小班水果音乐教案

1、小班水果音乐教案篇一：小班音乐教案游戏教案】小班音乐教学活动设计 苹果歌1一 .师生围坐在 “大苹果树 前开心交谈 2 分钟1 这是一颗什么树？你是怎么看出来的？2 树上的苹果是什么颜色的？一起看看树上的苹果多吗？ 师：树上许多红苹果。3 红苹果真好吃，怎么让它来到我的篮子里？ 师：教师有意识地根据歌词提问。幼：在教师的引导下，结合背景图了解局部歌词。 师：一个一个摘下来。二. 学唱歌曲 10 分钟1 倾听教师和着旋律念歌词，引出并学说 “多吃苹果身体好 。2. 教师哼唱前面旋律，念出后半歌词 “一个一个摘下来 ， “多吃苹果 身体好 。5.幼儿听音乐，熟悉歌词和旋律，师幼合作随音乐念歌词。师

2、：引导幼儿倾听、理解歌词。幼：在音乐声中倾听歌词、感受旋律，在和老师的合作中提高对歌 词的记忆。学习用美妙的声音和愉快的情绪来演唱。 “用甜甜的声音能让苹果 变得甜甜的 引导幼儿用连贯自然的声音演唱。师：创设语言情境，激发幼儿乐意学唱、有表情地演唱。幼：在教师创设的情境中乐意学习用连贯自然的声音和愉快的情绪 演唱歌曲 创设 “歌唱能令苹果变得大大的 语言情境，鼓励幼儿乐 意歌唱。1幼儿园建购式课程?教师用书 小班?P 108三. 替换歌词，仿编歌曲 4 分钟1 出示背景图二桔子树，引导幼儿观察。2 集体讨论：怎么唱可以让桔子也变得大大的、甜甜的。3 师生一起有表情地给桔子树献歌。4 思考：果园

3、里可能还会有谁需要我们的歌声帮助？师：有意识地引导幼儿注意水果的颜色，尝试替换歌词来演唱歌 曲。幼：结合生活经验学习仿编歌曲。四. 运水果 2 分钟1 搬水果。师：引导幼儿拉个圆圈，把装水果的大筐抬到 “车上去。 幼：初步感受音乐在不同音区的有趣特色，提高倾听积极性。 2 送水果。师：以开火车送水果的形式带着幼儿稳固仿编成果。幼：在游戏中继续保持对歌曲的兴趣。活动延伸：让幼儿把自己仿编的苹果歌回家唱给爸爸妈妈听，继续 体验仿编歌曲的乐趣。 活动建议：班级里布置主题墙 “好吃的水果 教师有意识地和一些幼儿进行合作仿编，引导更多的幼儿喜欢主动 仿编。平时和水果接触时，也可以有意识地和幼儿一起合作演

4、唱， 提高幼儿的迁移能力。附歌曲：1=c 4/4 5 53 65 53 |1 35 3 2 21 |树上 许多 红苹 果，一个 一个摘下 来。 5 53 65 53 |1 35 3 2 21 |我们 喜欢 吃苹 果，多吃 苹果身体好。苹果歌游戏游戏：水果蹲目标： 1.学习游戏的玩法，记住自己扮演的水果角色 .2. 能遵守游戏的规那么，积极参与游戏。活动准备：水果图片活动过程：一、出示水果图片，认识各种水果二、扮演水果，学习游戏玩法1 佩戴水果头饰，知道自己扮演的是什么水果。2. 学念儿歌玩游戏：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。3. 扮演的小朋友要边做蹲的动作边念儿歌。4. 幼儿按念到的儿歌有顺

5、序的按口令做相应的动作三、水果宝宝累了，回家休息1. 跟音乐放松运动，伸伸手臂，抖抖退，结束游戏角色游戏活动目标：1. 尝试自愿选择角色，学习角色间的互动。2. 坚持在自己选择的角色区游戏，不随意串区。3. 游戏结束自觉整理玩具。活动准备：各活动区的操作材料。此次重点放在娃娃家，各班根 据自己班的角色区设立情 况开展活动过程：一、交代各活动区的要求。 5 分钟1 幼儿自由选择自己喜欢的角色。2 不拿着自己区域的游戏材料随意走动。3 重点说明娃娃家的玩法。二、幼儿游戏。 20 分钟1 教师引导同一个区角的幼儿互相交流，各个角色区的角色之间可 以互相走动如去做客、去医院看病、去小餐厅吃饭、去小商店

6、卖 水果。2 重点指导娃娃家：提醒娃娃家爸爸妈妈用制作水果拼盘招待客人。3 提醒幼儿不要随意串区。4整理游戏材料。三、讲评。 5 分钟1对娃娃家的幼儿重点讲评。2 对有初步合作意识的幼儿表扬，鼓励幼儿向他们学习。 玩具分享： 目标：能介绍自己带来的玩具并能跟同伴分享；培养分享意识。 过程： 1.介绍自己带来的玩具并介绍玩法。2. 幼儿游戏，引导积极主动分享，并能保管好别人的玩具。 音乐游戏：水果在哪里 活动目标：能根据自己所拿水果卡片接唱歌曲。 活动准备：准备常见水果的卡片，幼儿每人一张。活动过程：一、复习歌曲?大拇指，你在哪里?二、游戏：水果在哪里1. 将水果名称替换?大拇指，你在哪里?歌词

7、，集体演唱歌曲两边。2. 教师唱歌曲的前四小节，拿着相应水果的幼儿边接唱后四小节， 边高举卡片，师生共同检查所举卡片是否正确。3 幼儿互换水果卡片继续游戏。【篇二：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案 水果 欢送来到水果王国一、教学目标：1 、知识目标：(1) 能听、会读单词： orange, banana, apple(2) 会用 hello 或 hi 和别人打招呼。(3) 会说儿歌：苹果 apple 红又红，香蕉 banana 弯又弯，桔子 orange 圆又圆。2 、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3 、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。(2) 教育学生养成正确

8、的饮食及用餐习惯。二、教学重点：能听、会读单词： orange, banana, apple三、教学难点：单词 orange 的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物 gogo 、 tony 和 jenny ，导出本节课所学主题：跟 gogo 他们一起去买水果。 step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo 他们买了什么水果？ yes, they bought oranges.(3) say “ hello / hi to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子 ora

9、nge 圆又圆。ay.其中 banana 拍手操练， apple 采取上下声操练。3、practicing.(1) 彩色雨。 .(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细 嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。step 3: summing up.六、附课件( ppt )。 篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruit autumns fruitautumns fruit活动名称： autumnsfruit 活动目标：1、通

10、过活动复习五种水果单词： apple orange pear bananapomelo2 、进一步学习句型 :i like ?3、稳固幼儿对秋天几种水果的认识 , 培养幼儿对英语活动的兴趣 ,鼓 励幼儿大胆开口表达。 活动准备五种水果及其水果卡片假设干 ,篮子一个 ,小猴手偶一个。 环境创设 结合室外墙面秋天的主题 ,在“树 上贴上各种水果图片 在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净 , 在活动室一角布置成水果店 活动重难点 注意纠正幼儿单词的发音 引导幼儿用 i like ? 表达自己喜欢的水果 活动过程一、出示手偶 , 引入活动。小猴： “我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小

11、朋友们 帮助摘水果。 can you help me? 二、摘水果(带幼儿到 “果园 )1 、小朋友摘水果。“ look,there are many fruits.please pluck them.2 、收水果 (one by one)3 、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple?三、games :i like? 玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说i like ?例： apple apple ,i like apples .说完幼儿跳进水果图形。四、取水果。 老师走过去：示范 “ i like apple. 买得一个苹果。 玩法：幼儿必须说出 “i like?

12、，否那么买不到水果。五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用 “ i like? 句型进行交流； 活动自然结束！ 篇三：幼儿英语展示课教案 水果幼儿英语展示课教案 - 水果2 daily talk : 共性 hello ! goodmorng !nice to meet you二、复习人物： daddy mummy grandpa grandmababy chatkiss 先集体，后群组表演三、学习新课一学习水果： apple banana pear peach game 1: 仿真水果放进盒子里，让幼儿猜、摸，后认识并念出所出 示的水果二学习动物： dog cat bird duck fish

13、先学动物的声音，让幼儿猜动物game 1 touch cards: yun ang touch x x 要求幼儿一边念一边做动作2 chat:- - -“ “cat cat cat“ miao miao miao “duck duck “ ga ga ga “ bird bird“fly fly“四、结束：游戏 ridding in my cay 篇四：幼儿水果英文教案活动名称：? i like. ?3. 让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用 i like 三活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片 四活动内容：1. greeting ： hello!hi! you./cat,dog,rabb

14、it4. sentence:i 五活动过程：复习过程略 t： hello,kids!s:hello,cici!s:im fine,thank you.s:bags:let me try!t:thist:ok, 我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表 达对水果宝宝的喜爱吧！用 ilike. 表达，如果你喜欢吃苹果，你就 说 ilike apple.ok?s ： ok.s:me me me!t ask s to say one by one) 总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小 朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身 边的爸爸妈妈爷爷奶奶

15、，苹果是 apple, 梨子是 pear 等等，然后再向 cici 汇报， ok ？s ： ok.t:class is over,goodbye kids!s:bye-bye!六活动反思教学教案 名称： fruit目标：2 使幼儿能在真实的语境中熟练运用 i like?.do you like? yes, ido. / no, i dont.3能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。教学重点：2 句型 it tastes good. 的理解和听、说。准备：自制颜色卡、实物水果、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风教学步骤：1 唱歌曲： colour song2 复习颜色：板上，贴成弧形。颜色卡具有

16、不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把 握水果的根本形状，为后面的绘画环节作下铺垫1 23 45 6 7 看着颜色卡，利用 chant 的形式复习颜色。no.1 red, red .?.ii .presentation篇五：小班英语 水果 fruitsfruits一、教学目标：1、学习新单词 apple 、 banana 、pear 、peach ，能正确掌握单词 发音。2 、愿意与小朋友一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。3、初步理解 i like? 的含义。二、教学准备：小箱子一个，苹果、芒果、橘子及图片假设干三、三、教学过程：2、 来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“loo

17、k ,it's ahouse .many fruit in it ，我们一起来敲门！ 一起看看有什么水果 娃娃在里面。敲门教师与幼儿一起边唱边做动作，以活泼课堂气氛。教师“yes, apple !学习新单词：apple以同样方式引出 “mangO'禾口 “orange 学习新单词： mango、 orange 先跟助班示范： t： can you help me?接下来就跟小朋友用同样的方式互动。s: i like ? ！4 、唱童谣orange orange all for me. 用手势与助班做示范两次，再给小朋友分组练习 .5、sing a song-apple tree

18、t: listen! 播音乐 ?.t ： sing after me 。教师一边做动作一边教唱。 一起跟音乐做动作。【篇三：幼儿园小班歌唱教案】幼儿园小班歌唱教案：水果歌活动过程：一、复习歌曲?苹果?。1师生随着音乐表演唱歌曲?苹果?。2启发幼儿仿编歌曲，带着幼儿采摘树上各种可爱的水果。 二、欣赏教师范唱歌曲?水果歌?。1教师：刚刚，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到 我们班上来啦！2教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。3教师：谁来了？你听到了什么？4教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓 励幼儿一起跟唱。5教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。1教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。2引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼