辅导。然后全体集中，老师小结学生们的练习情况，肯定学生们的参与表现最后由老师总结启发，让同学们尝试体验绕“”字跑等等多种方法。学习目标：（）通过游戏活动培养学生的合作意识通过游戏活动培养学生的合作意识和创新精神。和创新精神。 （）提高自信，在活动中体验成功提高自信，在活动中体验成功的乐趣。的乐趣。内容：同心协力游戏内容：同心协力游戏

7、教学过程：教师提问后，由每组小组长组织同学一起教学过程：教师提问后，由每组小组长组织同学一起动手绑风车，要求动作要快。教师巡视，语言指导，动手绑风车，要求动作要快。教师巡视，语言指导，最先绑好的小组可以尝试跑动检查绑后的效果，在最先绑好的小组可以尝试跑动检查绑后的效果，在规定的时间内每个小组都要按时完成。完成后每个规定的时间内每个小组都要按时完成。完成后每个小组的同学进行自由检验，一起小组的同学进行自由检验，一起4人合作跑。在每个人合作跑。在每个小组进行一定的次数后，老师组织学生集合，按规小组进行一定的次数后，老师组织学生集合，按规定的队行进行比赛，规则（）比赛过程中定的队行进行比赛，规则（）比赛过程中4个同学个同学必须手抓绳一起跑。（）加速走动时每个风车要必须手抓绳一起跑。（）加速走动时每个风车要转动。第一回合结束后，进行第二回合比赛，在第转动。第一回合结束后，进行第二回合比赛，在第二次比赛时要求学生到终点后以最快的速度拆下风二次比赛时要求学生到终点后以最快的速度拆下风车，跑到老师站的位置，老师将每人奖励一个风车。车，跑到老师站的位置，老师将每人奖励一个风车。学习目标：（）乐于参与和展示自我。（）乐于参与和展示自我。（）调节身心，放松机身。调节身心，放松机身。内容：放松操内容：放松操教学过程：学生自由站位，跟着音乐，模仿老教学