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文档简介

1-核心素养下初中英语大单元整体教学设计与实施策略近几年来，各种核心素养的教育观念渗透到中小学课堂，在课程中体现出新的教育理念和特征。核心素养是以社会公德，自护健康，文明礼仪，实践创新，文化意识等技能为基础，以及文学素养、地理素养、历史素养、数学素养等学术素养为主要内容的教育理念。英语教学是初中英语课程学习的主要内容之一，英语大单元整体教学也是核心素养教学中重要的一环。本文旨在通过讨论核心素养下初中英语大单元整体教学设计及实施策略，为初中英语教师提供参考。英语大单元整体教学的设计以核心素养为准则，设计初中英语大单元整体教学。这种教学着重强调语言综合运用，以把语言作为催化剂，解决实际问题和分析解决实际问题为核心目标，注重学生参与活动，以增强师生之间互动为主要特征，去培养学生核心素养和综合语言运用能力。（1）课程设置。英语大单元整体教学需要结构完整、完善的课程体系，每一单元的内容应有科学的选择，既要体现核心素养，又要贯彻学科价值观，以有效的学习方法来支持学生的学习，拓展学生的思维能力，加强语言能力。（2）教学内容设计。英语大单元整体教学要以启发式教学法为主，逐步探索学生的学习过程，以激发学生的主动学习态度，注重语言交流；要突出核心素养的概念，以多种活动形式，如团队建设、采访等，来体现核心素养内涵。（3）教学方法设计课堂上采用多种教学方式，选择恰当的教学方法，加强对学生的综合语言运用能力的引导，同时在核心素养的概念贯穿教学之中，以激发学生的参与意识，实现学与学之间的互动，让学生积极参与到学习活动中，让学生加深对核心素养的理解，并且在学习过程中，形成自主学习的习惯。英语大单元整体教学的实施策略（1）坚持综合教学，提高学生的学习兴趣。在英语大单元整体教学中，要把学生的学习成果贯穿整个教学过程，引导学生从自身出发，积极参与到学习活动中，以增加学习兴趣，提高学生的学习能力，培养学生积极向上的学习态度。（2）坚持“教会学技能，鼓励学生表达”的教学原则，注重学生能力的发展。英语大单元整体教学要引导学生学习英语的技能，培养学生尊重语言的态度，坚持让学生参与英语交流，以展示学生的学习成果，从而培养学生的沟通能力和思维能力。（3）建立师生情感关系，促进教学的有效实施。为了保障学生的学习效果，英语大单元整体教学要引导师生之间的互动，促进激情的传递，注重调动学生的学习热情，进而提高英语教学的有效性。结核心素养下英语大单元整体教学是英语教学改革的重要环节，英语大单元整体教学设计要科学合理，教学内容要充实，教学

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