梦游天姥吟留别 (2)

1、唐李白作者简介 李白素有诗仙之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白，号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰安东),生于碎叶（今巴尔克什湖南面的楚河流域），25岁始离川在各地漫游。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。作品背景 唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望. 李白初到长安，也曾有过

2、短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。 李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖洲不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首就是他行前写的。课文朗读课文朗读课文朗读课文朗读我欲因之梦吴越，一夜飞度我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云清猿啼。脚著谢公屐，身登

3、青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。澹兮生烟。课文朗读课文朗读列缺列缺/ /霹雳，丘峦霹雳，丘峦/ /崩摧。洞天崩摧。洞天/ /石扉，石扉，訇然訇然/ /中开。青冥浩荡中开。青冥浩荡/ /不见底，日月照不见底，日月照耀耀/ /金银台。霓为衣兮金银台。霓为衣兮/ /风为马，云之君风为马，云之君兮兮/ /纷纷而来下。虎鼓瑟兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮/ /鸾回车，仙鸾回车，仙之人兮之人兮/ /列如麻列如麻。忽

4、。忽/ /魂悸魂悸/ /以魄动，恍以魄动，恍惊起惊起/ /而长嗟。惟而长嗟。惟/ /觉时之枕席，失觉时之枕席，失/ /向向来之烟霞。来之烟霞。 课文朗读课文朗读 世间行乐亦如此，古来万事世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？且东流水。 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间， 须行即骑访名放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？我不得开心颜？ 一、解释下列加点词：一、解释下列加点词：我欲因之梦吴越：我欲因之梦吴越：栗深林兮惊层巅：栗深林兮惊层巅：虎鼓瑟兮风为马：虎鼓瑟兮风为马：失向来之烟霞：失向来之烟霞：安能摧眉折腰事权贵：安能摧眉折腰

5、事权贵：势拔五岳掩赤城：势拔五岳掩赤城：烟涛微茫信难求：烟涛微茫信难求：二、划分段落层次，找出本诗的诗眼。二、划分段落层次，找出本诗的诗眼。代越人之语代越人之语使使惊，使动用法惊，使动用法演奏演奏代上文神异的仙境代上文神异的仙境低头；服侍低头；服侍超过超过的确、确实的确、确实梦境梦境性格傲岸，不事权贵性格傲岸，不事权贵入梦之因入梦之因出梦之叹出梦之叹梦度镜湖梦度镜湖梦游山景梦游山景梦入仙境梦入仙境梦醒长嗟梦醒长嗟高大脱俗高大脱俗安安 能能摧眉折腰摧眉折腰41 2 3“诗眼诗眼”安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！指的是统率全诗内容的某个词句。指的是统率全诗内

6、容的某个词句。就这首诗来说，主体是写就这首诗来说，主体是写“梦游梦游”的经历，的经历，而梦游过程其实就是现实的曲折反映，现而梦游过程其实就是现实的曲折反映，现实的黑暗和丑恶恰恰被浓缩在最后两句诗实的黑暗和丑恶恰恰被浓缩在最后两句诗句里句里. 分析作者在本诗中所体现的思想的积极面分析作者在本诗中所体现的思想的积极面与消极面。与消极面。积极面：积极面：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。消极面消极面“古来万事东流水古来万事东流水”“”“且放白鹿青崖间且放白鹿青崖间”对人生伤感情绪

7、和逃避现实生活的态度，对人生伤感情绪和逃避现实生活的态度，本文在构思上有什么突出特点？运用了怎本文在构思上有什么突出特点？运用了怎样的手法达到最佳的效果？样的手法达到最佳的效果？1、构思上最突出的特点是想像奇特。以丰富的想像借助梦游的形式来展示一个个奇景，塑造出一个个梦幻中的生动形象使本文具有了浓厚的浪漫主义色彩。2、大量的运用了衬托（如用瀛洲、天台来衬天姥山）、比喻（如”身登青云梯”）、夸张（如“天台一万八千丈”）、对比（如将瀛洲与天姥、仙境与人事比、理想与现实比）等手法，使幻想中的景物活灵活现，更好地表达了作者的内在感情。艺术特色艺术特色 1、想象丰富想象丰富。神话传说和对自然山川的真实。

8、神话传说和对自然山川的真实体验融合在一起，运用丰富的想象和大胆夸张，体验融合在一起，运用丰富的想象和大胆夸张，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 2、语言灵活语言灵活。形式错落，富有节奏感，通俗。形式错落，富有节奏感，通俗平易，兼用长短句，打破了平易，兼用长短句，打破了“七言七言”的束缚。的束缚。 3、构思奇特构思奇特。全诗以游仙为构思的出发点，。全诗以游仙为构思的出发点，虚构出一个与黑暗的现实社会形成鲜明对照的虚构出一个与黑暗的现实社会形成鲜明对照的神仙世界，以此表达诗人对自由、光明的渴望神仙世界，以此表达诗人对自由、光明的渴望与追求，以及他不满现实、不趋炎

9、附势、蔑视与追求，以及他不满现实、不趋炎附势、蔑视权贵的反抗精神。权贵的反抗精神。诗仙“浮云游子意，落日故人浮云游子意，落日故人 情。情。”（送友人） “正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。” （灞陵行送别）“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。” （黄鹤楼送孟浩然之广陵） “我寄愁心与明月，随君直到夜郎我寄愁心与明月，随君直到夜郎 西。西。” （闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄）“飞蓬各自远，且尽手中杯。飞蓬各自远，且尽手中杯。” （鲁郡东石门送杜二甫） “桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。” （赠汪沦） “思君

10、若汶水，浩荡寄南征。思君若汶水，浩荡寄南征。”（沙丘城下寄杜甫） 行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难行路难与与梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别的对比的对比相同点：不同点：1、行借乐府古题；梦是一首游仙诗，受屈原诗歌启发 较多，穿插山水印象、古代传说。2、“将登太行雪满山，欲渡黄河冰塞川”，行借助象征手法 表现抑郁心情；在衬托、对比中表现天姥山的高、奇，从而 表现对神仙世界的向往。3、行在茫然、悲怜中充满信心，执着于未来；梦有些 消极倾